幼儿园大班游戏教案：纸箱变变玩.doc

幼儿教学参考幼儿园大班游戏教案：纸箱变变玩幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页设计意图:大班幼儿运动量较大,喜欢动手探索新鲜事物,其动作的协调性、灵活性、准确性有了很大提高。本学期我发现幼儿在活动室经常玩纸箱游戏,我突发奇想,把这些纸箱搬到户外广阔的空间,运用到体育锻炼中去,不更能满足幼儿的兴趣和需要吗,于是,我根据我班近期幼儿体能发展目标,特设计本次活动纸箱转转玩。活动目标:1、通过合作交流能探索出箱子的多种玩法。 2、通过游戏活动,提高幼儿动作的协调性和灵活性 ,培养幼儿的合作和竞争意识。活动准备:连接好三个一样大小的纸箱、健康歌音乐。活动过程:热身运动:幼儿随音乐做热身运动。基本部分:师幼探索纸箱的玩法。玩法一:坦克三个小朋友一组,并排站着,共同向前滚动。玩法二:躲猫猫5-6名幼儿一组,把纸箱立起来,玩躲猫猫的游戏。玩法三;过河幼儿分成两组,把纸箱立起来,跳过纸箱,看哪组用时最短,哪组获胜。玩法四:钻山洞四名幼儿抬着纸箱,其他幼儿在下面钻过。结束部分:教师小结:刚才咱们用自己想出来的大纸箱玩法进行了如此激烈的游戏,在保护自己安全的前提下,顺利地完成了任务,小朋友们表现的都非常的棒,现在让我们为自己鼓鼓掌吧!活动反思:该活动是我和幼儿多次集思广益的结晶。通过让幼儿多次探索和尝试,激发起幼儿对纸箱的兴趣。活动中,既有集体参与,也有小组合作,教师能较多地观察指导幼儿,使幼儿在钻、爬、跳、等方面都得到了练习。在探索纸箱的不同玩法这一环节,对能力较强的幼儿,我鼓励他们尽量想出和别人不同的玩法,不断激发他们的探究欲望;对个别能力较差的幼儿进行指导,帮助他们在游戏中获得成就感,激发他们的活动兴趣。幼儿不但在活动技能上有了一定提高,而且在游戏过程中,表现出一种勇敢团结、互相帮助的活动氛围,培养了他们不怕困难、敢于挑战的良好品质,这是更大的收获。3 / 3