资源描述
C语言程序设计 课程实验报告实验名称 学 号_ 姓 名 _ 班 别 实验日期： 年月日 实验报告日期： 年月日指导老师： 实验地点： 成 绩： 评 语： 实验目的和要求掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法；掌握字符数组和字符串函数的使用；掌握与数组有关的算法(特别是排序算法)。实验环境硬件环境：分辨率至少在1024*768像素之上的显示器；P-III及其兼容处理器，或更高型号；处理器速度至少600MHz，推荐1GHz或更高；内存至少512MB，推荐1GB或更大；2G以上硬盘空间。软件环境：安装windows操作系统和TC(或VC+)软件。实验重点及难点重点：一维数组、二维数组；字符数组与字符串的概念与定义方法，常用的字符串处理函数。难点：数组下标的起始数问题；利用数组形式进行程序设计的一般方法与典型算法。实验过程一、相关知识1数组是一组有序数据的集合，数组中的每一个元素都属于同一个数据类型。2定义一维数组的一般形式：类型符 数组名常量表达式；3在定义数组并对其中各元素赋值后，就可以引用数组中的元素。4将数组中各元素的初值顺序放在一对花括号内，数据间用逗号分隔。花括号的数据就称为“初始化列表”。例如：ao=0,a1=1,a2=2,a3=3.5在对全部的数组元素赋初值时，由于数据的个数已经确定，因此可以不指定数组长度。6.如果在定义数值型数组时，指定了数组的长度并对之初始化，凡未被“初始化列表”指定初始化的数组元素，系统会自动把他们初始化为0（如果是字符型数组，则初始化为”0”，如果是指针型数组，则初始化为NULL，即空指针）。7.二维数组的一般形式为： 类型说明符 数组名常量表达式常量表达式；8.C语言中，二维数组中元素排列的顺序是按行存放的，即在内存中先顺序存放第1行的元素，接着再存放第2行的元素。9.二维数组的表示形式为 数组名下标下标10.用来存放字符数据的数组是字符数组。字符数组中的一个元素存放一个字符。11.如果在定义字符数组时不进行初始化，则数组中各元素的值是不可预料的。如果花括号中提供的初值个数(即字符个数)大于数组长度，则出现语法错误。如果初值个数小于数组长度，则只将这些字符赋给数组中前面的那些元素，其余的元素自动定位空字符（即”0”）。11.C系统在用字符数组存储字符串常量时会自动加一个0作为结束符。0代表ASCII码为的字符，从ASCII码表中可以查到，ASCII码为0的字符不是一个可以显示的字符，而是一个“空操作符”，即它什么也不做。用它来作为字符串结束标志不会产生附加的操作或增加有效字符，只起一个供辨别的标志。12.strcpy函数的一般形式为： Strcpy（字符数组1，字符数组2）Strcmp函数的一般形式为 Strcmo（字符串1，字符串2）二、实验内容：1.输出Fibonacci数列的前20个数；2分别用冒泡法和选择法对10个数进行排序；3.有一个已排序好的数组，要求输入一个数后，按原来排序规律插入到数组中；4.有一篇文章，共有3行文字，要求分别统计出大写字母、小写字母、数字、空格以及其它字符的个数。三、实验过程1.输出Fibonacci数列的前20个数,。输入以下程序：#include stdio.h void main() int a20,i; a0=1; printf(%dt,a0); a1=1; printf(%dt,a1); for(i=2;i20;i+) ai=ai-1+ai-2; printf(%dt,ai); 输出结果如图下：2分别用冒泡法和选择法对10个数进行排序。编写以下程序：#include main() int a10; int i,j,t; printf(input 10 numbers:n); for(i=0;i10;i+) scanf(%d,&ai); for(j=0;j9;j+) for(i=0;iai+1) t=ai;ai=ai+1;ai+1=t; printf(the sorted numbers:n); for(i=0;i10;i+) printf(%3d,ai); printf(n); 结果截图如下：3.有一个已排序好的数组，要求输入一个数后，按原来排序规律插入到数组中。编写以下程序：#include main() int a6 = 1,3,6,7,9; int i,j,x,t; printf(insert data:); scanf(%d,&x); for(i=0;i5;i+) if(xi;j-) aj=aj-1; aj=x; printf(Now array a:n); for(i=0;i6;i+) printf(%4d,ai); printf(n); 结果如下：4.有一篇文章，共有3行文字，要求分别统计出大写字母、小写字母、数字、空格以及其它字符的个数。编写以下程序：#include int main()int i,j,upp,low,dig,spa,oth;char text310;upp=low=dig=spa=oth=0;for (i=0;i3;i+) printf(please input line %d:n,i+1);gets(texti);for (j=0;j=A& textij=a & textij=0 & textij=9)dig+;else if (textij= )spa+;elseoth+;printf(nupper case: %dn,upp);printf(lower case: %dn,low);printf(digit : %dn,dig);printf(space : %dn,spa);printf(other : %dn,oth);return 0;输出结果如下：四、实验结果及分析此次试验主要就是对数组的运用，同时也运用了if条件语句以及for循环语句的运用，让以前的知识点得到了复习。通过对数组的运用，我们首先学会的就是如何对一个数组的定义，然后就是数组的作用，我们运用数组对多个数进行排序和两个数的排序。而在数组中我们运用最多、最广的就是二维数组，所以我们掌握二维数组的相关信息，首先就是怎样定义一个二维数组，其次就是怎样引用二维数组中的元素以及对二维数组的初始化。
展开阅读全文