二年级语文611课预习学案.doc

二年语文上册预习学案2第6课 我选我 日期：( )月（ ）日自我评星：（）答案在书里哦！语言的积累 1、在带点字的正确读音上面画1）前几天，他转（zhun zhun)到别的学校上学了。2）林老师亲切（qi qi)地说：“王宁，说说吧，你为（wi wi)什么选自己？”2、写出下面词语的近义词。 愣住（ ） 亲切（ ）阅读理解1、请你朗读课文3遍，按课文内容填空。 我们班的劳动委员（ ）转学了，林老师开班会时，（ ）站起来说：“我选我。”因为他想要向李小青学习，爱（ ），爱（ ）。大家都为他（ ）。语言的运用照样子写一写。例：李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。 王宁是我的好朋友。 我的好朋友是 。 快乐聪明屋思考：如果你参加班委或小组长竞选，你会对同学们说什么？把你要说的话写下来吧。 第7课 一分钟 日期：( )月（ ）日自我评星：（）语言的积累 答案在书里哦！1、在带点字的正确读音上面画1）我会背（bi bi）许多古诗。2） 元元背（bi bi）上背（bi bi）着书包。3） 老师提的要（yo yo)求，我们能做到。4)元元非常后悔，心想：要（yo yo)是能早起一分钟就好了。2、照样子写一写口 + 又 = 叹 （ 叹气） 门 + 市 = （ ） （ ）口 + 合 = （ ） （ ） 钅 + 中 = （ ） （ ）阅读理解1、 请你朗读课文3遍，根据课文内容填空。 元元多睡了（ ），在十字路口遇上了（ ），好不容易走过十字路口，又没有赶上（ ），最后迟到了（ ）。语言的运用写一句有关珍惜时间的名言警句。 快乐聪明屋讨论：小朋友们，你觉得元元多睡的这一分钟重要吗？为什么？ 第8课 难忘的一天 日期：( )月（ ）日自我评星：（）语言的积累 答案在书里哦！1、给带点字选择正确的读音，把序号填在括号中。 高兴（ ） 兴奋（ ） xng xng 背包（ ） 背书（ ） bi bi 首都（ ） 都是（ ） du d 为什么（ ） 以为（ ） wi wi2、 照样子写字，并组词。 及级年级 田（ ）（ ） 怦评评语 软（ ）（ ） 阅读理解1、请你朗读课文3遍，按课文原文填空。 开始表演了。我沉着地（ ）着计算机，顺利地（ ）（ ）的图形来。邓爷爷仔细地（ ）了我的表演，脸上露出了满意的（ ）。 语言的运用请你用“仔细地”写一句话。 快乐聪明屋收集与课文相关的资料有关邓爷爷的图片与邓爷爷有关的资料和小故事识字3 日期：( )月（ ）日自我评星：（）答案在书里哦！语言的积累 1、在带点字的正确读音上面画长城长（chng zhng ） 大陆（l li） ）争朝夕（cho zho） 神州（zu zhu ）兴中华（xng xng） 海峡（xi ji）2、 读一读，填一填 1）“与”读（ ），它的笔顺是_，第二笔的笔画名称是（ ）。2）“民”读（ ），它共有（ ）画，第三笔的笔画名称是（ ），第五笔的笔画名称是（ ）。我会组两个词_、_。阅读理解1、请你朗读课文3遍，做到：把喜欢的部分试着背下来。 课文写了我们中华民族的山川（ ），台湾岛与（ ）是一家，各民族正在为振兴（ ）而努力。语言的运用 把下面的句子补充完整。1、 高山族朋友正在_。2、 我们都爱_。3、 台湾是_。快乐聪明屋搜集与课文有关的资料。（1）黄河、长江、长城、珠峰的图片或文字资料。（2）你是什么民族，有什么风俗习惯。（3）我们祖国还有哪些民族。第9课 欢庆 日期：( )月（ ）日自我评星：（）答案在书里哦！语言的积累 1、你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）庆 献 帜 洁 奏 曲 亿 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 阅读理解 请你朗读课文3遍，画出文中你喜欢的诗句，多读几遍，并说说你为什么喜欢它？练习有感情地背诵这首小诗。语言的运用 今年的国庆节，你和爸爸、妈妈去哪儿玩了？你看到了什么？你的心情如何？请你写一写。 快乐聪明屋搜集与课文有关的资料。（1）新中国是在（ ）年（ ）月成立的。（2）搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。我们自己是什么民族，有什么风俗习惯。第10课 北京 日期：( )月（ ）日自我评星：（）语言的积累 答案在书里哦！1、在带点字的正确读音上面画庄严（zhun zhung） 阔气（k ku）似的（s sh） 石碑 (bi pi)拼读（pn png） 古迹 (j j)大厦（sh xi） 周围 (zu zhu)阅读理解（ ）是我国的首都，是一座（ ）的城市。（ ）在北京城的中央。北京还有（ ）的柏油马路，（ ）的立交桥，（ ）的公园和新建的高楼大厦。语言的运用照样子写句子。 例：花坛真漂亮呀！我要把它拍下来。1、 北京真_啊！我多么想_。2、 _真_啊！3、 我_。快乐聪明屋搜集与课文有关的资料。（1） 北京的名胜古迹。 （2）北京的巨大变化。第11课 我们成功了 日期：( )月（ ）日自我评星：（）语言的积累 答案在书里哦！1、照样子，连一连，将上下两组字组成词语。喜 聚 欢 挥 锣 呼 舞 讯 鼓 集2、 读一读、填一填 1）“匹”读（ ），共有（ ）画，第四画是（ ）。 2）“互”读（ ），共有（ ）画，第二画是（ ）。 3）“扬”读（ ），共有（ ）画，第四画是（ ）。阅读理解1、 请你朗读课文3遍，并根据课文内容填空。 1）2001年7月13日的夜晚，北京_成功了。 2）2008年，奥林匹克旗帜将在_高高飘扬。语言的运用 庆祝“六一”儿童节活动时，同学们都在做什么？请你用“有的.有的.还有的.”写一句话。 快乐聪明屋搜集与课文有关的资料。（1）奥林匹克的知识。（2）搜集举办奥运会的图片及资料，说说我国的体育健儿所取得的成绩。