人教版初中现代文阅读与排序题.doc

记叙文的表现手法（一）常用表现手法极其作用（答题时要注意结合文章内容，不能生搬硬套)1）对比。对比是把具有明显差异的对象安排在一起，来进行对照的表现方法。作用：突出被表现事物的鲜明特征，加强作品的艺术感染力。2）渲染。渲染常用的手法有两种：反复和烘托。反复是形式相同或相近的句子反复出现，如周总理，你在哪里？中反复出现“周总理，你在哪里？”作用：抒发情感，渲染情绪，突出主题。烘托是借描写环境和特定的气氛，表现人物一定的心理活动。如秋天的怀念对菊花烂漫开放的描写是为了写出自己对生命的渴望和珍视，表现自己已经领悟母亲的遗言“好好活”。3）借景抒情、寓情于景。作者将心中的浓情，渗透到对景物的描写中，借助对眼前之景或褒或贬的描写，表达作者心中或喜或悲的情。如秋天的怀念对菊花的描写。4）夸张。作者为了歌颂或者暴露一事物的某一特征，故意扩大或缩小描写对象的特征，从而加强艺术效果的一种艺术表现手法。王几何一文中，写道：“可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑。”运用了夸张手法，写出了老师笑容的特别，让人读后忍俊不禁。5）象征。象征是凭借具体的事物来表现与之相似或相近的概念或思想感情。如莫怀戚散步中的“路”象征着人生的道路。作用：象征使抽象的思想或情感具体化、形象化，还可以使思想感情表现的含蓄深刻、耐人寻味。6）抑扬。抑扬有两种形式：欲扬先抑和欲抑先扬。作用：突出或强调某一事物或人物的主要特征。7）衬托。是用渲染描绘某一事物来表现另一事物的一种艺术手法。分为映衬（正面衬托）和反衬两种。正面衬托如沉鱼落月闭月羞花对美女的描写，反衬如羚羊木雕中对父母行为的描写是为了反衬儿童对友谊的珍视。作用：突出主要人物的主要特征。8）悬念。旧事章回体小说每到关键处，说书人就会来个“欲知后事如何，且听下回分解”，这就是故意设下悬念。作用：引起读者阅读兴趣，使故事情节顺利展开。9）动静结合。对事物、景物作动静结合的描写，两者互相映衬，构成一种情趣。（二）常用修辞手法极其作用1）比喻。用一具体的、熟悉的事物来说明另一抽象的或生疏的事物。作用：形象（生动、具体）的写出了答题方法：用了比喻的修辞手法，把什么比做了什么，生动形象的写出了2）拟人。把物当作人来写。赋予事物以人的特性和情感，表达了作者一定的思想感情。答题方法：赋予以人的特征，传神的写出了，表达了作者的思想感情。3）排比。三项或三项以上内容相关、结构相同或相似的语气一致的几个短语或句子。答题方法：增强气势，表达了作者的情感。需要总体把握的解题方略：1、理清文章线索，理解文章主要内容。2、体味和推敲关键性词句在语言环境中的意义和作用。1）抓住干的同时，注意那些修饰性的成分，因为它们在一定程度上显示了语句的内涵和感情色彩。2）把握中心思想来理解词句，因为任何一个重要的词句都与中心有着密切的联系。3）根据语句所运用的表现或修辞手法，分析语句的表达效果。4）根据语境揣摩句意。5）注意语句在文章中的位置。这主要指那些在文章中起总领下文、收束上文、承上启下、前后照应作用的语句。3、感悟文章所表达的思想感情。三个注意：注意中心句，注意文章中议论性和抒情性的句子，注意文章题目的启示意义。2、 典型例题（16分）认识父亲我们对父亲是那样的地熟悉，又是那样的地陌生，陌生得许多做儿女的全然不理解父亲那颗炽热的心。我常听人说，父母对儿女们的感情是百分之百，而儿女对父母却总要打些折扣。我不知这话准确到何种程度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，爱尽了世间罪，有的为了儿女更好地活着，他们宁愿献出属于自己仅一次的生命。世界上还有什么比这更加崇高和伟大?有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推进了无边的苦海。我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿子相依为命地生活在一起，将一身的艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送进了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。剧院院长把儿子的父亲接了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨潮。至今，在那个家中，儿子住过的房间还完整地保留着。每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：“儿子，再见!”回来时说一声：“爸爸回来了，儿子!”吃饭时，儿子坐过的旧边依然放着一双筷子，它无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切。我一直不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的，只怕看到一位伫立在街头的老人。他几乎每天都在人们下班的时间站在那里，面对着澎湃的自行车流和人流，眺望着，等待着，寻觅着他那早已离开人间的儿子。父亲是伟大的，是坚强的。严酷的现实常常扭曲了父亲的情感，沉重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲征服了。是他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路，也给自己带来无尽的欢乐。但也有一些不谙世事的儿女们被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，让青春定格在冰凉的小屋里。对此，他自己倒不感到什么，总是以为以后的路还长，可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与悲哀。有个中学生因犯盗窃罪而被捕，他的父亲与我是老相识，但碍于面子，一直瞒着我，他想儿子想得几乎发疯，实在迫不得己才来求我，想托我找找人，让他去狱中看看儿子。我去了，看守所所长答应他们父子在二号房会面。那是一间长方形的小屋，两头都有铁网，即使见面，也只能相隔十米，望儿兴叹。儿子见到父亲，大声呼唤，诉说自己的不幸，一声声像利刃剜着我的心。但父亲却神色木然，不住地点头，摇头。儿子哪里想到，当父亲第一次得知儿子被捕的消息时，仿佛感到有一千面锣在耳边轰响，两只耳朵顿时发麻，接着便什么也听不见他聋了!聋子怎么能听见子的说话声呢?他只是不停地重复着：“好好的，儿子!你好好的，呵”泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。我告诉那少年，你父亲聋了，是为了你才聋的。少年一下子蹲倒在地上一只手死死地抓住铁丝网，胳搏被划出了一道血口子，鲜血把袖子染得通红，看得出，他的心在流血。那少年被遣送到长江边的一农场服刑。他的父亲每个月都要到千里之外看儿子。农场离车站还有十里，得走一个多小时。一次回来的路上，不知是碰上了风雨，还是因耳聋听不见汽车的鸣笛，父亲被一辆大卡车撞死在路旁，也不清楚那个不争气的儿子知道不知道。父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到他们真正长之后，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开这部大书的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心。歌德说：“能将生命的终点与起点联接到一起的人才是最幸福的人。”我想说，你那生命的起点是父母亲用血肉铸成了，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个人类。能把自己的生命和父亲的生命，以及全社会连在一起的人才是最伟大的人。1.文中划线句的含义是： 2.为什么说世界上父爱更崇高更伟大?(摘引原文语句回答) 3.在儿子死后，钢琴家“只想到儿子出事的地点看看”的原因是： 4.钢琴家寄托哀思的方式： 5.“父亲的欢乐”指的是：(用原文中的语句回答) 6.根据划线句的意思，你能联想到课文里的哪篇文章？ 7.“读不懂父亲”指的是 “认识父亲”指的是 8.用简洁的语言概括作者的写作意图： 参考答案：1.儿女不能全部回报父母的恩情或父母给予的多、儿女回报的少。2.多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，爱尽了世间罪，有的为了儿女更好地活着，他们宁愿献出属于自己仅一次的生命。3.钢琴家深切的爱子之情或对儿子的思念之情或对儿子的悲痛之情。4.保留儿子的房间保留着打招呼的习惯保留着吃饭时的用品伫立在街头等待儿子。5.是他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。6.秋天的怀念7.不理解父亲或不体谅父亲、理解父亲或体谅父亲。8.赞美父爱，唤起儿女们的责任感。句子排序类题目1.（2011.河北）下列句子的排列顺序，正确的一项是 【 】由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部分称为卡符”。一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。 AB CD2、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是【 】但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。当原本无偿的东西开始收费以后，人类才珍视它们。 我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。 A B C D3、选出下列几句话排序正确的一项 【 】春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标 志着事物的终极。按绘画的观点，这大约有其中的道理。夏天的色彩是金黄的。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那 在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前 启后、生命交替的旺季。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着 最后的冲刺。 A B C D4、下列语句的顺序排列恰当的一项是（）【 】极目远望那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层追着一层像冲锋陷阵的大军像秋天田野上盛开的棉朵 A BC D5、下列句子排序最恰当的一项是 【 】最起码的友情储蓄，是不可以单向支取的友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱也会丧失殆尽而是要通过彼此的积累加重其分量这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的春风。A B C D6、将下面的句子重新排序，正确的顺序是 【 】自古至今，读什么书，怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。一个拥有高眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利的藩篱。眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读中，从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。 A B C D方法归纳：（一）话题（主语）要一致；（二）句式(格式)要相同；（三）语句顺序要合理。（四）前后要照应。前后照应应包括内容上的前后照应和语序上的前后关联以及分承的对应性。当然，也包括语气上的衔接与呼应。（五）前后语境（风格或情境）要一致。对于写景的语段，要注意语境因素，分析景物的色彩及写法特点，景物有远、近、动、静的不同，色彩有明快、暗淡的区别，而不同色彩的景物描写中寄寓的感情自然也各不相同。写景的视角又有远望、近观、俯视、仰视、平视的区别。另外还可以注意：关联词语要搭配；注意音节要协调：要尾字押韵，结构一致，句子由短而长