浙教版2019-2020学年七年级上学期科学教学质量检测（一）D卷.doc

浙教版2019-2020学年七年级上学期科学教学质量检测（一）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共16题；共32分)1. （2分）下列有关观察或实验的说法中不正确的是（ ） A . 实验时应认真操作，仔细观察B . 正确记录实验现象和所测数据C . 如所测数据与实际不符合，可修改所测数据D . 做实验时，必须明确实验目的，学会控制实验条件2. （2分）中国最北的气象站-黑龙江省漠河气象站记载，最低气温记录-52.3 对于这样的气温，你认为应该选用以下哪种温度计来测量（液态酒精、水银、煤油的凝固点分别是：-117 、-39 、-30 ）（ ）A . 水银温度计B . 酒精温度计C . 煤油温度计D . 水银温度计或酒精温度计3. （2分）估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（ ）A . 一个鸡蛋的质量约为500gB . 普通家庭房间门的高度一般大于3mC . 教室中使用的普通日光灯管的长度约为2mD . 完整播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间约为50s4. （2分）想要学好科学，很多时候经过自己的思考，对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。同学的你帮她判断一下，认为各选项中一致的是（ ）选项错误操作测量结果A用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离偏大B在测量铜丝的直径时，如果把铜丝绕在铅笔上时没有排列紧密偏大C用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数偏大D用量筒测量液体体积时俯视读数偏小A . AB . BC . CD . D5. （2分）下列数据符合实际的是（ ）A . 我国家庭电路的电压为220VB . 普通教室的高度为7mC . 一名中学生的体重为50ND . 冷冻室里冰淇淋的温度为106. （2分）PM2.5也称为可入肺颗粒物，粒径小，直径还不到头发丝粗细的二十分之一，易吸入肺部影响人体健康PM2.5中的“2.5”是指颗粒直径的数值。关于它的单位，下列选项正确的是（ ）A . 分米B . 厘米C . 毫米D . 微米7. （2分）下列数据中，最接近实际情况的是（ ） A . 一个苹果的质量约为5千克B . 教室课桌的高度约为80厘米C . 一瓶矿泉水的体积约为1.25米3D . 夏天教室的温度可达80C8. （2分）有甲、乙、丙三种量筒，它的测量范围和最小刻度分别是：甲：500 毫升，10 毫升；乙：100 毫升，1 毫升；丙：50 毫升，1 毫升，现要测量体积约为 40 厘米 3 的石块体积，选择上述哪一种量筒进行测量好？（ ） A . 甲B . 乙C . 丙D . 三种都可以9. （2分）“这滴水中的动物可能是草履虫”，这句话属于（ ） A . 结论B . 问题C . 假设D . 臆测10. （2分）为了证明镁是大豆生活所必需的无机盐，取两株生长状况相同的大豆幼苗，将其中的一株培养在完全培养液（含有植物生活所需的各种营养素）中，另一份则培养在（ ） A . 蒸馏水中B . 不含镁的沙土中C . 只含镁的蒸馏水中D . 不含镁的完全培养液中11. （2分）下列实验能达到目的是（ ）A . 实验硫酸根离子B . 探究水的运输部位C . 组装省力到 的滑轮组D . 验证酶的专一性12. （2分）一学生在运动会上掷铅球，成绩是12m，那么铅球通过的路程（ ）A . 等于12mB . 大于12mC . 小于12mD . 以上三种情况都有可能13. （2分）下列对甲、乙、丙、丁四个实验的相关说法中,正确的是（ ）A . 向试管中滴加液体，如图甲所示，这样可保证将液体滴入试管B . 按图乙所示进行过滤操作，玻璃棒的倾斜角度不合适，这样很可能使液体外漏C . 如图丙所示，浓硫酸使白纸、木筷变黑，是因为浓硫酸吸收了纸和木筷中的水D . 图丁所示的三次读数， b读数方法正确，c的读数比实际液体体积大14. （2分）利用量筒和水可以测量小金属的体积，以下说法正确的是（ ）A . 量筒内的水不能太少，是指物体能浸入量筒内的水中B . 量筒内的水不能太多，是指物体浸没在量筒时，水不能溢出量筒C . 用这种方法测小金属块的体积，要读数两次D . 以上说法均不正确15. （2分）若将细菌放置于固体培养基上，它会繁殖并形成菌落，如图所示。下列实验可以用来检验两种抗生素杀菌效果的是（ ）A . B . C . D . 16. （2分）这个学期开设了科学课程，同学们都很喜欢，要进入科学的世界，下列做法和认识不正确的是（ ） A . 从探究身边的问题着手B . 留心观察 ，认真思考C . 书本上的知识肯定是正确的D . 学习前人积累的科学知识二、 填空题 (共7题；共24分)17. （2分）为了预防甲型流感，某校要求学生每天早上用如图所示的体温计测量体温，这种体温计是根据液体的_规律制成的，图中体温计的读数是_。18. （6分）甲乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积甲同学的做法是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1V2乙同学是先在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2计算石块的体积为V2V1比较这两种方法回答下列问题（1）为了使实验结果（如图1所示）更准确你将选择哪种方法_（选填“甲“或“乙“） （2）如果某同学实验读数如图1所示，则测得这块碎石的体积是_cm3 （3）实验后两同学对测量结果进行了讨论，以下操作属于导致乙同学测量结果偏小的是 A . 注入一定量水后俯视读数，其余读数正确B . 待小石块浸没后仰视读数，其余读数正确C . 在浸入小石块时不慎有水滴溅出，读数均正确D . 捆绑小石块的绳太粗，读数均正确（4）甲同学提出量筒也可以测量气体的体积（如图2所示），利用等效替代法通过读取液体的体积来测量气体体积，如图装置能实现这一目的是_（选填“a”、“b”或“c”） 19. （6分）科学技术给我们带来了很大的影响，_的发明使人类进入工业化时代；_的创立使人类进入了电气时代；_的发明使人类跨入发达的信息时代；科学家发现了_，为人类打开了遗传科学的大门。但同时，_的大量使用对土地产生了污染；汽车的大量使用使_ 污染严重20. （4分）用量筒测量液体体积时，量筒必须放在_，若是凹形液面，读数时视线要与_相平，俯视读数，所测得液体的体积比实际液体的体积_，右图所示量筒内的液体的体积是_。21. （3分） （1）如图A所示的物体的长度是_。 （2）图B温度计的示数是_。 （3）图C温度计示数是_。 22. （1分）有5把刻度尺：零刻线一端已磨损的尺；刻度线模糊不清的尺；最小分度不是毫米的尺；比被测长度短的尺；刻度不均匀的尺。这些尺子中不能用来测量物体长度的刻度尺是_。 23. （2分）写出两个你家中拥有的测量工具：_、_。三、 实验探究题 (共5题；共22分)24. （2分）菖蒲是一种湿地植物，菖蒲幼苗对污水是否有净化作用呢？某研究小组利用如下材料展开研究：不同地点采集的生活污水、工业污水、普通池塘水（可视为正常水样）3 种水样，菖蒲幼苗若干，透明玻璃缸若干个，测定 BOD 的设备。（注：BOD 表示“水中有机污染物被微生物分解所需要的氧量”，BOD 越高，则表明污染越严重。） 【实验设计】实验操作设计要求步骤一：测定实验用的生活污水、工业污水和普通池塘水的 BOD。获取实验证据步骤二：取 3 个相同的洁净玻璃缸，三个缸分别标上 1 号、2 号和 3 号。取材编号步骤三：1 号、2 号、3 号缸中分别倒入 5 升生活污水、工业污水和普通池塘水，并分别放入 5 株大小、长势相似的菖蒲幼苗。处理对照步骤四：将三个缸置于相同且适宜的环境中，培养相同且足够长的一段时间后，重新测定各缸水样的 BOD。获取实验证据步骤五：重复上述实验 3 次（或以上），记录数据求平均值。增加实验可靠性（1）步骤三中，作为对照组的是_。（选填“1 号缸”或“2 号缸”或“3 号缸”） （2）若实验结果是_，则说明菖蒲幼苗对污水有净化作用。 25. （3分）“吹泡泡”是一种很流行的儿童很喜欢玩的游戏。七(4)班的亮亮同学自制了一套“吹泡泡”的玩具，看着自己吹出的那一个个美丽的水晶般美妙的泡泡，特别开心。可是他发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的他产生了一个疑问：这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？（1）同桌的梅梅猜想：_。（2）于是她设计并科学地进行了实验，记录了如下实验结果：液体肥皂液管子直径(毫米)35102050泡泡产生的情况容易较易较难难不产生分析以上实验结果，你得到的结论是：_。（3）根据你吹泡泡的经验，你认为泡泡的产生可能还与哪些因素有关：_(至少答两个因素)。 26. （6分）小李学习了二氧化碳知识后进行了二氧化碳气体在水中溶解性的探究，其实验步骤及装置如下。用大号针筒抽取200毫升二氧化碳气体。试剂瓶中加入200毫升水(恰好加满），塞紧双孔橡皮塞。连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中。（1）试剂瓶中加入的水应是_ 。A.蒸馏水 B.自来水（2）试剂瓶中加入的水应是_ 。A.蒸馏水 B.自来水（3）推动活塞时尽量缓慢，其目的是_。（4）推动活塞时尽量缓慢，其目的是_。（5）当向水中注入CO2气体体积达到120毫升时，红色油柱开始向上侈动，实验表明在该条件下，1 体积水中能溶解_体积的二氧化碳。（6）当向水中注入CO2气体体积达到120毫升时，红色油柱开始向上侈动，实验表明在该条件下，1 体积水中能溶解_体积的二氧化碳。27. （5分）小萌发现家中厨房里的瓷砖墙面上用如图所示的塑料吸盘挂炊具，于是她想：塑料吸盘所能挂的最大重物与什么因素有关呢？经过思考，她有如下猜想：与塑料吸盘圆形盘面的面积大小有关与竖直墙面的光滑程度有关（1）为了验证猜想是否正确，小萌用直径大小_（填“相同”或“不同”）的吸盘式挂钩紧压在_墙面（填“相同”或“不同”），分别向挂钩上挂钩码，直至吸盘脱落，如图乙所示是吸盘刚好脱落时所挂钩码的情况，由此可判断猜想是_的（2）请你设计一个简单实验，验证猜想是否正确简要做法：_如何判断：_28. （6分）用右图实验装置研究甲状腺激素对小白鼠的新陈代谢是否有促进作用，装置可以满足实验所需的条件。实验步骤如下：将数只生理状况相同、健康的小白鼠平均分为甲、乙两组， 分别放人两个装置中饲养。甲组喂食普通饲料，乙组喂食等量的添加甲状腺激素的同种饲料，一段时间后测量并记录两装置中红色液柱的移动距离。（1）两个实验装置中红色液柱都向_(填“左”或“右”)移动，移动的原因是_。（2）两个实验装置中红色液柱都向_(填“左”或“右”)移动，移动的原因是_。（3）装有乙组小白鼠的装置中红色液柱的移动距离较大，由此得出初步结论：_。（4）装有乙组小白鼠的装置中红色液柱的移动距离较大，由此得出初步结论：_。四、 解答题 (共5题；共15分)29. （3分）某科学兴趣小组为了研究杏仁对昆虫的毒害作用，做了如下实验：取三个相同的透明容器标为A、B、C，在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁，在B中加入与A等量的碎杏仁；在C中加入与A等量的水拧紧瓶盖，静置2小时然后打开瓶盖，在各容器铁丝网上分别放蚱蜢10只，再拧紧瓶盖（如图），观察并记录蚱蜢状态如表：时间组别蚱蜢状态1分钟2分钟3分钟4分钟实验组A活跃活跃不活跃大部分死亡对照组B活跃活跃活跃活跃对照组C活跃活跃活跃活跃（1）本实验对蚱蜢的选择有什么要求？_（2）设置对照组C的目的是_（3）根据实验结果，试推测A组蚱蜢死亡的原因：_30. （5分）规范的实验操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证请回答：（1）玻璃仪器洗干净的标准是_（2）从细口瓶中倾倒液体时，标签一定要向着手心的原因是_（3）在做一氧化碳还原氧化铁实验时，要先通一氧化碳后加热的原因是_（4）用红磷测定空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水的体积大于五分之一的原因是_（写一种即可）（5）某同学在做粗盐提纯实验时，发现过滤后所得滤液仍然浑浊，原因是_（写一种即可）31. （1分）早在18世纪，一位美国的物理学家首先捕捉到了雷电，并且发现它与实验室中摩擦得到的电是一回事，请问这位物理学家是_.32. （3分）新环境空气质量标准已于 2012 年 3 月在我国多个城市实施。新标准增加了细颗粒物(PM2.5)监测指标。PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。PM2.5 粒径小，富含大量的有毒、有害物质，且在大气中的停留时间长、输送距离远，对人体健康和大气环境质量的影响更大。（1）2.5 微米_米。（2）下图是某城市一天的 PM2.5 动态监测数据折线图。则这一天中 PM2.5 的最高值出现在_时左右，出现这一峰值的可能原因是_。33. （3分）仿照实验室使用的液体温度计的原理，小明同学设计了一个简易的气体温度计，如右图所示，烧瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管中有一段液柱。（1）若周围温度升高时，液柱将向哪边移动_（填“左”、“右”） （2）此温度计如何标上刻度呢？将此装置放在冰水混合物中，液柱处标上_，将它放在沸水中，液柱处标上 100，然后在以上两个刻度之间进行 100 等分，就可以标上各个刻度了。 （3）为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取什么措施有很多，请写出其中一种：_。五、 计算题 (共2题；共8分)34. （3分）如图是小科同学设计的一个气体温度计。瓶中装的是空气，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。（液柱的长度忽略不计）（1）将此装置放在室内，温度升高时，烧瓶内的气体将_（选填“膨胀”、“收缩”或“保持不变”）； （2）在标准大气压下，将该温度计放入冰水混合物中，液柱稳定时的位置A标记为0， 放入沸水中液柱稳定时的位置B标记为100.测得AB间的距离为5cm.若测量某温水的温度时，液柱稳定时的位置在C处，此时测得AC的距离为2cm.则该液体的温度为_； （3）若要使测量结果更加准确，你需要对该温度计进行怎么改进？_35. （5分）给你一架天平、一把刻度尺、一把剪刀和一根1米多长的金属丝(约20克)，如何将这根金属丝剪成若干段，使每段的质量均为1克？写出简要的步骤。第 18 页 共 18 页参考答案一、 选择题 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、 填空题 (共7题；共24分)17-1、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、20-1、21-1、21-2、21-3、22-1、23-1、三、 实验探究题 (共5题；共22分)24-1、24-2、25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、26-3、26-4、26-5、26-6、27-1、27-2、28-1、28-2、28-3、28-4、四、 解答题 (共5题；共15分)29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、30-3、30-4、30-5、31-1、32-1、32-2、33-1、33-2、33-3、五、 计算题 (共2题；共8分)34-1、34-2、34-3、35-1、