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2014年寒假初二年级寒假物理预习作业（2014年1月） 第七章第一节 力一、要点解析：1力是 间的相互作用，其中一个物体叫 物，另一个物体叫 物；2力的作用效果是；（1）力可以使物体发生 （2）力可以使物体的 发生改变；3力的 、 、 叫力的三要素，它们都会影响力的作用效果；力 的单位是 ，简称 ，符号是 ；二、拓展例题例1.用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这主要说明力的作用效果（ ）。A.与力的大小有关 B.与力的方向有关C.与力的作用点有关 D.与受力面积有关例2。.如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别利用不同的力去推它，使其产生如图甲、乙、丙、丁中所示的形变，如果F1=F3=F4F2，那么（ ）。（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图 和图 。（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图 和图 。（3）能说明力的作用效是跟力的作用点有关的图 和图 。三、分类练习力的效果：1.如图所示，人站在跳板上，人对跳板的力的作用效果是 。2.小明在欣赏茶艺表演的时候发现，表演者在改变水流出的方向时要不停地改变手拿茶壶的位置，这体现出（ ）。A.力的作用效果与力的大小有关 B.力的作用效果与力的方向有关C.力的作用效果与力的作用点有关 D.力的作用效果与以上三者都有关3.如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（ ）。A.大小有关 B.方向有关C.作用点有关D.大小、方向、作用点都有关力的示意图：4.如图所示是2010年南非世界杯决赛阶段设计的新款足球，足球在水平草地上放着，请在图中画出足球所受地面支持力的示意图。三、力的作用是相互的5.仔细观察下列各图后，可得出的结论是 。四、应用练习6.以下是我们生活中可见到的几种现象：用力揉面团，面团形状发生变化；篮球撞击在篮板上被弹回；用力握小皮球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得满天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）。A. B. C. D. 7.如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是（ ）。8.下列物体被托起时所用的力最接近3N的是（ ）。A.一头小牛 B.两个鸡蛋C.九年级物理课本 D.两枚1元硬币9.端午节赛龙舟时，全体划桨手在指挥的统一号令下有节奏地齐力向后划水，使龙舟快速前进，那么使龙舟、人、桨一起前进的施力物体是（ ）。A.龙舟 B.人 C.船桨 D.水10.2011年春，南方一些地区出现旱情，“一方有难，八方支援”，志愿者把水送到小明家门口，当小明用力提一捅水时，他对水桶施加了一个向上的提力，同时水桶对小明也施加了一个向下的拉力，则这两个力的三要素（ ）。A.完全相同 B.大小、方向都相同，作用点不同C.大小相同，方向和作用点都不相同 D.作用点相同，大小、方向都不同11.关于力的示意图，以下说法正确的是（ ）。A.力的示意图用虚线表示 B.力的示意图吸表示力的方向C.力的示意图能反映出力的作用点和力的方向 D.力的示意图可以不标箭头12.在O点用向右上方与水平成30度角的1000N的力拉一个小车，请在图中作出这个拉力的示意图。第七章第二节 弹力一、要点解析1、弹性：物体受力发生 ，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫弹性。塑性：物体受力后不能自动恢复原来的形状，物体的这种性质叫塑性。2、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。弹力产生的重要条件:发生 ;两物体相互 ;影响弹力大小的因素:物体发生弹性形变的 有关;生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力;3、弹簧测力计：原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长就越长。（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成 ）种类:平板测力计;圆筒测力计,条形盒测力计;平板测力计的结构:挂勾,吊环,指针,刻度,弹簧;4、 弹簧测力计的使用：使用前(1)认清分度值和量程；(2)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零； (3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；看指针与刻度盘摩擦是否过大;使用时(1); 测量时力要沿着弹簧的轴线方向，使拉力与测力计外壳平行;（2）测量力时不能超过弹簧秤的量程; 读数时视线与刻度盘垂直;二、拓展例题例1.关于弹力的叙述正确的是（ ）。A.只有弹簧、橡皮筋等一类物体才可能产生弹力 B.只要物体发生形变就会产生弹力C.任何物体的弹性都有一定的限度，因则弹力不可能无限大D.弹力的大小只跟物体形变的程度有关4.例2.测量一个大约为6N的力时，应选用弹簧测力计的最恰当规格是（ ）。A.量程为10N，分度值为0.1N B.量程为5N，分度值为0.1NC.量程为15N，分度值为0.5N D.以上三个测力计都可以例3.在弱性限度内，弹簧的伸长量l与受到的拉力F成正比，下列图象中，能正确表示这一关系的是（ ）。三、分类练习弹力1.通常情况下，下列物体都能发生弹性形变的一组是（ ）。A.揉好的面团、橡皮泥、弹簧 B.弹簧、橡皮筋、皮球C.皮球、木条、泥团 D.皮球、铁块、橡皮泥2.2010年11月第16届亚运会在中国广州举行，下列比赛情景中，没有应用到弹力的是（ ）。弹簧测力计3.如图所示，弹簧测力计的量程为 N，它的分度值为 ，若指针如图中所指，则示数为 N。4.关于如图所示的弹簧测力计，以下说正确的是（ ）。A.可直接测量力 B.必须先校零C.指针没有指正零，测量时会出现误差D.它的原理是弹簧的长度跟受到的拉力成正比四、应用练习5.几位同学用同一个拉力器比试臂力，大家都不甘示弱，结果每个人都把手臂撑直，则（ ）。A.手臂长的人所用的拉力大 B.臂力大的人所用的拉力大C.体重大的人所用的拉力大 D.这几位同学所用的位力一样大6.使用弹簧测力计测量力的过程，有如下操作：轻轻来回拉动两次挂钩；把待测力加在挂钩上；观察弹簧测力计的量程，弄清刻度每一小格表示多少牛；调整弹簧测力计指针位置；待指针稳定后读数。上述操作，正确的顺序是（ ）。A. B. C. D. 7.如图甲所示，用力拉拉力器，弹簧伸长，撤销拉力，弹簧恢复原来的长度；如图乙所示，使用弹弓时，“子弹”射出后，橡皮筋会恢复到原来的长度。弹簧、橡皮筋具有一种共性叫做 ，由此产生的力叫 。8.如图所示，弹簧测力计的示数为 N，拉力F1为 N。9.如图甲所示，小强用弹簧拉力器锻炼臂力，每只手的拉力为50N，弹簧伸长20cm，当这根弹簧伸长30cm时，他每只手所用拉力为 N。而小刚能把三根相同的弹簧都拉长30cm，如图乙所示，则小刚每只手所用的拉力为 N。10.如图为某同学自制的弹簧测力计。他发现弹簧测力计下不挂物体时，弹簧测力计的指针指在A处，当弹簧测力计下挂5V重的钩码时，其指针指在B处，A、B间的距离为5cm。根据以上内容，请你给他的弹簧测力计标上刻度。要求：（1）每一大格表示1N且标上数值；（2）每一小格（即分度值）表示0.2N；（3）标明该弹簧测力计的单位。11.李燕同学在做“探究弹簧的伸长与拉力大小的关系”实验时，得到如下数据：拉力的大小/N0246810弹簧的长度/cm121314151617弹簧的伸长量/cm0实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧长度回到12cm。（1）请你对表中弹簧的长度数据进行研究，填写对应的弹簧的伸长量数据。（2）分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，得出的结论是： 。第七章第三节 重力一、要点解析1:万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。2:重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。1、重力的大小叫重量，物体受到的重力跟它的质量成正比。G=mg.2、重力的方向：竖直向下（指向地心）。3、重力的作用点（重心）：地球吸引物体的每一个部分，但是，对于整个物体，重力的作用好像作用在一个点，这个点叫重心。（形状规则、质地均匀的物体的重心在它的几何中心）4:应用重垂线:检验墙是否直;检验台面是否水平拓展例题例1世界上最小的鸟是蜂鸟，若一只蜂鸟所受的重力是0.0196N，则它的质量是 kg。世界上最大的鸟是鸵鸟，若一只鸵鸟的质量为150kg，它受到的重力是 N例2.2010年的东亚足球四强赛中，中国队与韩国队的比赛进行到第62分钟时，中国男足队员邓卓翔连过三人杀至禁区，一脚冷静的弧线球绕过门将，直入球门后角，3：0锁定胜局。足球离开脚面后在空中飞行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物体是（ ）。A.邓卓翔和地球 B.足球和空气 C.守门员和地球 D.地球和空气二、分类练习一、重力的由来1.关于重力的说法，正确的是（ ）。A.只有跟地面接触的物体才受到重力的作用 B.只有静止的物体才受到重力C.在空中高速飞行的火箭不再受到重力作用 D.重和是由于物体受到地球的吸引而产生的力二、重力的大小2.9.8N/kg表示的物理意义的是（ ）。A.9.8N等于1kg B.9.8kg等于1NC.质量为9.8kg的物体受到的重力是1N D.质量为1kg的物体受到的重力是9.8N3.下列图象中，能正确反映重力和质量的关系的是（ ）。三、重力的方向4.2010年南非世界杯C组末轮比赛展开争夺，比赛中特里的表现值得关注，他在下半场倒在地上准备用头挡出斯洛文尼亚球员的射门。如图所示，关于特里，以下说法正确的是（ ）。A.不受重力 B.受到水平向前的重力C.受到水平向后的重力 D.受到竖直向下的重力四、物体的重心5、关于重心的说法正确的是（ ）。A.重心是指物体的几何中心 B.重心总在物体内部C.同一物体，形状改变时重心也有可能改变D.重力作用在物体的各部分，因此一个物体的重心有多个三、应用练习6.关于5kg和49N的大小，下列说法正确的是（ ）。A.5kg=49N B.5kg49N C.5kg49N D.无法比较7.关于重力的下列说法中，正确的是（ ）。A.小朋友玩的气球，松手后升上了高空，可见它不受重力B.停在斜坡上的汽车，一松刹车，汽车沿斜坡下滑，重力方向有时是沿斜坡向下的C.物体的质量不随位置改变，重力跟质量有关，无论在什么位置，物体的重力不变D.物体的重心不一定在物体上8.“不倒翁”（如图所示）不倒的原因是因为它的重心巧妙，下列说法正确的是（ ）。A.重心在“不倒翁”的几何中心上 B.“不倒翁”的重心很高C.“不倒翁”的重心很低 D.“不倒翁”的重心没在物体上9“生命在于运动”，如果长时间不运动，身体的某些机能会逐渐退化，甚至萎缩，所以对于长时间工作在空间站（如图所示）中的航天员来讲，也必须每天进行适量的运动。如果你是他们的体能教练，你如何为他们制定训练计划，下列你认为合理的是（ ）。A.每天在跑步机上跑步 B.每天用弹簧拉力器健身C.每天举哑铃 D.每天做俯卧撑。10.在2011年中央春节晚会中，“和谐号”高铁“开”上舞台是一大看点。乙知该“和谐号”高铁重达29t，行进的速度为每分钟70m。那它行进时受到的重力是 N，排练时要经过500m的距离需要 min。（g取10N/kg）11.如图所示是跳高发展的三个历阶段，假设某运动员采用图甲姿势可跃过1.70米，则采用图乙姿势可跳过1.80米，而采用图丙姿势则有望突破2米，这里主要是通过降低运动员的 来提高成绩的。12.2010年4月30日上海世界博览会正式开幕了，世博会吉祥物“海宝”敞开怀抱笑迎四方宾客。如图所示是一个立于水平街面上的实心“海宝”，请你画出“海宝”所受重力的示意图。第八章第一节 牛顿第一定律一、要点解析：1 。牛顿第一定律的内容是：一切物体在 作用时，总保持 状态 和 状态；2物体具有的保持 不变的性质叫惯性，一切物体都具有惯性，惯性是物体的一种 ；二、拓展例题例1教室里悬挂着的电灯处于静止状态，假如它受到的所有的力突然全部消失，它将 ( )A加速下落 B匀速下落 C保持静止 D可以向各个方向运动例2子弹从枪口射出后，它能在空中继续向前飞行，是因为（ ）A子弹受到火药燃烧产生燃气的推力B子弹受到惯力 C子弹具有惯性 D子弹的惯性大于它受到三、分类练习牛顿第一定律1.下列产于“牛顿第一定律”的说法中正确的是（ ）。A.它是通过日常生活得出的经验B.它是通过理论推导出来的C.它是通过实验直接证明的D.它是以实验事实为基础，通过推理而概括出来的2.如图所示，教室里悬挂的电灯处于静止状态，如果它受到的所有的外力突然全部消失，它将（ ）。A.加速下落 B.匀速下落 C.保持静止 D.可以向各个方向运动3.如图所示的小车实验，表面越粗糙，小车受到的摩擦阻力 ，它的速度减小得 ；表面越光滑，摩擦阻力 ，它的速度减小得 ，当小车受到的摩擦阻力为零时，它将做 运动。惯性4.关于惯性，下列说法正确的是（ ）。A.只有运动的物体才有惯性 B.在太空中遨游的卫星没有惯性C.下坡的自行车，速度越来越大，其惯性也越来越大D.一切物体都有惯性5.如图所示现象中，属于利用惯性现象是（ ）。四、应用练习6.在2010年舟曲救灾中，用飞机空投物品时，物品下落过程中，如果它所受的力全部消失，那第它将做（ ）。A.匀速直线运动 B.减速直线运动C.加速直线运动 D.匀速曲线运动7根据实验事实和一定的理论推理，揭示自然规律是研究科学的重要方法。如图所示，从斜面上同一高度下滑的小车，在铺有毛巾的水平面上，运动路程很短如果在没有摩擦的水平面上，将匀速直线运动如果在较光滑的水平面上，运动路程很长在铺有棉布的水平面上运动路程较短在水平平整的木板表面上，运动路程较长。则下面的判断和排列次序正确的是（ ）。A.事实，推论B.事实，推论C.事实，推论D.事实，推论8.小明在体育中考时见到了下列的一些现象，其中不能用惯性知识解释的是（ ）。A.小华不小心在跑道上摔了一跤 B.在起跑时，都用脚向后用力蹬地C.在投掷实心球时，球离开手后会继续向前运动D.参加50m2往返跑测试的同学跑到终点后想立即停下来却办不到。9.公安部门要求小型客车的驾驶员行驶时必须使用安全带（如图所示）。其目的是一旦发生交通事故，防止驾驶员身体由于（ ）。A.受到向前的冲击力而撞击车体B.受到座椅靠背向前的推力而撞击车体C.受到向前的惯性力而撞击车体D.惯性继续向前运动而撞击车体10.小林搭乘向前匀速行驶的小船，途中，他心情突然一激动，高兴地从船板上跳了起来（如图所示），对此下列说法正确的是（ ）。A.他会落入船尾水中，因为船有惯性B.他会落到起跳点之前，因为人有惯性C.他会落在原起跳点，因为人有惯性D.如果起跳时船正减速运动，他有可能落入船尾水中11.小刚同学放学回家的路上，脚被石块绊了一下，身子向前跌倒，如图甲所示；过了一会儿，不小心脚踩到一块西瓜皮，身子向后摔倒，如图乙所示。对于这两种情景，下列解释合理的是（ ）。A.两图所示的都是脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态B.两图所示的都是上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态C.前者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态；后者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来的运动状态D. 前者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来的运动状态；后者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态12.2010年2月首次参加冬奥会的中国女子冰壶队，获得温哥华冬奥会女子冰壶铜牌，这也是中国第一枚冬季运动集体项目的奥运会奖牌！中国冰壶女队继2009年世锦赛后再度创造了历史。如图所示是比赛中的情景。掷出的冰壶能在冰面上滑行，是由于冰壶具有 ，而冰壶最终会停止下来，是因为 。13如图甲所示，木块与小车一起估匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图乙所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图丙和丁所示。由图甲、乙或图丙、丁可知：小车运动状态变化的可能情况是 （请将两种可能的情况填写完整）。得到上述结论是利用了木块和水都具有 的性质。14.如图所示的这组照片如实记录了一位骑车人因自行车前轮突然陷入一个水坑而倒地的过程。请用学过的物理知识解释此情景。15.如图为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置，实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块移动的距离，从而得出力和运动的关系。（1）在实验操作中有一处明显的错误是（不解释错误的原因）： （2）更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦阻力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐 ，运动的时间越来越 ，但由于实验中摩擦阻力 ，所以不可能观察到木块在水平面上做匀速运动的情形。（3）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦阻力减小为零，水平面足够长，那木块在水平面上速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，木块将 。第八章第二节 二力平衡一、要点解析：1.我们把 状态 和 状态叫作平衡状态；二力平衡的条件是：两个力要作用在 大小 ，方向 ，并且两个力在 2.物体处于平衡状态时合力为 二、拓展例题例1如图，在水平课桌上放一本书下列哪两个力是一对平衡力( )A书对地球的吸引力和书的重力 B书所受的支持力和书对桌面的压力 C书所受的支持力和书的重力 D书的重力和书对桌面的压力例2用钢丝绳系上一个重为500 N的物体，当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力是_N，当钢丝绳拉着物体静止时，绳对物体的拉力是_N，当钢丝绳拉着物体以2 m/s的速度匀速下降时，绳对物体的拉力是_N.例3.物体在平衡力的作用下，下列说法中哪个正确（ ）A.物体一定处于静止状态 B.物体一定做匀速直线运动C.物体的运动状态一定发生变化 D.物体的运动状态一定不发生变化三、分类练习二力平衡的条件1.如图所示的情景中，属于二力平衡的是（ ）。2.“探究二力平衡的条件”实验的目的是：探究当物体中人受两个力作用而处于静止或 状态时，这两个力有怎样的关系。实验时，需要记下 的示数。若实验时作用在物体上的两个力方向相同，则物体 处于平衡状态（选填“可能”或“不可能”）。二力平衡的应用3.如图所示，一只蚂蚁的嘴举起一个重为0.005牛的砝码。当砝码处于静止状态时，蚂蚁对砝码的支持力（ ）。A.大于0.005牛 B.等于0.005牛C.小于0.005牛 D.不断增加4.一个人用大小为120N的水平力推着一个木箱在水平地板上做匀速直线运动，箱重350N，那么木箱所受的阻力大小为（ ）。A.470N B.350N C.230N D.120N5.如图所示，物体重5N，当F=10N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是 N；当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是 N。四、应用练习6.如图，灯泡处于静止状态，与灯泡所受的重力平衡的另一个是（ ）。A.电线对天花板的拉力 B.天花板对电线的拉力C.灯泡对电线的拉力 D.电线对灯泡的拉力7.作用在某一物体上的两个力，如果这两个力的三要素完全相同，则这个力（ ）。A.一定是平衡力 B.可能是平衡力C.一定不是平衡力 D.无法确定8.一重为10N的台灯静止在水平书桌上。下列说法正确的是（ ）。A.台灯受到的重力和台灯对桌面的压力是一对相互作用力B.台灯受到的重力与桌面对台灯的支持力是一对相互作用力C.台灯受到的重力和台灯对桌面的压力是一对平衡力D.台灯受到的重力和桌面对台灯的支持力是一对平衡力9.如图所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉动木块，在木块加速运动的过程中，以下说法中正确的是（ ）。A.木块受到的摩擦力逐渐增大 B.木块受到的摩擦力逐渐减小C.绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力10.竖直握在手中的瓶子不滑落下来，这是因为（ ）。A.手的握力等于瓶子所受的重力 B.手的握力大于瓶子后受的重力C.手对瓶子的静摩擦力等于瓶子D.手对瓶子的静摩擦力大于瓶子所受的重力11.原来静止质量为m的物体受到拉力F的作用，在水平地面上向左做匀速直线运动。如图所示为其受到拉力F的示意图，其中可能的是（ ）。A.只有甲 B.只有乙、丙C.只有甲、丙 D.甲、乙、丙均有可能12.用图象可以表示物体的运动规律，图中分别表示四个做直线运动的物体的图象，受平衡力的是（ ）。A. B. C. D. 13.如图所示，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车，但小汽车仍保持静止，则小孩对车的推力 车受到的阻力（填“大于”“小于”或“等于”）。14.如图所示，三个钩码的重力均为1N，用三根绳子连接悬挂着，那么a绳受到的拉力为 N，c绳受到的拉力为 N。15.研究“二力平衡条件”时，某实验小组采用如图所示的研究方法。实验中先按住厚纸板再松手：（1）这样做的目的是用于探究不在 上的两个力对物体平衡的影响；（2）厚纸板处于 状态时受到的两个力是一对平衡力。16.一辆重为1.5104N的“东风日产”牌小汽车。当它以60km/h的速度在水平路面上匀速行驶时受到的牵引力为2000N，那么汽车受到的阻力为 N；当它停在水平路面上时，它受到的支持力为 N。第八章第三节 摩擦力一、要点解析1:摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动（或有相对运动的趋势）时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。2:摩擦力的方向：和物体相对运动的方向相反。 摩擦力的作用点在接触面上;3:决定摩擦力（滑动摩擦）大小的因素：【实验原理：二力平衡】(1)、压力（压力越大，摩擦力越大）；(2)、接触面的粗糙程度（接触面越粗糙，摩擦力越大）。4:摩擦的分类：1、静摩擦：有相对运动的趋势，没有发生相对的运动。2、动摩擦：（1）滑动摩擦：一个物体在另一个物体的表面上滑动时产生的摩擦；（2）滚动摩擦：轮状或球状物体滚动时产生的摩擦，通常情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小。5:增大有益摩擦的方法:加大物体所受的压力,加大接触面的粗糙程度;同时加大物体所受的压力和加大接触面的粗糙程度; 减小有害摩擦的方法:使物体表面分离（加润滑油、形成气垫）。,使接触面光滑;减小压力;用滚动摩擦代替滑动摩擦; 摩擦力的大小与速度无关二、拓展例题例1.关于滑动摩擦力，下列说法中错误的是（ ）。A.只要两我个物体互相接触，就一定全产生滑动摩擦力B.在水平面上滑动的物体最终会停止下来，是因为受到滑动摩擦力的作用C.滑动摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同D.静止在水平面上的物体不受到滑动摩擦力的作用例2.在下列事例中，通过改变压力大小改变摩擦力的是（ ）。A.汽车打滑时，常在轮胎下铺一些碎石或稻草B.往生锈的锁头里滴一些油便于开锁C.车轮做成圆形D.抓鱼时为了防止打滑，手要多用力三、分类练习摩擦力1.关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）。A.相互压紧的粗糙物体之间总存在摩擦力B.一个物体只有跟另一个物体表面压紧，并且两物体间有相对运动或相对运动趋势时，才有疔能产生摩擦力C.具有相对运动的两个物体，一定存在摩擦力D.静止的物体一定没有摩擦力 2.如图所示中属于滑动摩擦的是 ；属于静摩擦的是 ；属于滚动摩擦的是 。（选填写“甲”“乙”或“丙”）探究摩擦力的影响因素3.小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，其中一步的操作如图所示，这样操作的错误是：物体不在 上运动。纠正错误后，若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木板受到的滑动摩擦力将 （选填“变大”“变小”或“不变”）增大和减小摩擦力的方法4.体操运动员在上单杠之前，总是要在手上抹些镁粉，这样做的目的是为了 摩擦；而在单杠上做回环动作时（如图所示），手握单杠不能握得太紧，这样做的目的是为了 摩擦。四、应用练习5.假如一切物体间的摩擦力突然消失，我们的生活将会怎样。四位同学对此做了下列猜想，其中不可能发生的是（ ）。A.静止在水平路面上的车无法开动 B.我们将无法用笔写字C.铁轨方向的风可以把火车吹动 D.马会很容易地拉车前进6.2013年，“嫦娥”三号将把我国自主研制的“中华牌”月球车送上月球。“中华牌”月球车装有六个车轮，车轮上刻有螺旋花纹是为了（ ）。A.增大摩擦 B.减小摩擦 C.增大压力 D.减小压力7.如图所示，甲、乙两种情况下，分别将木块平放在和竖放在同一桌面上做匀速直线运动，有关弹簧测力计示数的大小，下列说法正确的是（ ）。A.F1F2 B. F1F2 C.F1F2 D.无法确定8.如图甲是工厂中运送煤块的皮带传输机，图乙为它的工作过程简化图，转动轮带动水平皮带匀速向右运动。当将一煤块A轻轻放在皮带的左端，煤块在皮带的作用下，相对于地面向右做速度增加的变速直线运动，此时煤块所受摩擦力的方向 （选填“向左”或“向右”）。经过较短时间后，煤块随皮带一起以相同的速度向右做匀速运动，此时煤块所受的摩擦力 （选填“为零”“方向向左”或“方向向右”）。9.木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的A点滑至B点（如图甲）；木块能停在B点，说明木块在滑动过程中受到向 （填“左”或“右”）的摩擦力作用。为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）。则木块受到的摩擦力方向向 （填“左”或“右”），大小是 N。