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七年级生物上册复习提纲 第一节、走进生物实验室1、研究生物科学的基本方法：观察和实验2、显微镜的各部分结构名称及作用。1、 目镜：有一定的放大倍数（5，10，16）2、 镜筒：3、 转换器：安放物镜4、 物镜：有一定的放大倍数（4，10，40）5、 载物台：安放装片6、 通光孔：7、 光圈：调节光线强弱8、 压片夹：9、 反光镜：10、粗准焦螺旋：（粗调）能将标本快速移近或离开物镜，获得初步放大物象11、细准焦螺旋：（微调）观察到清晰地物象12、镜臂：13、镜座：显微镜的放大倍数 = 物镜放大倍数目镜放大倍数显微镜的成像特点：倒像（上下倒、左右倒）第二节 学会观察一、观察要有明确的目的，观察顺序，观察方式：肉眼放大镜显微镜；观察方位：整体局部，宏观微观，外内，左右，上下，前后。二、显微镜使用：1、取镜和安放： 2、对光：光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。3、安放装片 4、调焦 5、观察和收放观察时，如果将低倍镜转换为高倍镜观察，光线会变暗（调节反光镜和大光圈），物象会变模糊（调节细准焦螺旋），细胞会由小变大，由多变少。第三节 练习测量1、测量人体体温的部位一般有口腔、腋窝、直肠，其中直肠的温度最接近人体温度。2、测量时，由于测量工具盒测量人的不同，误差难以避免，我们可以采取多次测量取平均值的方法来减少误差。第四节 学习探究一、 科学探究的一般方法：提出问题作出假设设计实验完成实验得出结论表达、交流。设计实验时应遵循的三大原则：1、可行性原则；2、对照原则；3、单一变量原则。二、科学探究实例：1、提出问题：种子萌发需要水吗？（提出与生物学相关的可研究性科学问题，以问号结尾）2、作出假设：种子萌发需要水。（猜想有科学依据，完整的陈述语句，句号结尾。）3、设计实验：（1.要确定实验单一变量；2.合理设计对照实验分对照组和实验组）材料：菜豆20粒，培养皿两个。实验步骤：1、将种子平均分为两组,放在两个培养皿中，放入同样的棉花，都放入10粒菜豆种子。2、保持1号培养皿内干燥；经常向2号洒水，使棉花保持潮湿，但不要让种子浸在水里。3、将两个培养皿放在相同的室温中，并保持光照相同。4、记录种子萌发的情况。4、完成实验：5、得出结论：种子萌发需要水。（描述现象。处理数据。得出结论。）6、表达、交流。（撰写探究报告。交流探究过程和结论。）第二章、第一节：细胞1、玻片标本的特点及分类特点：薄而透明用从生物体上切取的薄片制成的，叫做切片用液体的生物材料经过涂抹制成的，叫做涂片用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做装片分类：永久的和临时的两类玻片标本2、动植物临时装片的制作方法：植物临时装片：滴（清水）、撕、展、盖、染（碘液）动物临时装片：滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染（碘液）生物几乎都是由细胞构成的（病毒除外），生物体的各种生命活动都是通过细胞完成的，细胞是生命活动的基本单位。3、动植物细胞的结构及各结构功能动植物细胞的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核动植物细胞共有的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体、液泡细胞膜：能控制物质的进出，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。细胞质：不是静止的，而是不停地流动着，它的流动能够加快细胞与外界化境的物质交换。细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息。细胞壁：具有保护和支撑细胞的作用。叶绿体：光合作用的场所，能将无机物合成有机物，实现物质的转化。线粒体：呼吸作用的场所，能为细胞的生命活动提供能量。液泡：内有细胞液，里面溶解有多种物质。4、细胞分裂及细胞生长过程细胞分裂：一个细胞分成两个细胞细胞核先分为两个（染色体复制）随后细胞质分为两份最后细胞分为两份生长过程：吸取营养、体积增大液泡逐渐减少最后形成一个中央大液泡细胞分裂增加细胞的数目，细胞生长增大细胞的体积。5、细胞分化形成组织。组织：细胞分化形成各种不同的细胞群，这些形态相似，结构、功能相同的细胞群就叫组织。植物体的主要组织有：保护组织（叶表皮），营养组织（叶肉）、输导组织（叶脉）、分生组织（叶芽的生长点）动物体和人体的基本组织：上皮组织（唾液腺）、结缔组织（血液、骨组织）、肌肉组织（心肌、平滑肌、骨骼肌）、神经组织（产生兴奋和传导兴奋）。细胞分裂和细胞分化都没有改变细胞中的遗传物质。6、植物体任何一个细胞，在一定的条件下，都具有分化并发育成完整植物体的能力，这叫做植物细胞的全能性。7、被子植物体的结构层次：细胞组织器官植物体其中一株完整的被子植物包括根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子为繁殖器官。8、人体的结构层次：细胞组织器官系统人体人体的器官如心脏、肺、肝脏、肾脏等，系统有九大，如消化系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统、生殖系统、免疫系统、循环系统等9、草履虫的结构及功能收集管、伸缩泡、 纤毛、 口沟、 细胞膜、 食物泡 、 胞肛、细胞核、细胞质旋转运动摄取食物物残渣排除食消化食物呼吸收集体内多余的水分和废物排出体外10、趋性（应激性）及趋性的意义：对外界刺激做出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。11、原核生物：细胞中没有成形的细胞核真核生物：细胞中具有成形的细胞核第三章 形形色色的植物第一节在实验室里观察植物一、观察植物：1、 根系：一株植物体上所有根的总和。（1）直根系主根和侧根区别明显（白菜、蒲公英）（2）须根系主根不明显，主要由不定根组成（小麦、玉米、）变态根：甘薯的贮藏根，玉米的气生根，萝卜 2、茎基本特征：具有节和节间变态茎：马铃薯、荸荠的块茎，藕的根状茎，月季的刺茎3、叶完全叶：叶片、叶柄、托叶叶脉分为平行脉和网状脉变态叶：猪笼草的捕虫叶，豌豆的叶卷须，仙人掌的叶刺4、花花冠颜色气味花粉粒特点传粉者常见的花风媒花不鲜艳无特殊的气味轻而干燥，表面光滑风力玉米、小麦虫媒花鲜艳有芳香或独特气味表面粗糙、多有刺突昆虫苹果、桃注意：根、茎、叶都有变态现象。原因：长期适应环境的结果。单子叶植物双子叶植物子叶个数12根系须根系直根系叶脉平行脉网状脉花基数34或5代表植物小麦(3枚雄蕊)、玉米、水稻(6枚雄蕊)、高粱它们的果实都是颖果豆科植物(二体雄蕊、荚果、蝶形花冠,花基数为5，如菜豆，花生等)、十字花科(花基数为4,长角果，如白菜、萝卜)5、双子叶植物和单子叶植物的区别单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶；双子叶植物种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶。6、雌蕊子房的结构及子房和果实的关系子房 果实 子房壁 果皮胚珠 种子 珠被 种皮7、（1）我国珍稀植物的种类：裸子植物：银杉、水杉、秃杉。被子植物：人参、金花茶、珙桐、望天树（2）中国珍稀植物多的原因：在距今二三百万年以前，由于第四纪冰川的影响，国外大多数地区的裸子植物几乎灭绝了，只有在我国保留下来了。因此我国被称为裸子植物的故乡。（3）、珍稀植物与人类的关系1.水杉、银杉、鹅掌楸属于“孓遗植物”“活化石植物”。对研究植物的进化和探讨自然历史 具有重要的意义。2.珙桐、银杏、鹅掌楸等形态优美的植物，可作观赏植物，用来美化环境。3.台湾杉、水杉、金钱松、望天树可作优质的木材或绿化树种。4.银杏等部分树种有极高的药用价值等。孢子植物藻类植物：由固着器（根状物）、柄、叶状体三部分组成，没有根茎叶的分化，多生活在水中，用孢子繁殖。（水绵、海带等）苔藓植物：植物体矮小，具有茎叶和假根，大多生活在阴湿的环境里。苔藓植物可作为大气污染的监测植物。（葫芦藓、地钱、墙藓等）蕨类植物：植物体有根、茎、叶等器官的分化，根茎叶里有输导组织，主要是靠孢子繁殖后代，多生活在阴湿的环境里。（肾蕨、卷柏、贯众等）6、被子植物和裸子植物的主要特征种子植物裸子植物：根、茎、叶发达，能产生种子，没有真正的花和果实，胚珠裸露，没有子房壁，形成的种子裸露出来，没有果皮包被，适宜生活在干旱、贫瘠的土壤中。（松、杉、柏、银杏等）我国是裸子植物的故乡。被子植物：根、茎、叶发达，能产生种子并用种子繁殖。被子植物包括单子叶植物和双子叶植物。被子植物是植物界中结构和功能最完善、适应性最强、分布最广、种类占绝对优势的植物。第四章、多种多样的动物1、腔肠动物的主要特征:生活在水里,身体呈辐射对称,体壁由两个胚层构成,有口无肛门. 2、扁形动物的主要特征:身体背负腹扁平，左右对称，有三个胚层。3、线形动物的主要特征：身体细长，消化管前端有口，后端有肛门，体表有角质层。雌蛔虫：较大，尾端尖直；雄蛔虫：较小，尾端卷曲4、环节动物的主要特征：身体有许多体节构成，多数生有刚毛。5、软体动物的主要特征：身体柔软，有外套膜，身体外面有贝壳（或者具有被外套膜包被的内壳）。6、节肢动物的主要特征：身体由很多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角分节。蝗虫的特点：身体由许多体节构成，分为头、胸、腹三部分。体表有坚韧的外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官，并能防止体内水分的蒸发。蝗虫的头部有一对触角，触角是感觉器官：有一对复眼复眼是蝗虫主要的视觉器官，还有三个能够感光的单眼，头部下方有一个咀嚼式口器，是蝗虫的取食器官。蝗虫胸部的腹侧有三对分节的足，前足和中足适合爬行，后足发达，适于跳跃。其胸部的背侧有一对革质的前翅和一对膜质的后翅，适于飞行。7、脊椎动物和无脊椎动物的概念凡是体内有脊柱的动物叫做脊椎动物。体内没有脊柱的叫做无脊椎动物一、.鲫鱼外形：成梭型，体被鳞片和粘液（减少了水中的阻力，适应了生活环境）分部：头部、躯干部和尾部（划分界限为：鳃盖后端、背鳍后端）（1）头部：口：（取食、辅助呼吸） 鼻孔（没用） 眼（感光）鳃分为鳃弓（骨架部分）、鳃耙（过滤）、鳃丝（布满血丝，气体交换的主要部分）胸鳍两片（2）躯干部：背鳍、腹鳍、侧线（感知器官,能够测定方位,感知水流和水温）（3）尾部：臀鳍、尾鳍（4）鱼鳍-奇鳍（一片）：背鳍、臀鳍和尾鳍 偶鳍（两片）：胸鳍、腹鳍各鱼鳍的作用：胸鳍、腹鳍保持鱼体左右方向平衡的作用；胸鳍还有转换方向的作用。背鳍：保持鱼体竖直方向的平衡。尾鳍能够产生前进的动力和维持运动的方向。四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼3、鱼类适应水中生活的特点及鱼类的主要特征鱼类的主要特征：终生生活在水中身体表面大多覆盖着鳞片用鳃呼吸用鳍游泳体温不恒定4、两栖类的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，多数种类的成体生活在潮湿的陆地上 ，少数种类的成体生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤裸露、湿润，有辅助呼吸的作用，体温不恒定。两栖类是动物进化中从水生向陆生过渡的类群。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。5、爬行类的主要特征：皮肤表面覆盖有角质的鳞片或骨质的甲，用肺呼吸；体温不恒定，四肢短小或无四肢，爬行。代表动物：蜥蜴、壁虎、蛇、龟。6、鸟类的主要特征鸟类的主要特征：体表被覆羽毛前肢变成翼长骨中空，内有空气有喙无齿体温恒定卵生（7）胸肌发达（8）用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸。7、哺乳动物的主要特征体表被毛用肺呼吸体温恒定体腔内有膈哺乳家兔的特点：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾部。四肢发达，前肢短，后肢长，适于跳跃和奔跑。家兔的膈将体腔分为胸腔和腹腔。膈的收缩舒张，可以使胸腔扩大和缩小，因此能够帮助完成呼吸作用。膈是哺乳动物特有的结构。由于家兔是草食性动物，所以其消化道很长，盲肠特别发达，有利于粗纤维的消化。8、生物分类的等级主要有七个，由大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的差异就越小，具有的共同特征就越多。