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幼儿教学参考幼儿园大班语言活动：有趣的木幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页活动目标: 1、学会根据画面的实物,初步认读汉字“床、树、桌、椅、林、森”等。 2、探索并认识常见的“木”字旁的汉字,知道“木”字偏旁的汉字与“木”有关。 3、积极参与用身体变汉字的活动,产生对识字活动的兴趣。 活动准备: 1、字卡、图片。 2、含有“木”字旁的操作卡片人手一份。 3、木头一块。 活动过程: 一、导入活动,引起兴趣。 (出示木头)这是什么?你们知道“木”字应该怎么写呢?(出示字卡)这就是木字,我们一起来读一读。 “木”字旁和什么有关系呢? 二、认识汉字“树”、“林”、“森”。 老师为你们准备了好多图片,我们一起来看看土上有什么? 教师分别引导幼儿认识“树”、“林”、“森”,并和幼儿一起认一认,读一读。 我们一起来找一找,着三个字中有什么一样的地方?(都有木字) 小结:树字里面有一个“木”字,林字里面有两个“木”字,森字里面有三个“木”字,原来“木”还会藏在别的字里面。 三、通过游戏,感受“木”字旁。 老师还为小朋友准备了很多图片,你们想看吗?我们一起来看看图上有什么?再猜猜旁边的汉字应该怎么读? 教师和幼儿逐一认识图片和字卡。 这些字有什么一样的地方吗?哪里是一样的呢? 为什么这些字都有“木”字呢?这些“木”字在字的什么地方? 教师小结。 四、拓展经验。 你还见过哪些木制品?还有哪些字会有“木”字旁呢? 教师根据幼儿讲述写。 我们一起来说说“木”字在这个字的什么地方? 五、游戏活动 这些字不光我们可以写出来,有的字还可以用身体表现出来,你想试试吗? 教师带领幼儿分别用身体表现“木”、“林”、“森”。3 / 3
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