浙教版科学九年级上册第一章第4节常见的碱同步练习（II）卷.doc

浙教版科学九年级上册第一章第4节 常见的碱同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）两种物质发生化学反应的微观示意图如下（一种小球代表一种原子），下列说法正确的是（ ）A . 图示中共有四种分子B . 说明化学反应中原子可分C . 该反应为置换反应D . 该反应不符合质量守恒定律2. （2分）近日，清华学子不畏网络舆论的压力，捍卫了“PX”低毒的科学真相。PX：无色透明液体，具有芳香气味，能与乙醇等有机溶剂混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸气与空气可形成爆炸性混合物。右图是“PX”的结构模型，下列有关“PX”的说法不正确的是（ ）A . “PX”属于有机化合物B . “PX”可燃，具有芳香气味，低毒都属于它的化学性质C . “PX”中C、H两种元素的质量比为48：5D . “PX”的化学式为C8H103. （2分）下列关于物质保存方法和原因对应关系分析错误的是（ ）选项保存方法原因A金属表面涂防护油防锈防止金属和空气中水分和氧气等接触B浓硫酸密封保存浓硫酸有吸水性C浓盐酸密封保存浓盐酸易挥发D氢氧化钠密封保存氢氧化钠易与空气中的氧气反应A . AB . BC . CD . D4. （2分）下列实验设计能达到实验目的是（ ）序号实验目的实验方案A检验某气体是否为二氧化碳用燃着的木条B稀释浓硫酸将水缓慢加入浓硫酸中，并搅拌C区分氧化钙与碳酸钙取样品，加入适量水D除去K2S4溶液中的KH加入适量稀盐酸A . AB . BC . CD . D5. （2分）下列图象正确反映对应的变化关系的是（ ）：往食盐溶液中滴加足量的稀硫酸：向含有HCl和H2SO4的混合液中滴加足量的Ba（OH）2：将足量的MgO、MgCO3固体分别加入到相同质量、质量分数的稀盐酸中：在一定温度下，向接近饱和的KNO3溶液中加入足量的KNO3晶体（不含水分子）A . B . C . D . 6. （2分）物质的性质决定用途，下列说法错误的是（ ） A . NaOH 用于治疗胃酸过多B . 熟石灰用于中和酸性土壤C . 食盐可用于配制生理盐水D . 稀盐酸溶液用于清除铁锈7. （2分）下列各项中，前者一定大于后者的是（ ） A . 20时硝酸钾的溶解度、80时硝酸钾的溶解度B . 30时食盐不饱和溶液的质量分数、20时食盐饱和溶液的质量分数C . 20时熟石灰的溶解度、30时熟石灰的溶解度D . 20时食盐饱和溶液的质量分数、50时食盐不饱和溶液的质量分数8. （2分）2012年1月27日广西龙江河镉超标，严重威胁着下游民众的饮水安全为处理镉污染，当地政府组织人员在镉超标水域投放了大量烧碱和熟石灰，以及氯化铝，絮凝沉降镉离子，避免被人体吸收则下列说法错误的是（ ）A . 此事件已对环境造成污染B . 镉是人体必需补充的微量元素C . 烧碱是氢氧化钠的俗称D . 烧碱和熟石灰都是碱9. （2分）在下列实验中，观察到的现象或得出结论，完全正确的有（ ）浓氨水中出现红色，说明氨分子很小且在不断运动既能说明甲烷有可燃性，又能说明甲烷是由碳和氢两种元素组成既能说明CO2的密度比空气大，又能说明CO2不能燃烧也不支持燃烧既能探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低铁钉表面无明显现象，能说明铁生锈的条件是要有氧气和水A . 2个 B . 3个C . 4个 D . 5个二、 填空题 (共5题；共21分)10. （3分）在硫酸铜溶液中滴加石灰水，可以看到_，发生反应的方程式为_，农业上用此配成_液对农作物有很好的杀虫作用.11. （6分）化学与生活密切相关，在厨房里蕴藏着许多化学知识（1）下列食物中，能提供大量维生素的是_A蔬菜 B牛奶 C大米 D鸡肉（2）加钙牛奶中的“钙”是指_（填“元素”或“原子”）.（3）下列物品所使用的主要材料属于天然纤维的是_.A塑料保鲜膜 B不锈钢勺 C棉布围裙 D陶瓷蒸锅（4）厨房中能用来除去水壶中水垢（主要成分CaCO3）的物质是_（5）用洗洁精清洗餐具上的油污，是因为洗洁精对油污具有_（6）下水道疏通剂的主要成分是NaOH，可清除肉屑、菜叶等造成的堵塞，主要利用NaOH的_（填“潮解性”、“水溶性”或“腐蚀性”）12. （3分）物质的用途与其性质密切相关（1）铜常用于制作导线，因为其有良好的延展性和_性（2）氢氧化钙常用于建筑材料，因为其吸收二氧化碳变成坚固的其反应的化学方程式为：_（3）NaHCO3用于治疗胃酸（主要成分是盐酸）过多，其原因是（用化学方程式表示）_13. （4分）现有下列物质：大理石，尿素，聚氯乙稀，食盐选择相应物质的序号填空： （1）可用作塑料薄膜的是_ （2）可用作调味品的是_； （3）可用作化学肥料的是_； （4）可用于制备二氧化碳的是_； 14. （5分）归类、分类、比较、推理是学习化学常用的方法现有AF六种物质，均是由H、C、N、O、Cl、Na、Ca中的两种或三种元素组成请回答下列问题：（1）上述七中元素中属于金属元素的是_（填元素名称）（2）A属于氧化物，是导致酸雨的气体污染物之一，组成A的两种元素的质量比为7：8，则A的化学式为_（3）B、C常温下均为液体，且组成元素相同，B在一定条件下可生成C，写出该反应的化学反应方程式_（4）D用于玻璃、造纸和洗涤剂的生成，E、F均由两种元素组成，取D溶液进行实验，操作和现象如图：写出D与E反应的化学方程式_，F的化学式为_三、 探究题 (共3题；共25分)15. （6分）某实验小组的同学想用碳酸钠溶液与饱和石灰水反应来制取少量氢氧化钠（1）该复分解反应能发生的理由是_ （2）有人提出：实验时没有注意药品的用量，所得到的氢氧化钠溶液可能不纯猜想一：只含NaOH猜想二：含有NaOH和Na2C03猜想三：_（3）（3）为了验证猜想一成立，请你根据可选用的试剂，完成实验设计方案并填写以下表格可选试剂：NaCl溶液、稀盐酸、Na2C03溶液实验步骤实验操作预期现象及结论1取少量所得溶液于试管中，_ _证明原溶液中不含有Na2C03 2另取少量所得溶液于试管中，_结合步骤1，猜想一成立16. （10分）（1）家庭生活中制作食谱经常用到碳酸钠（苏打）和碳酸氢钠（小苏打）碳酸氢钠不稳定，潮湿空气中缓慢分解，受热至65以上迅速分解，270时完全分解为碳酸钠某同学为探究它们的性质差异，设计了如图所示装置进行实验请回答：（1）加热一段时间后a、b两烧杯分别看到的现象是_ （2）碳酸氢钠分解的化学反应方程式_ （3）该装置设计的优点是_ （4）实验中应注意的问题是_ （5）在日常生活和工农业生产中，溶液有着广泛应用，比如：氯碱工业用到的是饱和食盐水，医疗上使用的则是0.9%的生理盐水请按照设计并完成以下实验：实验用品：氯化钠溶液 氯化钠 硝酸钾 蒸馏水 烧杯 试管 玻璃棒 药匙探究实验一：澄清透明的氯化钠溶液是否是饱和溶液实验步骤实验现象实验结论取一只试管倒入约5mL氯化钠溶液，用药匙加入少量氯化钠固体，振荡观察现象氯化钠固体溶解_探究实验二：将不饱和氯化钠溶液变为饱和溶液并探究氯化钠溶液还能否溶解硝酸钾实验步骤实验现象实验结论_NaCl不饱和溶液变为饱和溶液_17. （9分）操作和保存药品不当，标签常常易损毁现有四瓶溶液的试剂标签已破损（如图），但是已经知道这四瓶试剂是NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3、KCl溶液中的一种，某兴趣小组同学决定对四瓶破损标签溶液成分进行实验探究（实验另外药品只提供盐酸和酚酞溶液）：【提出问题】标签已经破损的四瓶溶液分别是什么溶液？（1）第瓶试剂肯定是：_（写化学式）（2）兴趣小组对瓶溶液进行了如下的实验探究：序号实验步骤实验现象实验结论1取瓶溶液少量于三支试管中，分别加入酚酞试液_酚酞试液不能将其中的一种溶液鉴别出来2再取瓶溶液少量于另外三支试管中分别加入_溶液加入了溶液的试管中_；其余两支试管中无明显现象瓶溶液为Na2CO33取瓶溶液少量于两支试管中，分别加入_溶液加入了溶液的试管中_；加入了溶液的试管中_；瓶溶液为_瓶溶液为Ca（OH）2（3）【反思与交流】为了防止标签发生破损，我们在倾倒溶液时应注意：_四、 材料分析题 (共2题；共16分)18. （9分）精盐（NaCl）和纯碱（Na2CO3）是两种常见之物（1）用化学方法区别这两种固体，可以选择下列哪一种物质？答： A . 白酒B . 米醋C . 纯净水D . 酱油（2）王军同学不慎在精盐中混入了少量纯碱，他想重新得到精盐，设计了以下两个实验方案：方案一：固体混合物 溶液 固体方案二：固体混合物 溶液 固体你认为合理的实验方案是_说明另一方案不合理的理由：_（3）假设（2）方案一的固体混合物有53克，加入160克的稀盐酸却好反应后，生成4.4克二氧化碳气体，则该固体混合物中氯化钠的质量分数是多少？反应后所得溶液的溶质质量分数（要求列式计算）19. （7分）取12克石灰石（杂质高温不分解，不溶于水，也不与酸反应）经过一段时间高温煅烧，冷却至室温，称得剩余固体质量为9.8克。往剩余固体中加94.4克滴有无色酚酞的蒸馏水，再向其中逐滴加入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸至不再产生气泡，共消耗100克稀盐酸。过程如图所示。可能用到的化学方程式：CaCO3=CaO+CO2,CaO+H2O=Ca(OH)2 ， Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（1）过程b出现的现象是_。 （2）求反应最终所得溶液中溶质的质量分数。（3）若过程a高温煅烧时间变长，则过程c消耗稀盐酸质量如何变化，并说明理由。_第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 填空题 (共5题；共21分)10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、三、 探究题 (共3题；共25分)15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、17-2、17-3、四、 材料分析题 (共2题；共16分)18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、