人教版语文一年级下册第一单元第2课《春雨的色彩》同步练习C卷.doc

人教版语文一年级下册第一单元第2课春雨的色彩同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共14题；共71分)1. （3分）选择合适的内容搭配。红色_ A.小草、柳叶柳枝黄色_ B.油菜花、蒲公英花绿色_ C.杜鹃花、桃花2. （6分）把下面的句子，补充完整。滴答，滴答，下小雨啦！_说：“下吧，下吧，我要_”_说：“下吧，下吧，我要_”_说：“下吧，下吧，我要_”滴答，滴答，下小雨啦！3. （1分）想一想，回答问题。你认为春雨的颜色是什么样的？_。4. （5分）用钢笔描红。芭蕉 追赶 跌倒5. （5分）选字填空组词茅 矛_亭 长_ _盾_草 _屋6. （5分）查字典填空“若隐若现”中的“若”，用音序查字法应先查音序_，再查音节_；用部首查字法，应先查_部，再查_画。“若”字在字典中的解释有：如果；好像，如；你。这里应选第_种解释。7. （5分）用括号里的词语把两个句子合成一个句子。贝壳可以当作钱币。用“贝”做偏旁的字大多与钱财有关。（因为所以）贝壳可以当作饰品戴在身上。贝壳可以当作钱币使用。（不仅还）8. （6分）在横线上填上表示颜色的词语_的草地 _的桃花 _的柳枝_的油菜花 _的棉花 _的天空9. （8分）我会玩组字游戏 ，还能把字写下来呢！你：左边是_，右边是_。草：上面是_，下面是_，组词：_。红：是_结构的字，左边是_，右边是_。 10. （5分）填一填，写一写。们：共有_笔，第三笔是_。绿：共有_笔，第八笔是_，第十笔是_。11. （4分）根据课文春雨的色彩，选择填空。黄 绿 白 红 蓝 彩色小燕子说春雨是_色的，麻雀说春雨是_色的，小黄莺说春雨是_色的，我们说春雨是_的。12. （10分）按课文春雨的色彩填空。春雨，像春姑娘纺出的_，轻轻地落到地上。春雨落到草地上，草就_了，春雨_在柳树上，柳枝也_了。春雨洒在桃树上，桃花_了，春雨落在油菜地里，油菜花_了，春雨落到蒲公英上，蒲公英也_了。课文里_、_和_在争论春雨的颜色。13. （3分）边想边写。春雨的样子：_。春雨的声音：_。春雨的味道：_。14. （5分）照样子，写句子例：春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上。二、 阅读题 (共1题；共10分)15. （10分）阅读并完成练习。最大的财富时间：一天下午地点：年轻人家门口人物：年轻人 老石匠布景：一个年轻人坐在小木屋的门口怨天怨地。年轻人：_如果我有一大笔财富，那该多好啊！（一个老石匠从他门前路过，听见他又在嘟嘟嚷嚷，唉声叹气，就停住脚步。）老石匠：年轻人，你有什么好抱怨的呢？要知道，你自己就拥有一笔巨大的财富啊！年轻人：_什么，什么？我有一笔财富？它们在哪儿呀？”老石匠：（他看着年轻人）在你自己的身上。你不是有一对眼睛吗？如果你想得到财富，那你可以拿你的眼睛去换，哪怕用其中一只就够了。年轻人：_你说的什么呀！不管是什么样的财宝，我都不会用自己的眼睛去换取它们。老石匠：那好！把你的两只手砍下来吧。如果你需要，你可以用它们去换得许许多多的金子。年轻人：不，不！我决不愿意为了得到金子而失去自己的手。老石匠：（看了年轻人一眼）现在，年轻人，你该明白了吧！你是多么富有啊！那你还抱怨些什么呢？要知道，对于一个人来说，_。（老石匠说完，就继续走自己的路了。）（1）联系上下文理解下面的词语。抱怨：_怨天怨地：_（2）这是一个剧本，横线上可以填上合适的神态、语气或动作。聪明的你也来试试当一个编剧吧！_如果我有一大笔财富，那该多好啊！_什么，什么？我有一笔财富？它们在哪儿呀？”_你说的什么呀！不管是什么样的财宝，我都不会用自己的眼睛去换取它们。（3）老石匠真正的意思是什么呢？请在文中的横线上加上结尾。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共14题；共71分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 阅读题 (共1题；共10分)15-1、15-2、15-3、