四年级语文第一单元语文天地1.doc

语言是赐于人类表达思想的工具。真理的语言像子弹。 婴儿的语言，母亲最懂得;赤子的心声，祖国最理解。 主备： 周倩 审批：李剑峰 第_ 一_单元 语文天地 （第一课时）教学基本建议： 本次语文天地分为六部分是对本单元重点训练内容的提炼，教师要注意恰当的引导，让学生积累知识，体会学习的快乐。教学目标及重难点：1、 知识与技能：积累词汇，名言并学会应用 同音字的辨析 学会积累，学会倾听2、过程与方法：在记、背、用中积累词汇3、情态态度价值观：学会热爱生活，做一个正直、宽容的人重点：积累词汇、名言并学会应用难点：学会积累词语，练习有条理的说话 再具体的语言环境中使用语言一、预习案：（一）、预习任务安排：1、自己在摘录本上摘录出本单元你喜欢的词语与句子2、预习书本的摘录笔记 并利用工具书查出不懂词语的意思3、用画线的词语造句（课本中摘录笔记）4、完成P7 选择恰当的字填空，并说一说如何区别同音字5、完成P7填成语，看谁积累的多，准备成语故事6、预习抄一抄，仿照句子写一写，尝试自己动笔仿写。（二）、预习自测：（以习题形式呈现，此过程约 10 分钟）1、展示自己的摘录笔记2、在平时的学习中时如何积累词语的？（四）我的疑问：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。 二、探究案：（一）导入新课： 经过了一段时间的学习，我们又和我们的老朋友语文天地见面了，看看今天我们要积累些什么吧！（二）自主学习展示：展示疑惑，互相解疑。 1、学生展示自己的摘录笔记，并说一说你为什么要摘录这些语句。 2、选一个你喜欢的词语造句（三）质疑探究：我思考，我收获。1、通过日积月累我又积累了，不少好词好句。对今后的写作有很大的帮助。2、（学习建议）1、摘录时需要注意，摘录时间、资料的出处、原作者等。2、平时多多阅读摘录笔记，积累好词好句。（小组互助学习探究解决质疑）探究点一：我的摘录笔记 1、解释画线词语的意思 （P7摘录笔记中） 2、为什么要做摘录笔记？ 3、把自己的摘录笔记与课本上的比较看看，不足之处在哪里？本组发现： 探究点二： 1.说一说你是如何区别同音字的？ 2、说一说 忠-衷 、 曲-屈 、 乞-企 、 愁-仇 在意思上有什么不同？ 3、你还知道哪些同音字？本组发现： 探究点三： 1、完成填成语，看哪个小组积累的最多 2、选一个你喜欢的成语进行造句。 _ 3、小组派一名代表，讲述成语故事，并说一说成语的寓意。探究点四：1、 读一读p8的句子，注意加点的词语（用一连串的动作来表现某一人物的精神品质）2、 仿写_（四）拓展提升，总结升华 今天的积累你收获了什么呢？谁来说一说？（五）当堂达标：（达标练习题）1、听写摘录笔记中的词语_2、补充词语 万（ ）千（ ） 风 （ ）日（ ） （ ）花 （ ）草 莺（ ）燕（ ） （ ）所（ ）言 （ ）为（ ）声三、训练案（一）基础知识题（把最简单的事情做好就是不简单）1、拼写大擂台to zu t su xn wn pn ji tn xn qun l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比组词衷（ ） 秉（ ） 揽（ ） 辰（ ）衰（ ） 乘（ ） 缆（ ） 晨（ ）（二）综合训练题1、在下列括号中填入合适的词语（ ）的树叶 （ ）的身躯 （ ）的使命（ ）的风景 （ ）生产 （ ）工作（ ）难关 （ ）土地 敲打 （ ）获取（ ） 集中（ ） 制定 （ ）2、句子医院 （1）所有任何困难都吓不倒我们。_ （2）小刚和小明被教室里的课桌修好了。 _ ( 3 ) 虽然他平时刻苦学习，所以成绩优异。 _ ( 4 ) 蔚蓝的天空万里无云，蓝的像一块蓝玻璃。 _（三）错题整改区（即使错误也美丽，但前提是知错就改）1、我的错题号_2、出错原因_3、改正措施_4改正_