河南特岗考试课程设计类题目答案.doc

思品课教学设计模板 Xxxx(课题)【课型】新授课（空两格）【课时】1 课时【教学目标】1、知识与技能目标：通过XX认识生活中的xxxx能够认识xxxx对以后成长生活带来的意义2、过程与方法目标：通过XX，提高xxxx。3、情感态度价值观目标：通过XX活动，培养xxxx,正确态度，能正确对待生活中xxxx,提高适应能力.（温馨提示；XX根据你的设计可选填讨论、资料调查、现场调查、情景模拟 、角色扮演、视频展示 、小组展示等。是手段。xxxx结合文本要达到的目标设定，是目的。）【教学重点】 一般是情感态度价值观方面，这是思品课的灵魂【教学难点】 难点一般是对这种教育必要性的认识【教学方法】： 讲授法、谈话法 讨论法、案例分析法等【教学过程】版（基础版）一、谈话导入（导入要结合生活）二、探究新知学生分组展示课前所搜集的相关素材，并结合自己的资料进行解释。教师提出问题，学生进行作答学生展示小组成果后，老师进行总结三、拓展延伸四、课堂小结师生共同总结本节课的收获，请学生畅谈本节课所学知识与收获(探究新知一般包括讨论、资料调查、现场调查、情景模拟与角色扮演、小组展示、实践活动、教学游戏、参观、视频展示、讲故事等在二三环节使用。)（这个模板能让你保住6分，总分在12、13分没问题）【教学过程】版（升级版）一、课前体验，初步感悟（相当于预习或课前准备） 二、课中体验，深化感悟 、 结合生活，引入话题（导语） 2、 合作学习，角色体验 写一写演一演议一议等 一两个活动 3、深化感悟，引导生活 三、课后体验，践行生活（课后实践作业） 语文教学设计模板【课型】新授课【课时】1 课时 【教学目标】1.知识能力目标：通过自由练读、同桌互助、观察比较、全班交流等方式，准确认读6个生字，正确书写“xx xx xx等词语。2.过程与方法目标：通过自由朗读、同桌互助的方式，用简练准确的语言概括文章大意。通过自读自悟，讨论交流，体会作者运用语言、神态等刻画人物形象的方法，并尝试运用在习作中3.情感态度与价值观目标：运用默读，抓关键词句、联系上下文、想象画面、有感情朗读等阅读方法， 的情感。l 教学重点：用简练准确的语言概括文章大意。体会作者运用语言、神态等刻画人物形象的方法，并尝试运用在习作中l 教学难点：感受 xxx的情感。（下划线的到时候换内容即可）(与思品不同)l 教学方法:讲授法、谈话法 讨论法自学探究法等教学过程(一) 创设情境 激趣导课（导语尽量富有美感，可用排比句，或用歌曲、谜语、彩图等引出课题，可设置情境引发学生的兴趣，进入课文情境。）(二) 课前诊测，检查预习ppt课件出示本文几个生字，自由练读，同桌互助，观察比较， 全班交流等方式，读准字音，认清字形。(三) 初读课文，整体感知1.学生自由朗读课文，同桌互助，全班交流，概括课文主要内容。2.教师提问：“谁能用简练的语言概括课文的主要内容？，在小组讨论中不能解决的，可进行全班讨论，仍不能解决的教师作适当的点拨。(四) 品读课文，感受美德（品质、情感等）1、默读课文，画出描写 相关语句，进行批注2同桌交流，画出描写 语句及批注自己的理解和感悟。3、指名学生交流4、诵读识记自己喜欢的句子读课文，进行语言积累。(五)交流感受 课外延伸布置作业时，可以让学生谈谈自己的读书收获；可以让学生查阅资料，了解有关的课外知识；可以根据自己的兴趣爱好画一幅画，作一首诗；可以让学生写广告词、心得；可以让学生读一些课外读物（以上方法选一种记住。）你把老师给你发的资料内化成自己的，老师给你了多份备选答案，你选择一种适合你的表述习惯的，其余的划掉。脑子里不要记那么多，会混淆，只识记有用的。