2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第5课《翠鸟》同步练习D卷.doc

2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第5课翠鸟同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共18题；共98分)1. （6分）多音字组词。只 zh_ zh_ 尽 jn_ jn_晃 hung_hung_2. （10分）比一比，再组词。秆_ 腹_ 绣_ 跑_ 陡_杆_ 胸_ 透_ 泡_ 徒_3. （6分）根据解释写出词语。又鲜明又美丽的意思。_飞得很快。_锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。_声音清亮好听。_集中注意力地看。_形容又小又灵巧精致。_4. （3分）在横线上填上合适的词语。_的小爪_的羽毛_的翠鸟5. （8分）根据拼音写词语。cu niochn shndu bj lng_wi gnzh shy wngdng yng_6. （8分）补充词语。一_小爪子 一_眼睛 一_ 嘴 一_翠鸟_的水面 _的眼睛 _的羽毛 陡峭的_7. （3分）根据课文翠鸟外形的描写，选择下面的词语搭配。细长的_A眼睛红色的_B嘴锐利的_C小爪8. （5分）我会照样子仿写句子。背上的羽毛像浅绿色的外衣。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。9. （2分）把句子写具体。我们_看着它那_羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。10. （3分）选词填空希望 愿望 失望今年我没被评上“三好”学生，觉得很_，妈妈发现后对我说：“_你继续努力争取，明年一定能实现你的_。”11. （6分）写出下列词语的近义词。灵活_ 鲜艳_ 锐利_ 希望_ 逃脱_ 注视_12. （3分）用课文原句填空。翠鸟能停在苇秆上“一动不动”是因为它有：_。翠鸟能发现“机灵”的小鱼是因为它有：_。我们不再想捉一只翠鸟来饲养，因为老渔翁告诉我们翠鸟飞来是：_。13. （4分）我会写近义词。希望_ 灵活_ 摇晃_ 打消_14. （5分）请你照样子写一写。例：只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。只有还例：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。像一样15. （8分）辨别生字双胞胎（比一比，再组词）。村_ 复_ 饲_ 碧_衬_ 腹_ 词_ 壁_16. （8分）去掉偏旁，再用新字组词。衬_ _ 腹_ _ 泡_ _ 饲_ _17. （5分）句子加工厂（按要求完成句子）。翠鸟注视着水面。（扩句）小鱼这样机灵，小鱼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（用上关联词，合成一句话）翠鸟蹬开苇秆，飞过去。（改成比喻句）18. （5分）我音读得准，词语写得好。sh b tu mngsyngfn zhu _lo y wng_二、 阅读理解 (共1题；共19分)19. （19分）阅读下列句子，按要求作答。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。翠鸟叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。（1）写出表示翠鸟动作的词。（2）请找出比喻句，并读一读。（3）从以上词句中可以看出翠鸟飞行和抓鱼的动作特点是？（4）给下列句子排序。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。_小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。_翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。_翠鸟叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。_第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共18题；共98分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、二、 阅读理解 (共1题；共19分)19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、