幼儿园大班黄梅调.doc

幼儿教学参考幼儿园大班黄梅调幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页幼儿园大班黄梅调一 活动目的：12学习用“填词”的方式改编戏曲，尝试为黄梅戏曲调配新词。3萌发幼儿喜爱黄梅戏的情感。二 活动准备：1黄梅戏打猪草选段的录音带及伴奏带。2幼儿已听过黄梅戏曲调。3幼儿已熟练掌握多首五言绝句。三 活动过程：（一）听黄梅戏放录音打猪草选段，让幼儿感受原曲。师：“这是一首什么曲子？你们喜欢听吗？”“为什么觉得很好听呢?”（幼儿自由讲述，引导其感受黄梅戏的特点。）（二）哼唱黄梅戏引导幼儿用衬词随乐哼调感受黄梅戏曲调的韵味。（三）学唱黄梅戏1教师填词范唱黄梅调古朗月行（用古诗古朗月行作词匹配黄梅戏打猪草曲调演唱）。2提问：“刚才老师唱的黄梅戏和你们听到的黄梅戏有什么不一样？”（曲调一样，歌词不一样）“你最喜欢哪一句呢？我们一起来学学吧？”3幼儿随乐完整跟唱。4鼓励幼儿为古诗创编表演动作。5幼儿自由找空间边表演边演唱。6师幼共同随乐表演唱古诗。（四）探索用其它五言绝句填词演唱。1讲解填词的基本方法（让原来曲子的节奏和旋律不变，加进自己喜欢的五言绝句演唱）。2幼儿尝试唱古诗。3全体幼儿演唱自己用古诗匹配的黄梅戏，鼓励幼儿大胆表演。（五）游戏“猜一猜”。1简单介绍戏曲中的角色“生”和“旦”及其动作特点。2教师表演“生”和“旦”的典型动作，让幼儿猜一猜是哪个角色的动作。3幼儿学做“生”或“旦”的动作。4幼儿选择自己喜欢的动作随乐出活动室。3 / 3