人教版（新课程标准）六年级下册语文第3课《桃花心木》同步练习D卷.doc

人教版（新课程标准）六年级下册语文第3课桃花心木同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共54分)1. （8分）给下面的多音字组词。当 dng_ dng_参 shn_ cn_舍 sh_ sh_看 kn_ kn_2. （1分）在横线上写出划线词的反义词。桃花心木是一种特别_的树。3. （6分）用“”画出下列词语中的错别字并改正。名符其实_ 夜已继日_ 凶相必露_手屈一指_ 穿流不息_ 掩耳盗玲_4. （8分）比一比，再组词。僵_ 疆_ 蹲_ 尊_惫_ 备_ 仰_ 抑_5. （16分）比一比，再组词。 跪_ 脱_ 握_ 坪_危_ 锐_ 屋_ 评_骗_ 喘_ 皇_ 低_偏_ 揣_ 蝗_ 抵_6. （3分）给句子选择合适的词语。争执 争吵 争论因意见不合大声争辩，互不相让。_各执己见，互相辩论。_争论中各执己见，不肯相让。_7. （12分）读下面的话，再作答。宋代诗人苏轼曾写了一首赞美杭州西湖风景的诗，大意是：晴天的湖光，水波浮动，银光闪耀，正显出西湖的漂亮；雨天的山色，雨雾迷茫，山影隐约，也很奇美。假如把西湖比作绝世美女西施，一点也不过分，因为不管是晴天、雨天，无论是春夏秋冬，淡妆也好，浓妆也好，西湖总是那样美丽可爱。（1）请你根据这一段话，写出苏轼写的这首诗。 （2）这首诗的前两句写了杭州西湖_的景色，接着用_作比，形象地写出了西湖的秀美。 （3）你最喜欢这首诗中的哪些诗句？对同学说说你喜欢它们的原因。 二、 阅读理解 (共1题；共22分)8. （22分）阅读下文，回答问题我的爸爸没有人比我的爸爸更有力气了。他只要挥动几下斧子就能砍倒林子里的树；只要在我的手上吹一下就能使我暖和起来；只要对那些牛吆喝一声，它们便摇着尾巴站起来。他什么都行。我站在他的身影里，幻想着有一天我能变得像他一样有力气，像他一样英勇无畏，战无不胜。我看着爸爸用斧子砍树，那些树伴随着咔嚓咔嚓的声响倒在雪地上，而山谷里回荡着伐树的咔嚓声。我全身颤抖，感到整个森林都在爸爸的斧子下呻吟、震撼。他把砍下的树毫不费力地装在雪橇上，用绳子把它们紧紧地捆在一起，像捆麦秸一样。然后套上两头牛像祖母讲的神话中嘴里喷火的龙一样。但是雪橇的滑板冻住了，它们拉不动。于是，爸爸使劲用肩一推，冻住的雪块发出震耳的响声，牛拉着雪橇向前走去。我坐在雪橇上面，身上裹着爸爸的旧皮袄，看着他手里牵着牛的缰绳艰难地朝前走着。那两头黑牛像两只小狗一样驯服地跟在他身后。我真不明白爸爸哪儿来的这么大的劲，他能够摆布周围的一切。太阳不慌不忙、稳稳当当地在天空中滚动。爸爸点上一支烟，牵着牛，不慌不忙、稳稳当当地在雪地上走着。突然，他的脚滑了一下，跌倒在雪地上，像我在冰场上摔跤一样。见了这个场面，我感到难为情，臊得我都想哭了。因为我亲眼看到爸爸摔倒了，在那一瞬间，他是那么无可奈何。至今我仍不愿意相信这是真的，虽然我还清清楚楚地记得当时的情景：他从雪地上爬起来，用帽子扑打着沾在身上的雪，气恼而尴尬地朝我笑笑。我同样也感到尴尬和气恼，因为摔倒的不是别人，正是我的爸爸。对于我，他简直就是一切。（1）积累好词。_无畏 战无_ 毫不_稳稳_ 无_奈_ 不_不忙（2）短文写了爸爸的哪些特点？是从哪些方面来写的？（3）短文表达了“我”对爸爸怎样的思想感情？ （4）读文中画线的句子，你如何理解“我”当时的心理活动？ 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共54分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、二、 阅读理解 (共1题；共22分)8-1、8-2、8-3、8-4、