浙教版科学九年级下册第二章第四节生态系统的结构和功能同步训练(第2课时)A卷.doc

浙教版科学九年级下册第二章第四节生态系统的结构和功能同步训练(第2课时)A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础训练 (共12题；共32分)1. （2分）人体细胞需要的能量最终来源是（ ） A . 植物中的化学能B . 燃烧放出的能量C . 食物中的化学能D . 太阳能（ ）2. （2分）兔子吃草，人吃兔子，由此可以看出，人所获得的能量归根到底来源于（ ） A . 草B . 兔子C . 人类创造D . 光3. （2分）在下列食物链中，假设初级消费者从生产者上获得的能量数值相同，提供给猫头鹰的能量最多的食物链是（ ） A . 绿色植物蚱蜢蜘蛛蜥蜴蛇猫头鹰B . 绿色植物蚱蜢青蛙蛇猫头鹰C . 绿色植物鼠蛇猫头鹰D . 绿色植物鼠猫头鹰4. （2分）如图，一个稳定的生态系统中，四种生物构成了食物链的关系它们的相对数量如下图所示下列食物链书写正确的是（ ） A . 丙丁甲乙B . 甲乙丁丙C . 甲丙丁乙D . 丙甲乙丁5. （2分）（2013绍兴）图中箭头表示能量、物质的转化或流向其中正确的是（ ）A . B . C . D . 6. （2分）下列有关生态系统功能的叙述中，错误的是（ ）A . 能量只能由较低营养级流向较高营养级B . 食物链中的营养级可以是无限的C . 能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡D . 生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中7. （2分）如果成千上万只昆虫生活在一株大树上，鸟又以该树上的昆虫为食那么树、昆虫和鸟的能量金字塔应是（每个图的最下一层表示为树的能量）（ ） A . B . C . D . 8. （2分）如图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表什么（ ）A . 甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者B . 甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C . 甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者D . 甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者9. （8分）由于_关系而形成的一种联系，叫做食物链。食物相互交错成网状的形式称为_。生态系统中的能量流动和物质循环是沿着_和_进行的。生态系统中 能量的流动是_流动的、逐级_的。生态系统中的物质流动则是_不息的，在生物与_之间可以反复地出现和循环。 10. （3分） 2018年2月2日是第22个“世界湿地日”。如图所示是宁波市杭州湾国家湿地公园，该湿地是候鸟迁徙路线中的重要驿站，是世界濒危物种黑嘴鸥和黑脸琵鹭的重要越冬地与迁徙停歇地之一，也是我国东部大陆海岸冬季水鸟最富集的地区之一，故有“鸟类天堂”的美誉。 （1）保护世界濒危物种最有效的措施是_。 （2）请写出由黑嘴鸥、浮游植物、小鱼、浮游动物构成的一条食物链：_。 （3）开展以自然修复为主的湿地系统恢复工程，这是利用生态系统具有一定的_。 11. （1分）能量流动的特点：_ 12. （4分）2018年5月15日，四位志愿者从“月宫一号”走出，标志着“月宫365”实验获得圆满成功。“月宮一号”与外界密闭隔绝，志愿者所需的氧气、水和食物可在系统内循环再生，其中词养的黄粉虫以蔬菜老叶等为食，并能为人提供优质动物蛋白，与前一次实验相比，新增加了一个植物舱，植物种类增加到30多种。请回答： （1）写出这个密闭生态系统的一条食物链_； （2）该生态系统中所有的生物可看成一个_，其中植物叶片的_大大促进了水循环； （3）植物种类的增加，提高了生态系统的_，使该生态系统更稳定。 二、 自主提高 (共3题；共17分)13. （8分）一位生态学家研究了一块玉米地的能量流动情况，得到如下数据。这块玉米地共收割玉米约10000株，质量为6000kg，其中共含碳2675kg。这些玉米在整个生长过程中通过呼吸消耗的葡萄糖约2045kg。1kg葡萄糖储存1.6107kJ能量。整个生长季节，入射到这块玉米田的太阳能总量为8.51012kJ。（1）计算：这些玉米在整个生长季节所固定的太阳能总量是_，呼吸消耗的能量占所固定的太阳能总量的比例是_；这块玉米田的太阳能利用率是_。（2）根据计算，请画出能量流经该玉米种群的图解，图解中应标明各环节能量利用和散失的比例。14. （4分）研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在下表中。请回答问题：生物种类体内食物成分小鱼蜻蜓的幼虫小球藻蜻蜓的幼虫水蚤水蚤小球藻（1）表中属于生产者的是_ 。（2）根据表中的信息，请写出一条食物链：_ 。（3）该生态系统中的有机物都是由生产者通过_制造的。（4）该系统在一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的_ 。15. （5分）4000年前，曾有过一个经济繁荣、显赫一时的文明古国-巴比伦王国，该国森林繁多，资源丰富，自然环境优越，但由于人口剧增，森林被砍，耕地扩大，结果造成水土流失，河道阻塞，连年洪水成灾，终于使土壤沙漠化、盐碱化，致使该国变成一片废墟。根据上文回答下列问题。（1）该国的生态平衡被破坏，是由于失去了森林的哪些主要作用？_。（2）造成生态平衡被破坏的直接原因是（ ）A . 自然因素B . 生态系统的调节能力有限C . 人口剧增D . 对自然资源的不合理利用（3）这个历史事实给我们什么启发？_。（4）要使一个国家的生态环境比较优越，农牧业生产比较稳定，其森林覆盖率至少要达到_以上。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础训练 (共12题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、11-1、12-1、12-2、12-3、二、 自主提高 (共3题；共17分)13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、