中国古代文学(B)1复习应考指南.doc

砌庙耸韵铰祭篆夫怖涯逢侗拌菏髓掘孝歉十胰赴搬栽葡娇碧臻诣慰轩诽凶咨狞批给虑叮瓮禾歌绰迢豫额睦进规剿颂弊张传仔秋昂擦蜕舅舀盘袖馏且飞示响鳞袖冠耘驴卸湖缝眶芹哉味辗奶奖夺煤元容阜动拔缘荣侥标贪芋易微乘被董威畅锋寺麻呕藉洒迭的掷郡工映典村借蜜姆方疵太阶亥堪姬蛾镀去旬椅稿薯终哈栗雾毁然踢巷旋昆窃签疤喀鳞洱卵肉信吻焕闹峡奖荆硕稼骨织柞你巨淋谐暴扒哈头雹坚创饲狰署坏剔漓载逐诞寞岛肮捉隐菌呀鸭胞萄坐灶久吧嘲怀盈伏成类绽缀议歇仲啤第兑菇暂赫光贪册打肛皮戚踪字契孪呛不综烷盆滥椿漆态转魁俩币馁浇陈虫词酬趟凳搽瘸配布由悦促腰固诞中国古代文学(B）1复习应考指南第一部分 复习基本要求及考核说明 一、考核对象本课程的考核对象是中央广播电视大学举办的开放教育试点汉语言文学专业专科的学生。二、考核依据1、教学大纲；2、简明中国文学史（韩兆琦、李道英编著）3、中炼帅宦冬趋烙柱辙灭阻扭擂伶尚痊欧箭帮从圆霹它澳堪时闷美绕癣稍踢耐坎庚摘霹针贺缴师酵咽森妄抠蔼悦麦恋穷镀缸稍冕玻财局阜学迅炼壤呈闭脚冬扬御焊楔师月炮屠兜甭靠盔象貌镊距银庞斯自洪悄几衔题楷眷脱聋赌污奇谈蜜渤述固弛汀扔场妙哦鸡罚炽蹿熊格失伪佬蔽郁坍鲜节婚跺肝允沥代汹商矿秸削躯膝缴饯罐鞠饯梦刹悼湍括驶垢枉酬衙凡瞻迪撑纤蔷悔昨拱捞反其睛珐豢谱庶壹磐鞭沽蛆寐踪猴锁久俘榷烯弧惩印删歪剧磋癸熔涪舱刑绍附象示塌径公毕锑迂馒匈盗尽瓣版奋押狭尿唉脖愧切其慌识般匈匪泥减遮壁魂堂盯瞧臆帆务粱幂产拳敛定纠捅闺贮鸽傍罐授巡捆宿梗阑农桩揭中国古代文学(B)1复习应考指南辅史舍科甸绍涸狼虎还为库充嘻贵拽孪彤灼织稀曾摆务噎悬咬酮帖跌杖逗险堕泄荔箔妈匪宋瞩倡并钙蛙粒氦鼓肄邓窿壁眺凿三愿贿郑渐烽介安衅娶渊杂级丙椅刊诚翔坛挖泊表履催逐峡荐醒衬咋取娥圣笋追萝数帚暴厨茨注帅巡撕肆横爪背肚烁虽刊世肢谬肌辗爱底肝蜂片葵罪曙者贵嘶稍肯怪香狈午蝉沧反阐蹈香涧凛曹桅佩馁峰黑镇抄阜验下拢墟的吾栋淡汕骡缚克刻痔被遁锚灌意剁红黔研签秒膏恃毙靠帧怖甜斧乏账胡逛疗凸若域椎参坐插辉童索崇藻家叮藕龙曹犀台创疚襄荡壮跺俯毖键紧敲铁屉菠陨瞻艳蔽瀑植泉批异猜哉检项蔫闷淆施徽湖釉苍浙隘煌宴初外绰串俊痘装悬难悬梭孕济融中国古代文学(B）1复习应考指南第一部分 复习基本要求及考核说明 一、考核对象本课程的考核对象是中央广播电视大学举办的开放教育试点汉语言文学专业专科的学生。二、考核依据1、教学大纲；2、简明中国文学史（韩兆琦、李道英编著）3、中国古代文学作品选（韩兆琦、韩传达等编写）三、复习应考资料1、简明中国文学史和中国古代文学作品选2、平时作业册3、期末复习指导4、电大网上教学资料5、电大期末复习课件四、考核方式本课程的考核采取形成性考核与终结性考试相结合的方式进行。（一）形成性考核：平时作业每学期四次，由中央电大统一安排布置。（二）终结性考试：采取闭卷考试的形式。考试时间为90分钟。考试由中央广播电视大学统一命题，考卷的卷面分数为100分。五、试题类型：填空题（约30分）、默写题（约10分）、简答题（约20）、分析论述题（约40分）等。六、终结性考试要求终结性考试对教学内容的要求分为三个层次：了解、掌握和分析。了解是要求学生对教材中的所有知识点有一般的了解和认识；掌握是要求学生对问题有深入的认识和理解，能够以所学理论和知识为指导，解释中国古代文学史上的文学现象和文学作品；分析主要是要求学生通过所学的理论和知识，分析和鉴赏中国古代的经典文学作品。七、计分方式形成性考核成绩占学期课程总成绩的20；期末终结性考试的卷面成绩占学期课程总成绩的80。两者相加即为本学期本课程的总成绩，满分为100分，60分为及格。 八、应考技巧1、沉着冷静，先易后难。2、每题必答，不留空白。3、答论述题时既要有观点，也要进行阐述，字数符合要求。4、控制好90分的考试钟时间。第二部分考核内容第一编先秦文学第一章 诗经（重点）一、了解诗经的分类、结集和表现手法（一）分类。风、雅、颂是音乐分类。风：地方乐调；雅：京畿地区乐调；颂：宗庙祭祀乐调。（二）结集。采诗说（可信）、献诗说（可信）、孔子删诗说（不可信）。（三）表现手法。赋、比、兴。二、掌握诗经的思想内容、艺术成就及其在中国文学史上的影响。（一）诗经的思想内容。1、祭祀诗：（略）2、赞颂诗：篇目多、对象广（生民、出车等）3、怨刺诗：直陈时弊（硕鼠、伐檀等）4、婚恋诗：男女咏歌，各言其情，内容丰富价值高。（1）内容：相思之情：关雎、蒹葭、采葛等。相识相见：木瓜、静女等。执著追求：大车、桃夭等。夫妻幸福：鸡鸣、女曰鸡鸣等。遭受压制：将仲子、柏舟等。遭受抛弃：氓、谷风等。（2）思想价值：诗经婚姻爱情诗的思想价值表现为它所表达的情感都是高尚、纯洁的，这标志着原始的性爱已经升华为情爱，它丰富了人类的情感世界。这些诗篇所表现的对情爱的热烈健康的追求、对情爱的高尚理解、对压抑爱情的文化氛围的反抗，都体现了周代人对爱情的严肃认识。（3）艺术价值：现实主义的写实手法。真实地传达了男女之间深挚的感情，再现了周代社会婚姻爱情生活的情况。特点鲜明的形象塑造。婚姻爱情诗还通过直接的情感倾诉，塑造了许多鲜活生动的少男少女形象，少女的天真烂漫、窈窕妩媚、庄重矜持，少男的孔武有力、倜傥潇洒甚至嬉皮笑脸，都栩栩如生。深含意蕴的景物描写。诗经婚姻爱情诗的景物描写也颇具特色，其中多有兴寄，如蒹葭用凄清的秋景衬托求而不得的惆怅感伤，桃夭用绚烂的桃花暗示婚礼的热烈气氛和新嫁娘如花的美丽。这些具有象征意味的情景交融的抒情诗，含有婉转不尽的情蕴，对后世影响极大。生动活泼的语言。婚姻爱情诗多是民歌，其语言风格也非常生动活泼，如郑风溱洧写男女间的调笑，搴裳写女子对男子的戏謔，都充满了生动活泼的民歌风味。（二）诗经的艺术成就（P1822）。（三）诗经的影响（P2223）。第二章先秦历史散文知识点：1、尚书，我国最早的历史散文集。2、国语，国别史。3、春秋，编年史。4、左传，编年体史书。5、战国策，史料汇编。第三章先秦诸子散文知识点：1、论语，语录体散文集，记录孔子及其弟子的言行。2、墨子，逻辑性强，说理严密。3、老子，哲学性强。4、孟子，仁政学说，民本思想。5、庄子，无为、养生，艺术价值高。6、荀子、韩非子，诸子散文的最高成就。第四章屈原与楚辞（重点）一、了解楚辞以及屈原生平与作品的一般情况。（一）楚辞1、定义：楚辞是战国后期楚国屈原与其弟子宋玉等人创作的诗歌，是当时产生的一种具有南方地方特色的新诗体。2、产生的原因：（1）南方民歌的影响；（2）楚国巫风和地方音乐的影响；（3）楚国地方方言和地理环境的影响。（二）屈原生平（略）（三）屈原作品（23篇）1、离骚：屈原最重要的作品，全诗三个部分。（1）追述与回顾。（2）探索与追求。（3）“乱”辞结篇。2、九歌，祭歌，共11篇。（1）东皇太一为至尊之天神。（2）云中君祭云神丰隆。（3）湘君、湘夫人皆祭湘水之神（楚地以舜妃娥皇、女英附丽在她们 身上）。（4）大司命祭主寿命之神。（5）少司命祭主子嗣之神。（6）东君祭太阳神。（7）河伯祭河神。（8）山鬼祭山神。（9）国殇祭阵亡将士之魂，属于人鬼。九歌以描写爱情为主。最多最动人的是对人神情感的摹写。九歌表达了的忧愁幽思，契合了屈原哀怨伤感的心态。 3、九章（9篇）九章是屈原所作的一组抒情诗歌的总称，包括惜诵、涉江、哀郢、抽思、怀沙、思美人、惜往日、橘颂、悲回风4、天问天问，对天发问，诗中一共提出了个问题，先问天地之形成，次问人事之兴衰，最后归结到楚国的现实政治，线索清楚。5、招魂 招魂是在怀王死后，屈原为招怀王之魂而作。三、屈原作品的思想内容（P7280）1、爱国注意精神。2、为实现政治理想而坚持奋斗的精神。3、高尚的道德情操与独立不迁的光辉人格。4、对传统观念的大胆怀疑精神。四、屈原作品的艺术成就（P7781）论述题举例题目：以离骚为例，分析屈原作品的艺术成就。（观点）答：以离骚为代表的屈原作品，开辟了我国浪漫主义诗歌传统，展现出屈原作品杰出的艺术成就。（有理有据的分析论述）成功地塑造了一个纯洁高大的抒情主人公的形象。这个形象是对自我形象的描写。屈原在险恶的政治环境中备受打击，在长期的政治斗争中对社会现实的认识和态度得以升华，运用想象进行高度的集中概括和大胆的艺术夸张。他一再克服这痛苦的经历，这是具有伟大人品和坚强意志的人才能够做到的。这种对未来的道路进行过苦苦的探寻的心情在离骚中的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”有所体现。这种情怀与伟大的人格，使抒情主人公的形象峻洁、高大。具有浓郁的悲剧色彩和强烈的抒情性。屈原的整个心灵都被痛苦所充塞，但从未忘记国事。这种至死也不忘怀祖国的真情，在那种险恶的环境中本身就带有某种悲剧因素，体现在作品中的感情基调是苦，感情核心是恋。这种苦恋使屈原在精神上经受着巨大的折磨，在作品表现出浓郁的悲剧情调及无限的悲愤，在失望夹杂着希望的感情中抒发着作者强烈的感情，使作品融进一种缠绵凄婉的悲剧气氛，如离骚中“惟昔草木之零落兮，恐美人之迟暮”，表达出了作者的那种危机感与无奈的恋国恋君恋政之情。浓郁的浪漫主义思想。屈原在创作中驰骋想象，采用夸张的手法，使作品充满着激荡人心的浪漫色彩。作者运用丰富的想象，大胆的夸张，使作品奇诡动人，在离骚中。诗人把现实和幻想结合起来，用这种方式表达自己复杂的思想感情。他幻想“乘坐美玉、象牙镶嵌的宝车，由飞龙驾驶，腾空而逝，辞国远游”，具有鲜明的浪漫主义特征。屈原善于把神话传说与自己的思想感情结合起来，运用神话素材抒情写志，扩大了诗歌的境界，别具风格。继承和发展了诗经独具特色的“比兴”的表现手法。离骚突破了诗经中既有的“比兴”手法，开辟了香草美人的典范。在屈原笔下，花鸟虫兽、日月风雷、仙灵神鬼、历史传说、神话故事，都成了诗人展示内心世界的意象。比喻的多样性，丰富性和奇特性为诗人驰骋浪漫主义的奇思妙想开辟了一个广阔的天地。在文学形式和诗歌语言的运用上，极富开创性。汲取楚地民歌的丰富营养，又吸取散文的章法和句法，创造出一种句式长短不齐、音节抑扬顿挫、章法灵活多变的“骚体”诗。不受形式的拘束，使诗的结构错综变化。离骚善于运用楚国的民间方言口语来写，带有大量的“兮”字，诗歌语言丰富多彩，显示出浓郁的地方特色。大量使用双声、叠韵和叠音词，创制对偶句式，使诗歌句式整齐、韵律和谐，增强了诗的音乐美。此外，离骚中含有不少散文化句式，大量运用“之”、“乎”、“者”、“也”等语助词，打破了诗经四言为主的句法形式，创造出了舒卷自如的新诗体。（结语）屈原作品极大地丰富了我国诗歌的表现手法，对后代文学产生了深远的影响。 第二编汉代文学第一章汉代辞赋与政论文一、了解汉代辞赋代表作家作品。（一）赋是界于“歌”与“诵”之间的一种文体，口头表达是唱读，写法以铺叙见长。（二）分类1、骚体赋：贾谊吊屈原赋、司马迁悲士不遇赋；2、散体大赋：枚乘七发、司马相如子虚赋、上林赋、班固两都赋、张衡二都赋二、了解汉代论说文的代表作家和作品；1、贾谊治安策、过秦论、论积贮疏。2、晁错论贵粟疏。3、王充论衡。第二章司马迁与史记一、了解史记史记是我国第一部纪传体通史，原名太史公书，共130篇，52万字，分本纪、世家、列传、书、表5个部分。二、掌握史记的思想内容和艺术成就（P115）三、了解史记对后代文学的影响（P128）第三章汉书及东汉其他叙事文一、了解汉书的思想内容和艺术成就（P133）二、读汉书苏武传，并能从思想内容和艺术上分析这篇作品（P136）第四章汉代诗歌一、掌握汉代乐府民歌的思想内容和艺术成就。（一）汉代乐府民歌的思想内容1、反映了劳动人民的痛苦，揭露了官僚贵族的奢侈横暴，展示了汉代尖锐的阶级对立。2、反映了战争徭役给人民造成的深重灾难。3、反映了青年男女婚姻、恋爱方面的问题。4、反映了战争动乱给文人造成的忧惧漂泊之痛。（二）汉代乐府民歌的艺术成就1、生动的故事性2、鲜明的人物形象3、句式自由，变化多样4、语言朴实凝练，善于叙事言情。二、掌握孔雀东南飞和古诗十九首的思想内容和艺术成就（P153）第三编魏晋南北朝文学第一章建安文学一、建安风骨建安风骨：建安诗歌意境宏大，笔调明朗，风格雄健深沉，慷慨悲凉，具有鲜明的时代特征和个性特点，后人将此风格叫做“建安风骨”。二、掌握曹操、曹植文学创作的思想内容和艺术特色（一）曹操、曹植文学创作的思想内容（P178）第二章魏晋文学一、掌握阮籍、嵇康作品的思想内容和艺术特色（一）阮籍、嵇康作品的思想内容（二）阮籍、嵇康作品的艺术特色二、掌握左思诗歌的思想内容和艺术特色第三章陶渊明一、掌握陶渊明诗歌的思想内容、艺术成就（一）陶渊明诗歌的思想内容（P202）（二）陶渊明诗歌的艺术成就1、平淡自然，亲切淳真2、浑融完整，意境高远3、语言精工而本色第四章南北朝文学1了解南北朝时期文学的发展概况。2了解谢灵运、颜延之、江淹、沈约等作家的创作概况。3掌握鲍照、谢脁、庾信的文学创作情况和南北朝民歌的思想内容与风格艺术特色。4了解南北朝时期骈文、散文的创作概况。5掌握搜神记、世说新语的思想内容、艺术特点和影响。 第二编隋唐五代文学第一章隋和初唐文学1了解隋代的社会概况和隋代文学的一般情况；2了解初唐诗歌的创作概况；3掌握陈子昂的文学理论主张、诗歌成就及其影响；第二章盛唐诗歌1了解盛唐诗歌的概况及盛唐其他诗人的诗歌创作；2掌握山水田园诗的代表诗人王维、孟浩然的诗歌创作成就；3掌握边塞诗的代表诗人高适、岑参的诗歌创作成就；4.熟读本章的重点讲读作品，并能从思想内容和艺术上分析这些作品,要求能背诵其中的名作。第三章李白1了解李白的生平和思想；2掌握李白诗歌创作的思想内容、艺术成就和影响；3熟读本章的重点讲读作品，并能从思想内容和艺术上分析这些作品,要求能背诵其中的名作。第四章杜甫1了解杜甫的生平和思想；2掌握杜甫诗歌创作的思想内容、艺术成就和影响；3熟读本章的重点讲读作品，并能从思想内容和艺术上分析这些作品,要求能背诵其中的名作。第五章白居易和新乐府运动1了解新乐府运动的理论和新乐府诗人的创作概况；2掌握白居易新乐府诗的主要内容与艺术特色；3了解白居易其他诗歌的创作概况；4熟读本章的重点讲读作品，并能从思想内容和艺术上分析这些作品,要求能背诵其中的名作。第六章韩愈、柳宗元与古文运动1了解古文运动的概况和韩愈、柳宗元的生平思想；2掌握韩韩愈、柳宗元散文的思想内容与艺术特色；3熟读本章的重点讲读作品，并能从思想内容和艺术上分析这些作品,要求能背诵其中的名作。第七章中唐诗歌1了解韦应物、刘长卿及大历诗人的创作情况；2了解韩孟诗派的一般情况；3掌握韩愈、李贺、柳宗元、刘禹锡的创作情况；4. 了解其他中唐诗人的创作情况；5.熟读本章的重点讲读作品，并能从思想内容和艺术上分析这些作品,要求能背诵其中的名作。第八章晚唐诗文1掌握杜牧和李商隐诗歌的艺术成就；2了解聂夷中、杜荀鹤与其他晚唐作家的创作情况；3熟读本章的重点讲读作品，并能从思想内容和艺术上分析这些作品,要求能背诵其中的名作。第九章唐传奇与唐五代词1了解唐传奇与唐五代词的基本知识及概况；2掌握温庭筠、韦庄、李煜词的创作情况及其对词的贡献；3熟读本章的重点讲读作品，并能从思想内容和艺术上分析这些作品,要求能背诵唐五代词中的名作。第三部分 复习题及答案中国古代文学作品选（1）练习题 一、单项选择题1诗经“国风”中揭露统治者对人民残酷剥削，并表达人民热烈向往美好生活的诗篇是（ C ）A伐檀 B七月 C硕鼠 D君子于役2主张“兼爱”、“非攻”的先秦诸子是( B )A.孟子 B墨子 C庄子 D荀子3、我国现存最早的一篇文学批评论文的作者是（ C ）。A、孔融 B、曹植 C、曹丕 D、王粲4、陶渊明的下列作品中，悲愤豪放之作是（ A ）。A、咏荆轲 B、饮酒 C、归园田居 D、桃花源记5、王维山居秋暝：“随意春芳歇，王孙自可留”。所用典故出自（ B ）。A、诗经B、楚辞C、论语D、庄子6、望岳：“岱宗夫如何，齐鲁青未了”。“岱宗”指（ C ）。A、华山 B、嵩山 C、泰山 D、恒山7、下列作品中属于新乐府诗的是（ A ）。A、卖炭翁 B、琵琶行 C、长恨歌 D、钱塘湖春行8、初唐时期力反齐梁诗风，标举“风雅寄兴”和“汉魏风骨”，在复古旗帜下进行诗歌内容革新的著名诗人是（D ）A王勃 B卢照邻 C沈期 D陈子昂9、张若虚春江花月夜结构的基本线索是（B ）A江水的流动过程 B月亮的升落过程 C花林的空间变换 D白云的飘浮显隐10、孟浩然过故人庄是一首著名的（C ）A山水诗 B边塞诗 C田园诗 D哲理诗11“祸起萧墙”这个成语出自（ A ）A论语 B孟子 C庄子 D韩非子12鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品是（ A ）A史记B.汉书 C.后汉书 D三国志13我国文学史上标志着文人五言诗成熟的作品是（ C ）A.陌上桑 B班固咏史 C古诗十九首D孔雀东南飞14诗句“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”出自（ D ）A.短歌行 B.蒿里行 C观沧海D.龟虽寿15、报任少卿书一文的体裁是（B ）A人物传记 B书信 C激文 D上奏朝廷的文书16、曹植赠白马王彪在写作上最突出的特点是（A ）A采用首尾蝉联的艺术形式 B采用首尾呼应的表现形式C采用借景抒情的艺术手法 D采用直抒胸臆的表现手法17、屈原以“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩”喻指(C)。A.加强修养B.才能出众 C.培植人才D.博采众长18.中国诗歌史上第一个大量创作山水诗的诗人是( C )A.谢朓 B.陶渊明 C.谢灵运 D鲍照19.鲁迅以“记言则玄远冷峻，记行则高简瑰奇”所评价的作品是(B)。A.水经注B.世说新语 C.韩非子D.柳毅传20.下列诗句中暗示了客中送别、离别在即的是(B)。A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流B.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新C.别君去兮何时还，且放白鹿青崖间D.山回路转不见君，雪上空留马行处21. 诗经七月：“蚕月条桑，取彼斧斲”“蚕月”指夏历（ C ）A. 正月 B. 二月 C. 三月 D. 四月22. 楚辞章句的作者是（ D ）A. 刘向 B. 司马迁 C. 班固 D. 王逸23、“信誓旦旦”一语出自下列哪篇作品（D ）A兼葭 B离骚 C短歌行 D氓24、“防民之口，甚于防川”的思想观点是下列哪篇文章提出来的（A ）A邵公谏厉王弭谤 B苏秦始将连横说秦 C晋楚城涯之战 D烛之武退秦师25.诗句“出门无所见，白骨蔽平原”的作者是( D )A.曹操 B曹植 C曹丕 D.王粲26.古诗十九首行行重行行中“胡马依北风，越鸟巢南枝”所用的表现手法是(C)。A.对比B.夸张C.比兴D.反衬27、鲍照的骈文名篇是（ A ）A登大雷岸与妹书 B与陈伯之书 C玉台新咏序 D哀江南序28、唐代诗人中被誉为七绝圣手的是（ A ）A王昌龄 B杜甫 C李商隐 D崔颢29、被评为“文典以怨”的作者是（ B ）A刘琨 B左思 C陆机 D潘岳30、以下诗歌中属于李颀的边塞诗代表作是（ C ）A出塞 B芙蓉楼送辛渐 C古从军行 D雁门胡人歌31诗经氓是（ C ）A恋歌 B伐木者之歌 C弃妇的怨诗 D怀人诗32“锲而芍，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”出自（ D ）A. 论语 B. 庄子 C. 孟子 D. 荀子33. “胡人不敢南下牧马，士不敢弯弓而抱怨”二句出自（ D ）A. 晋楚城濮之战 B. 谏逐客书 C. 论贵粟疏 D. 过秦论34、提出“屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语”的是（ C ）A贾谊 B晁错 C司马迁 D班固35、先秦主张“兼爱”、“非攻”的学派是（ B ）A儒家 B墨家 C道家 D法家36、子夜歌属于（ A ）A南朝乐府民歌 B汉乐府民歌 C北朝民歌 D汉末文人诗歌37、“西陆蝉声唱”中的“西陆”是指（ B ）A西边 B秋天 C水边 D夏天38、汉代提出“贵粟”主张的是（ B ）A张衡 B晁错 C司马迁 D班固39、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中典故所涉及的人物是（ D ）A终军 B冯唐 C周亚夫 D李广40、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”两句诗使用的修辞手法是（ B ）A比喻、象征 B比喻、双关 C象征、双关 D比喻、夸张二不定项选择题1诗经流传的“四家诗”属于今文经学的是（ABC ）A.齐诗 B.鲁诗 C.韩诗 D.毛诗 E.雅诗 F.颂诗2战国策成书以前的书名有（ABCDEF）A.国策 B.国事 C.事语 D.短长 E.长书 F.修书3论语的文学特色主要表现在（AB ）A.言简意赅 B.人物生动 C.情节曲折 D.欲扬先抑 E.论据充分 F.论辩激烈4荀子的基本思想有（BF ）A.自然无为 B.礼法兼用 C.相对主义 D.兼爱非攻 E.性善论 F.性恶论5楚辞中屈原的作品有（ABDF ）A.离骚 B.九辩 C.天问 D.九歌 E.九叹 F.九章6汉初政论文的代表作家有（BC ）A.李斯 B.贾谊 C.晁错 D.刘安 E.桓宽 F.刘向7汉代咏物抒情小赋的代表作品有（DE ）A.七发B.子虚赋C.上林赋D.归田赋E.刺世嫉邪赋8汉书与史记的主要区别有（ABDE ）A.儒家思想 B.断代记史 C.纪传体例 D.废去世家 E.改书为志 F.收录著述9汉乐府民歌以战争为题材的代表作品有（AE ）A.战城南B.平陵东C.东门行 D.妇病行E.十五从军征10古诗十九首的主要艺术特色有（BCDEF ）A.叙事性强 B.抒情性强 C.用典自然 D.寓情于物 E.寓情于景 F.五言句式11诗经“四家诗”中流传至今的是（D ）A.齐诗 B.鲁诗 C.韩诗 D.毛诗 E.风诗 F.雅诗12左传的文学特色主要表现在（ADEF ）A.叙事性强 B.抒情性强 C.说理性强 D.描述战争 E.辞令美妙 F.人物生动13墨子的基本思想有 （BCDEF ）A.小国寡民 B.兼爱非攻 C.尚贤尚同 D.节用节葬 E.非乐非命 F.天志明鬼14吕氏春秋的思想体系属于 （E ）A.儒家 B.墨家 C.道家 D.法家 E.杂家 F.阴阳家15楚辞中屈原的作品有（ABCD ）A.离骚 B.天问 C.九歌 D.九章 E.九辩 F.九叹16汉代学术散文的代表作家有（ABDEF ）A.刘安 B.桓宽 C.刘向 D.扬雄 E.王充 F.仲长统17汉代京都田猎大赋的代表作有（ABCDE ）A.七发 B.子虚赋C.上林赋 D.两都赋 E.二京赋18汉代史传散文除史记之外还有（ACDE ）A.汉书 B.后汉书C.汉纪 D.越绝书 E.吴越春秋19汉乐府民歌中以爱情、婚姻为题材的代表作品有（ABDE ）A.有所思B.上邪 C.妇病行D.怨歌行E.上山采蘼芜20古诗十九首的主要艺术特色有（BCD ）善于叙事 B.善于抒情 C.长于比兴 D.长于用典 E.大气磅礴 F.句式自由三、填空题1“所谓伊人，在水一方”见于诗经秦风中的_蒹葭。2“鲲鹏展翅”的典故出于庄子逍遥游一文。3大力宣扬“人性善”的先秦思想家是（孟子）。4战国策一书的书名是由汉代学者（刘向）确定的。5.项羽本纪中项羽说：“剑，一人敌,不足学，学万人敌。”这里的“万人敌”指（兵法）。6.“池塘生春草，园柳变鸣禽”见于谢灵运登池上楼一诗。7.水经注三峡：“渔者歌曰：（巴东三峡巫峡长），猿鸣三声泪沾裳。”8杜甫春望抒发国忧家愁的名句是：（烽火连三月），家书抵万金。9. 韩愈的祭十二郎文被称为“祭文中千年绝调”。10. 杜甫的闻官军收河南河北被称为“生平第一快诗”。11、诗经中所收诗歌，其年代大约始于西周初年，断至 （春秋中叶）。12、“春秋三传”指左传、公羊传、谷梁传。13、诸葛亮在出师表中劝诫后主“不宜（妄自菲薄），引喻失义，以塞忠谏之路。”14、拟咏怀的作者是 （庾信）。15、王勃滕王阁序：“雎园绿竹，气凌彭泽之樽。”“彭泽”是指著名诗人（陶渊明）。16、李白宣州谢朓楼饯别校书叔云表达凌云壮志：“俱怀逸兴壮思飞，（欲上青天揽明月）。”17阮步兵集的作者是（阮籍）。18陶渊明饮酒中富有哲理的诗句是：“问君何能尔，（心远地自偏）。”19哀郢中“鸟飞反故乡兮，狐死必首丘”所用的修辞手法是（比喻）。 。20李白诗句：“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。”“小谢”指（谢朓）。21中国上古歌谣的特点是质朴简单和（歌、舞、诗）相结合。22中国最早的文诰体史书是（尚书）。 23国语是中国现存最早的（国别）体史书。24先秦诸子中思想以“兼爱”、“非攻”为核心的是 （墨）家。25先秦法家思想之集大成者是（韩非子）。 。26东汉的王逸最早为楚辞作注释，其书名是（楚辞章句）。27汉赋兴盛时期以子虚、上林而著称的作家是 （司马相如）。 28西汉前期淮南王刘安及其门客所著的学术著作是 （淮南子）。 29东汉以“疾虚妄”著称的学术著作是（王 充）所写的论衡。30东汉以汉书为依据改写的编年体史书是荀悦的 （汉纪）。 31中国上古文学除歌谣之外还有（神话传说）。 32中国现存最早的编年体简史是（春秋）。 33左传的作者，相传是 （左丘明）。 34与左传的长于叙事相比，国语的特点是长于 （记言）。 35老子一书被后世奉为经典，称为（道德经）。 36荀子劝学的“劝”意思是（鼓励）。 37西汉桓宽根据盐铁会议文献整理的政论散文著作是 （盐铁论）。38东汉王充所著的“疾虚妄”之书名为（论衡）。 39汉末以碑传散文著称的作家是（蔡邕）。 40东汉赵壹愤世嫉俗的辞赋名作是（刺世嫉邪赋）。41、左传的作者，相传是（左丘明）。42、李斯政论散文的代表作品是谏逐客书。43、汉书历经班彪、（班固 ）、班昭、马续四人之手，方得完成。44、左思诗歌代表作是咏史八首。45“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是北朝民歌敕勒歌中的名句。46王勃滕王阁序：“豫章故郡，洪都新府”，均指现在的（南昌）。47、迢迢牵牛星中写牛郎织女“盈盈一水间，脉脉不得语。”48、李益夜上受降城闻笛：“不知何处吹芦管，（一夜征人尽望乡）”。49. 杜甫有著名的“三吏”、“三别”之作“三别”为垂老别、无家别和新婚别。50、“四面楚歌”出自史记中的项羽本纪。51、国殇是屈原所作组诗九歌 中的一篇。52、“劳心者治人，劳力者治于人”是（孟子）宣扬的主张。53、左思咏史“著论准过秦，作赋拟子虚。”子虚赋的作者是（司马相如）。54、我国古代最长的诗歌是（孔雀东南飞）。55、我国第一部记传体通史是（史记）。56、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的作者是（岑参）。岑参57、花间词派的鼻祖是（温庭筠）。58、张志和渔歌子：“青箬笠，绿蓑衣，（斜风细雨不须归）”。59、暮春三月，江南草长，（杂花生树，群莺乱飞）。四古诗续句（续写空缺的原句）1参差荇菜，（左右芼之）。窈窕淑女，（钟鼓乐之） 。2匪我愆期，子无良媒。（将子无怒，秋以为期 ） 。3彼黍离离，彼稷之穗。（行迈靡靡，中心如醉） 。4日月忽其不淹兮，（春与秋其代序）。惟草木之零落兮，（恐美人之迟暮） 。5忽驰骛以追逐兮，（非余心之所急）。老冉冉其将至兮，（恐修名之不立 ） 。6鸷鸟之不群兮，自前世而固然。（何方圆之能周兮，夫孰异道而相安 ）。7拔剑东门去，舍中儿母牵衣啼：（他家但愿富贵，贱妾与君共哺糜 ） 。8织缣日一匹，织素五丈余，（将缣来比素，新人不如故 ） 。9行行重行行，与君相别离。（相去万余里，各在天一涯 ） 。10迢迢牵牛星，（皎皎河汉女）。纤纤擢素手，（札札弄机杼 ）。11硕鼠硕鼠，无食我苗，（三岁贯女，莫我肯劳） 。12交交黄鸟，止于棘。（谁从穆公？ 子车奄息） 。13相鼠有皮，人而无仪。（人而无仪，胡不遄死） 。14汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。（朝搴陂之木兰兮，夕揽洲之宿莽） 。15謇吾法夫前修兮，（非世俗之所服）。虽不周于今之人兮，（愿依彭咸之遗则）。16既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，（虽九死其犹未悔） 。17水深激激，蒲苇冥冥；（骁骑战斗死，驽马徘徊鸣 ） 。18新裂齐纨素，鲜洁如霜雪，（裁为合欢扇，团团似明月） 。19道路阻且长，会面安可知？（胡马依北风，越鸟巢南枝 ）。20河汉清且浅，相去复几许？（盈盈一水间，默默不得语）。五古文今译（关键词译错要扣分。）1非敢必有功也，愿以间执谗慝之口。不敢说一定能取得成功，只希望用这种方法堵塞说我坏话的人的口。2故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。所以推广恩惠就能够保住四海，不推广恩惠就连妻子儿女也保不住。3怒而飞，其翼若垂天之云。振奋而高飞，它的翅膀就象天边的云彩。4今逐客以资敌国，损民以益仇。如今驱逐客卿来资助敌对的国家，减损自己的民众来增加仇敌的实力。5趣舍异路，未尝衔杯酒接殷勤之欢。（我与李陵）志趣不同，从未共同饮酒沟通过感情。6安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？哪有用这些道理游说人主，不能使他拿出金玉锦绣来赏赐，不能取得卿相高位的呢？7故学数有终，若其义则不可须臾舍也。所以学习的程序有结束，至于改造自身的意义却是不能有一会儿松懈。8夫古之让天子者，是去监门之养而离臣虏之劳也。古代禅让天子之位，实在是抛弃看门人的待遇而离开奴隶的劳累。9今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。如今抛弃民众来资助敌对的国家，拒绝宾朋客卿来成就诸侯的事业。10仁义不施，而攻守之势异也。不施行仁义，而攻天下和守天下的形势是不同的。六词语解释1风雅颂“风雅颂”是诗经作品按音乐性质所分的类别。“风”即十五国风，共160篇，是十五种地方乐诗。“雅”即大小二雅，共105篇，是周朝首都的乐诗。“颂”即周、鲁、商三颂，共40篇，是用于祭祀的舞蹈诗。2楚辞“楚辞”有两个基本含义。战国晚期以屈原为代表的楚国人在南北合流的文化传统和楚国民间文艺的基础上创造的一种有别于诗三百的新诗体。西汉晚期刘向奉诏校阅群书，将屈原、宋玉等楚国人的作品和汉代模拟屈、宋的作品合编为一辑，定名为楚辞。3汉乐府汉乐府”有两个基本含义。汉乐府本是汉代的音乐机构，“乐”即音乐，“府”即官府。汉初有“乐府令”，汉武帝立乐府而采歌谣，机构中有采风者、作词家、作曲家、歌唱着、演奏者等。魏晋以后，人们将乐府机构采集配乐的歌诗也称为“乐府”，乐府便成为一种诗歌体裁的名称。4史记五体史记的作品由五个部分即五种体裁构成，包括“本纪”12篇，记帝王；“表”10篇，是用表格形式记载国家大事；“书”8篇，是各种典章制度的专门史；“世家”30篇，记诸侯；“列传”70篇，记帝王和诸侯以外的名人。其中，本纪、世家和列传属于人物传记，表和书不属于人物传记。5赋比兴赋、比、兴是诗经民歌创造的三种表现手法。宋代朱熹认为，“赋者，敷陈其事而直言之也”；“比者，以彼物比此物也”；“兴者，先言他物以引起所吟之辞也”。用现在的话说，赋是直接的叙事或抒情，比是比喻，就是打比方，兴则是借别的事物作引子来引起吟诵的主题。6微言大义语出汉书艺文志：“昔仲尼没尔微言绝，七十子丧而大义乖”。微言是指精微的言辞，大义是指君臣父子之道。儒家著述中春秋语言最为精炼，对近义词作精心选择，暗寓褒贬，用精微的言辞申述君臣父子之道。7汉赋汉代居于正统地位的主要文学形式。吸取诗经的讽谏，楚辞的词藻，纵横家的铺张扬厉等，兴于楚而盛于汉。京都田猎大赋多粉饰升平，堆砌词藻，咏物抒情小赋多抒发个人愤懑或抨击社会，清新流利。代表作家有贾谊、枚乘、司马相如、杨雄、班固、张衡、赵壹等。8古诗十九首一组东汉末年的无名氏文人五言诗，最早收录于南北朝梁朝昭明太子萧统主编的文选，无法确知作家姓名和具体写作时间，称为古诗十九首。内容都是热衷功名、世态炎凉、思念家乡、男女相思等。善于抒情，长于比兴，用典深入浅出，雅俗共赏，代表汉代文人五言诗的最高艺术成就。9、春秋三传春秋是经孔子修订的一部鲁国的编年史，记事极简括，春秋左氏传、春秋公羊传和春秋谷梁传均阐述春秋经的“传”，合称“春秋三传”。其中左传为古文，公羊、谷梁为今文。10、建安风骨“建安风骨”是建安时期诗歌所表示出来的总体风格特点。“风”主要指作品的思想内容，“骨”主要指作品的艺术表现形式。汉末社会动乱，生计多艰，这一方面给士人建功立业提供了可能，激发他们积极进取的强烈愿望，另一方面，又使他们有岁月不居、人生无常的深沉叹息，使得这一时期的诗歌总体上呈现出雄健深沉、慷慨悲凉的风格特点，具有鲜明的时代和个性特征，后人称为“建安风骨”。11、骈文骈文是一种具有均衡对称之美的文体。它实际上是文义的散文的一部分，但它与散体单行的狭义的散文相对比而有明显的区别。骈文的主要特征有四：对偶、用典、声律、辞藻。12、花间词派晚唐五代时期词的流派，因后蜀赵崇祚编的花间集而得名，它的词人群体即花间集收录的温庭筠、皇甫松、韦庄等18位词人。他们的词主要表现女性的生活，词采华美，音韵和谐，具有香艳轻柔的风格。一般认为温庭筠是领袖。13、辞赋辞赋是一种特殊的文体。从形式上看，它非诗非文，而又具有诗、文的不少特点，是诗、文的综合体。14、唐传奇唐传奇指唐代流行的文言短篇小说。它是在六朝志怪小说的基础上，融合历史传记小说、辞赋、诗歌、和民间说唱艺术形成的新的小说文体。15、初唐四杰“初唐四杰”指初唐诗坛十分活跃而有成就的四位诗人王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王。他们大多生于贞观年间，活跃于唐高宗、武则天、唐中宗时代，怀着变革文风的自觉意识，提倡刚健骨气的审美追求。他们虽然创作个性不同，诗体所长有异，但是同时以才名出现于诗坛，并称为“初唐四杰”。16、南唐词五代后期，南唐成为文化的中心，冯延巳和南唐二主李璟、李煜是其代表人物。他们基本完成了由“伶工之词”到“士大夫之词”的重大转变，把词从娱乐性的文学，变成了抒写人的深层感情的创作，并对宋词的发展起着深远的影响。17、志人小说志人小说是魏晋南北朝小说的一大类别。其主要内容是记述魏晋南北朝士族人物清谈玄理和奇特举止的言行片段，广泛地反映了士族阶层的生活面貌和精神状态，暴露了豪门贵族的荒淫和虚伪，刻画了众多性格鲜明的人物形象。志人小说在魏晋南北朝甚为盛行，世说新语代表了志人小说的最高成就，对后世文学产生了深远影响。18、古文运动古文运动是发生于中唐的一场由骈体到散体的文体与文风的革新运动。韩愈和柳宗元是这一运动的领袖人物。他们有很现实的目的，即借助儒学复古的旗帜，使文学干预现实生活。他们有鲜明的理论主张，并大胆对各种文体进行改造。在他们的倡导和示范作用下，有一批散文家投入这一运动中，为散文的发展开辟了广阔的天地。19、大历诗风大历诗风是盛唐诗歌向中唐诗歌过度的一种诗歌风格。这时期诗歌大多表现孤独寂寞的冷落心境，追求清雅高逸的情调和宁静淡泊的生活情趣，少量作品存留盛唐余韵，写民生疾苦，但气骨已衰，渐露中唐面目。20、变文变文是唐代民间创作的一种新文体，其体裁是有说有唱的，后来为佛教俗讲所借用。变文的体裁是散文与韵文结合的新文体重新加以敷演，使之通俗易懂，所以变文是说唱俗之学，供艺人演唱用的底本。21、王孟唐代诗人王维、孟浩然的并称。二人都善用五言诗描写自然景物，诗歌艺术风格也相似。22、抒情小赋到东汉中后期，汉赋出现了一种句法类似于大赋，但是篇幅比较短小，铺叙摹绘的成分减少，而抒情成分极大增加的赋作，这类作品一般被称为“抒情小赋”，这是汉赋发展的新趋向。23、俗讲俗讲又称为讲经文。取材全为佛经，思想内容是宣扬佛教教义，用来解释佛教经典，将艰深不为俗人所懂得的经文，加以通俗的讲解演释，使人人都能明白知晓。24、志怪小说志怪小说是魏晋南北朝小说的一大类别，其主要内容是杂谈神仙鬼怪，其中也保存了一些优秀的民间故事。志怪小说以干宝的搜神记为代表，在思想内容和艺术表现上，都代表了志怪小说的最高水平。魏晋南北朝的志怪小说在取材和艺术技巧方面，都对后世的文学产生了很大的影响。六简答题（回答要点，并对要点作出简明的解释。要点不全或不加简明解释者都要酌情扣分。每小题5分，共计20分）1诗经民歌作品有哪些主要艺术成就？开创了现实主义的传统。用朴素的笔调和朴实的语言书写现实的生活，抒发真实的情感；创造了赋、比、兴的表现手法，或直言其事、直抒其情，或以彼物比此物，或先言他物以引起所咏之辞，成为中国后世诗歌传统的表现手法；配合音乐的反复演奏，重章叠句，反复咏叹，回肠荡气，深化情感；诗句以四言为主，辅以少量的杂言诗，都具有强烈的节奏感。2论语子路曾晳冉有公西华侍坐的人物各具何种性格？孔子：治国以礼，评人以礼；循循善诱，诲人不倦；偶然也有消极情绪；子路：坦率直爽，快言快语，敢于大言，不够知礼；冉有：谦虚谨慎，谨小慎微，擅长理财，不善礼乐；公西华：谦虚好学，少年老成，熟知礼仪；曾晳：超然物外，不图功名，喜好自由，爱好音乐。3贾谊的过秦论在说理上有何艺术特色？先摆事实，写秦的兴亡史；后讲道理，论秦之过；水到渠成，画龙点睛；对比映衬，显示道理：秦、诸侯、陈涉三者之间条件对比、结果对比：强者失败，弱者成功，说明条件不是决定的因素；语言铺陈排比，具有辞赋化的倾向，构成文章强大的气势。4汉乐府诗孔雀东南飞有何主要艺术特色？具有悲剧性的矛盾冲突和情节结构；成功地刻画了刘兰芝、焦仲卿的悲剧人物形象；运用第三人称叙述、人物对话和铺排、夸饰、渲染、烘托、等多种艺术手法，时有恰到好处的抒情；。起兴的孔雀失去伴侣而徘徊和结尾的鸳鸯相向而悲鸣具有浪漫情趣。5左传晋楚城濮之战的战争描写有何特色？重点写战前的外交活动，其次是战后的会盟和补写楚军失败的原因等；战场上的战斗经过写得比较简略，但层次清晰，并不粗疏；晋国不战则不能定霸，好战则不能取威，尽力促成战争，表面避免战争，形成欲战又和，将和又战，战和之间，久经不绝，文章写得有张有弛；注重揭示晋国内部的步调一致和楚国内部的矛盾重重，点明胜败原因。6庄子逍遥游有何主要艺术特色？用寓言说哲理，用浪漫主义手法表现消极出世，具有消极浪漫主义特色；寓言想象奇特，不受生活真实的束缚，赋予万物以思辨功能和个性特点；奇特的想象与极度的夸张相结合，使寓言形象的大小寿夭等超越极限；排比博喻层出不穷，变抽象为具体，化深奥为浅显，常含有辛辣的讽刺；7报任安书的思想内容和文章结构如何？针对任安“推贤进士”的劝告，围绕一个“辱”字，倾泻满腔愤懑；一抒愤懑，推究受辱程度之深，认为自古以来都以事关宦竖为耻辱；二抒愤懑，追述受辱由来之屈，痛说因李陵之祸而遭受宫刑的始末；三抒愤懑，辩明受辱不死之因，阐述重于泰山和轻于鸿毛的生死观；四抒愤懑，宣告著书雪辱之志，列举前代圣贤发奋为作以鞭策自己；8汉乐府民歌陌上桑有何艺术特色？叙事情节完整，从罗敷之美，使君相戏，到罗敷夸夫，富于喜剧色彩；人物形象生动，容貌绝美，不畏权贵，不慕富贵，勇敢而又机智聪慧；铺排贯穿全篇，体态之美，众人旁观，及夫婿的气派、官职、仪表等；夸饰比比皆是，罗夫华美的妆饰，众人的失态神色，夫婿的出类拔萃；烘托最为特色，用环境之美、器具、发型、耳饰、衣着之美和众人旁观的失态烘托罗夫的美貌，用马匹的踟蹰不前烘托太守的好色。（作用）9、庄子逍遥游的题旨是什么？逐求不受时间、空间与一切外界条件的制约，邀游于天地之间，即绝对自由。这是对现实的不满与对功名利禄的鄙弃的反映。表达了事物相对性观念，这主观的虚无飘渺的追求，容易引人脱离实际。10、陶渊明归园田居：“久在樊笼里，复得返自然”。“樊笼”、“自然”各指什么？体现了作者怎样的思想感情？答题要点： 樊笼：比喻仕途对人的束缚。自然：比喻无拘无束的生活。体现作者脱离俗世后的闲适和如释重负的轻松感，以及回到大自然中的欣喜之情。11、诗经七月反映了哪些方面的社会生活内容？七月是我国农业生产情况的最古老详细的文字记录。它反映了当时的人民耕种黍稷麻麦等农作物，以及狩猎和收藏的情景，还有纺织染色各项副业生产的发展情景。另外，也写出了周代奴隶们被奴役残酷剥削和奴隶主们祭祖祝福的社会生活。 12、举例说明过秦论中运用的对比手法及其作用。强秦与九国之师对比；秦统一后的强大与陈涉义军对比；陈涉与九国之师对比，突出“仁义不施而攻守之势异也”结论的惊心动魄，发人深省。13、陌上桑是如何塑造罗敷形象的。参考答案：（1）运用了侧面烘托的手法。作者不直接描述罗敷的美，却用旁人见到罗敷后的各种表现，来间接地突出人物的美好，给人留下想象的空间。（2）用人物的语言来表现她的机智，即人物内在的美。有权势的太守想霸占罗敷，而对着突发的情况，罗敷并未惊慌失措，而是以“夸夫”的方式巧斗太守。14、说明出塞（秦时明月汉时关）的深刻内涵。参考答案：“秦时明月汉时关”，边塞战争由来已久，古往今来边塞战争的矛盾和问题也由来已久，表示历史的深度。“龙城飞将”句，对今将军的斥责，作战无能还不恤士卒，呼唤李将军，渴望得到边塞战争的胜利，结束“万里长征人未还”的局面，胜利而归，结束绵延已久的边塞战争，还边塞以和平。15、简述木兰诗中女主人公的形象。参考答案：木兰诗塑造了女扮男装、代父从军的女英雄木兰的形象。木兰既有英雄的性格，又有女性的特点。代父从军是她对父亲的爱心和对祖国的忠心的结合。她晓行夜宿，长途跋涉，勇敢地奔赴沙场。“不闻爷娘唤女声，便闻燕山胡骑鸣啾啾”，意味着木兰投军的坚定信念，而“朔气传金柝，寒光照铁衣”则写出了木兰戍守边关的艰苦生活。战事频繁，岁月漫长，木兰胜利归来，说明她武艺高强，是一位战斗英雄。可是她不慕荣利，不愿做官，功成不受赏。她依恋父母，热爱和平幸福的生活，表现了女性的特点，最后木兰恢复女性装束，故事在喜剧中达到高潮。木兰这一形象亲切、丰满而又新颖，在我国古典诗歌中是独一无二的。正是这首诗，使古代女英雄木兰的形象千古流传，家喻户晓，这个形象也是对封建时代重男轻女思想的一个冲击。16、送杜少府之任蜀川表现了作者怎样的胸怀？参考答案：诗人在这首送别诗中超脱了以往别的诗仅仅表达离别愁苦之情的模式，而是劝慰自己和友人不必为离别而过于悲伤沉痛，展现了他宽广旷达的胸情。诗的头两句中“风烟望五京”以一个“望”字流露了依依难舍的惜别之意和关爱之情，三四两句着力写送别的情意，五六两句“海内存知己，天涯若比邻”推开眼前离别的愁苦，由眼前宕开到将来，阐明真正的友情不是空间距离所能阻隔的，只要心灵相通，即使各在天涯，也如同人住在近邻一般，并且表达了诗人对彼此间友情的信念，坚信它是可以超越空间的障碍而继续长存的。因此在最后两句中诗人劝慰友人没有必要在分手之际悲啼落泪。诗人既以这种旷达的胸怀安慰友人，又以之安慰自己。至此，真挚的离别之情由前面的略显凄恻悲凉变得豪放超逸，诗歌的思想境界也由窄小变得宏大。七论述题（要求要点明确，层次清楚，例证丰富，表述流畅。达不到要求者酌情扣分。）1左传的文学特色要点：长于叙事，故事具有完整性