六年级语文上册 第一单元 第5课《童趣》课件 鲁教版五四制.ppt

童趣 沈复 同学们 你们有玩过手影游戏吗 下面我们就一起来看段有趣手影视频吧 发挥我们想象力 就可以感受到最棒的游戏 童年是一个个五彩的梦 珍藏在我们记忆的盒子里 童年还是一串串轻快的音符 时常回响在我们的耳畔 同学们 我们每个人都有童年生活 那是多么欢快 多么有趣 至今记忆犹新 下面请欣赏几副童年的图片 让它们带我们回到童年时代 沈复 1763年 1825年以后 字三白 号梅逸 清乾隆二十八年生于长洲 今江苏苏州 清代文学家 著有 浮生六记 是自传体的散文 浮生六记 是一部自传体作品 记叙了他与妻子陈芸志趣投合 情感深厚 愿意过一种布衣素食而从事艺术的生活 因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难 理想终未实现 经历了生离死别的惨痛 浮生六记 共六卷 闺房记乐 闲情记趣 坎坷记愁 浪游记快 中山记历 养生记道 有英 法 德 俄等多种译本 童趣 节选自 浮生六记 闲情记趣 浮生六记 文言文导学 文言文是古代的书面语体 特点 简洁 典雅 意义 继承文化 了解历史 丰富语言 学习关键 1 熟读背诵2 用心领会3 积累文言词汇 朗读感 趣 读准字音 童稚 藐小 项为之强 鹤唳云端 怡然称快 凹凸 土砾 壑 庞然大物 癞虾蟆 zh mi oji ngl y ot l h p ngl ih ma 译读感 趣 文言文翻译的方法1 增 加字解释法 把单音节变成双音节2 删 虚词不译法 无实际意义的字词不译 3 调 句式调整法 用现代汉语的句式代替古代汉语的句式 调整倒装句的句序4 换 换字解释法 词义发生变化的词语5 补 省略补充法 补出省略成分6 直 不变直译法 专用名词 人名 地名 官名 时间及现代文中仍沿用的单音节词不变 余忆童稚时 能张目对日 明察秋毫 我 物外之趣 指超出事物本身 见藐小之物必细察其纹理 故时有 细小 回忆 睁开 幼小 比喻最细微的事物 直视 常常 仔细 一定 因此 所以 观察 乐趣 第一段 译 我回想自己在年幼的时候 能够睁大眼睛对着太阳 能看得清最细微的事物 只要 见到细小的东西一定要仔细观察它的线条和花纹 所以常常能感受到超出事物本身的乐趣 夏蚊成雷 私拟作群鹤舞空 夏天 心之所向 则或千或百 果然鹤也 昂首观之 抬头 项为 w i 之强 又留蚊于素帐中 徐喷以烟 果然 使之冲烟飞鸣 作青云白鹤观 果如鹤唳云端 慢慢地 发出 暗自 暗暗 雷鸣般声响 比 想 变成鹤 就 强 通 僵 脖子因此 白色 景象 让 用 冒 当作 叫 像 高兴得连声叫好 鸣叫 怡然称快 第二段 译 夏夜里 蚊群发出雷鸣似的声响 我心里暗自把它们比作群鹤在空中飞舞 心理这么一想 眼前果真出现了千百只鹤 抬头看它们 连脖子也变得僵硬了 我又留几只蚊子在白色帐子里 慢慢地用烟喷它们 让它们冒着烟边飞边叫 把它们当作青云白鹤的景象 来欣赏 果真像鹤群在云端鸣叫 这使我高兴得连声叫好 第三段 于土墙凹凸处 花台小草丛杂处 常蹲 地方 林 以虫蚁为兽 以土砾凸者为丘 凹者为壑 土块 石块 神游其中 怡然自得 其身 使与台齐 定神细视 以丛草为 自己 代山林 杂草丛生 当作 把 看 身体 仔细 聚精会神 一样高 让 山丘 山沟 满足 愉快 译 我常常在土墙高低不平的地方 在花台上杂草丛生的地方 蹲下身子 使身子与花台一样高 聚精会神地仔细看 把丛草当作树林 把蚊虫当作野兽 把土块突出部分当成山丘 低陷部分当成山沟 感觉自己就在这 山林 中游玩一般 感到愉快而满足 第四段 一日 见二虫斗草间 观之正浓 忽有 有一天 庞然大物拔山倒树而来 盖一癞虾蟆也 舌 很大 一吐而二虫尽为所吞 余年幼 方出神 不觉呀然 伸出 惊恐 神定 捉虾蟆 鞭数十 驱之别院 哎呀地 正院之外的院落 兴趣浓厚 看见 观看 相斗 指二虫斗 忽然 压倒 推倒 原来是 被 正 幼小 全 几 驱赶 它 心神 用鞭子打 捉住 安定 译 有一天 我看见两只小虫在草间相斗 便蹲下身来 观看它们 兴致正浓 忽然有一个很大很大的 野兽 推倒了山压倒了树而来 原来是一只癞蛤蟆 舌头一伸出来 两只小虫全被它吃掉 我那时年纪很小 正看得出神 不禁 呀 的一声惊叫 待到心神安定下来 捉住癞蛤蟆 抽打它几十鞭子 把它赶到被的院子去 文章脉络 物外之趣 1 总写 2 4 分写 想像联想丰富 自然景物 想象景物 物外之趣 夏蚊成雷 草丛虫蚊 二虫蛤蟆 群鹤舞空 森林野兽 庞然大物 大快人心 怡然自得 怡然称快 观察敏锐仔细 思维导图 1 概括这三件趣事 2 文章围绕什么来回忆了三件趣事 3 开头一段在文中起什么作用 4 三件趣事之 趣 是怎样得到的 5 三件趣事可否调换位置 为什么 6 选择最喜欢的一个小故事创造性7 复述你得到了那些启示 你有什么感受 知内容 品读说 趣 品读说趣 1 三件趣事 1 第一件 观蚊成鹤 2 第二件 神游山林 3 第三件 鞭打蛤蟆四幅图画 群鹤舞空 青云白鹤神游山林 鞭打蛤蟆2 围绕着 物外之趣 回忆 3 总领全文4 乐趣 只有通过仔细地观察 丰富的想像 才会得到 文言文和现代文不同特点 文言文多是单音词 大多时候一个字就是一个词 现代汉语是双音词 以课文为例 忆 回忆目 眼睛日 太阳见 看见故 所以项 脖颈果 果真处 地方林 树林兴 兴致因此 可以加字解释法 增 把单音词变成双音词 文言文和现代文不同特点 文言文虚词 之乎者也亦焉哉例如 之 见藐小之物 物外之趣 之心之所向 使之冲烟而飞鸣 驱之别院 助词的 助词的 助词 名词和动词之间不译 代词 它 指蚊子 代词 它 指蛤蟆 文言文和现代文不同特点 文言文和现代文有不同的人称区别 第一人称 普通的人称 余 吾 皇帝就可以称 朕 寡人 第二人称有 尔 语言是随着时代的发展而不断变化的 它的变化还表现在词义的变化上 或千或百 的 或 不是 或者 的意思 而是 有时 本文里 强 不念qi ng而读ji ng 同 僵 这就叫通假字 一个词用读音相通或相近的字来代替 也叫古音通假 文言文和现代文不同特点 文言文的句式的不同 舞于空中 就是 于空中舞 留蚊于素帐中 就是 于素帐中留蚊 徐喷以烟 就是 以烟徐喷 成语 今天还在使用的成语就是直接来自文言文的现成语汇 这些成语言简意赅 表现力很强 它们是语言中的精华 明察秋毫 庞然大物 我认为课文的 趣 表现在 这种句式寻一寻课文中的 物外之趣 1 留蚊于素帐中 徐喷以烟 使之冲烟而飞鸣 作青云白鹤观 果如鹤立云端 怡然称快 2 以丛草为林 以虫蚊为兽 以土砾凸者为丘 凹者为壑 神游其中 怡然自得 3 余年幼 放出神 不觉呀然一惊 神定 捉虾蟆 鞭数十 驱之别院 品读课文 1 这就是清代文学家沈复的童年 一花一天堂 一沙一世界 原来生活可以这样的富有情趣 看来 生活中不是缺少乐趣 而是缺少发现 同学们 我们要怎样做才能成为一个富有情趣的人呢 生活链接 2 请同学们讨论一下下面这个例子的 趣 有个同学很喜欢找乐趣 同桌起来答问时 他会偷偷地把同桌的凳子挪开 等到同桌坐下时 摔了个四仰八叉 他觉得很有乐趣 哈哈大笑 这个 趣 跟浓复的 童趣 有何不同呢 讨论得出 前者是建立在别人的痛苦之上的趣 是自私的趣 是低级趣味 后者是通过仔细观察 充分发挥联想想象 将 物 美化 大化 理想化 是童真之趣 高雅之趣 是热爱自然 热爱生活的表现 这节课我们不仅领略了沈复童年时的物外之趣 也提醒我们怎样才能成为一个富有高雅情趣的人 同学们让我们保持一颗童心 从小养成良好习惯 努力成长为一个有知识 有情趣 热爱生活 珍惜生命的人 最后我们以齐读课文来结束这堂课 学习小结 作业 1 熟读本篇课文 注意字音和断句2 积累文中的通假字和虚词和成语3 做阅读练习题