小班数学活动教案《大和小》.doc

小班数学活动教案大和小活动目标：1.学习用目测的方法比较两个物体的大小，能用“大”或“小”来描述物体，初步体验大小的相对性。2.能排除颜色干扰，按物体大小分类，培养初步的比较能力。活动准备：教具：情境“大熊、小熊来做客”。大小熊、大小茶杯、大小椅子各一个，娃娃家桌子一张。红气球一个。小红花贴纸若干。学具：大小标记、篮子8个，大小玩具汽车、大小书本、大小油画棒盒子、大小碟子若干。活动过程：1.引导幼儿在情境中，感知大和小。出示大、小不同的两个熊。“今天有客人来了，看看是谁？来打声招呼！”“两只熊比一比，哪只大，哪只小？”“谁来跟大熊握握手？”“谁来亲亲小熊？”“大椅子给谁坐，小椅子呢？”“大茶杯给谁，小茶杯呢？”2.按大小分类。“熊宝宝给小朋友带来了很多的礼物，我们来看看有些什么？”介绍大小玩具汽车、大小书本、大小油画棒盒子、大小碟子若干。老师做神秘状，咦，谁在哭，哦，原来它们觉得挤，请宝宝们把他们分开呢，怎么分呢？大球要放到这个篮子里，看，这儿有一个大的标记，谁来送一送！”“小球要那个篮子里，看，这儿有个小的标记，谁愿意来试试！”强调语言：大_我送你回家，小_我送你回家请几位幼儿操作后，其余幼儿操作，教师巡回指导。对做得好的幼儿给予表扬。3.玩气球。出示气球，“这是什么颜色的气球？”（红气球）怎样使它变大呢？引发思考。（吹气、打气）（教师操作，幼儿观察。）幼儿尝试用身体动作表现气球变大变小。“如果你是一只气球，你会怎么变？”（请个别幼儿做气球，教师和幼儿共同为他“打气”，“放气”。）大家一起玩变大变小的游戏，体验集体活动的乐趣。活动延伸：1.继续收集如望远镜、放大镜、充气椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，让幼儿主动探索以进一步加深对大和小变化的认识。2.展示如蝴蝶的成长变化过程等各种动物的成长资料（书、图片、录音故事），帮助幼儿初步理解“长大”的概念。3.充分挖掘一些潜在的、隐性的游戏。如从“拔河”可了解力气的大和小、从“独木桥”可比较胆子的大和小、从“大雨和小雨”可体验到声音的大小。3 / 3