2019年四年级科学上册3.1听听声音课件3教科版.ppt

小组讨论 1 刚才听到的这些声音你喜欢吗 为什么 2 日常生活中 你还能听到哪些声音呢 把它写下来 看哪个组写的最多 3 选择一种声音上台模仿 无论在什么时候 什么地方我们总能听到各种各样不同的声音 而不同的物体发出的声音也是不同的 音叉 音叉是一种发声仪器用途 调试乐器 测试音高 结构 部分组成 带柄的 型金属叉放大音量用的木盒橡胶锤 音叉上有字母和数字 字母代表的是音调 数字代表的是音叉每秒钟振动的次数 音叉 比较这两种音叉发出的声音有什么不同 不同大小的力敲同一个音叉声音有什么不同 试用高 低 强 弱对这些声音进行描述 实验 我们听到的声音 声音低 弱 声音低 强 声音比大音叉高 弱 声音高 强 实验 实验步骤 用一旁的铁钉先后敲击大 中 小三只悬挂的铁钉 实验保持安静 仔细听不同铁钉发出的声音 比较不同 记录在纸上 3 轻轻敲击 重一点敲击大 中 小铁钉 找出不同 记录在作业纸上 实验记录表 音高不变 声音更强 持续时间更长 声音比中铁钉高 时间更短 声音比大铁钉高 时间短 声音低 弱 持续时间长 同上 同上 1 听听声音 1 我们周围的声音在 等方面有着不同的特点 2 音叉是一种 仪器 用来调试乐器和测试 字母表示 数字表示 次数 3 敲击大小不同的两支音叉 小音叉发出的声音 大音叉发出的声音 4 用不同的力敲击同一支音叉 声音的 会发生变化 强弱 高低 长短 发声 音高 音调 振动 高 低 高低