浙教版科学九年级上册第一章第2节物质的酸碱性同步练习（II）卷.doc

浙教版科学九年级上册第一章第2节 物质的酸碱性同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下列推理合理的是（ ）A . 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应B . CO2能灭火，既利用了CO2的物理性质又利用了CO2的化学性质C . 碱溶液能使酚酞变红，所以能使酚酞变红的试液一定是碱溶液D . 酸性溶液的pH7，所以pH7的雨水是酸雨2. （2分）下列有关酸和碱的说法错误的是（ ） A . 用稀盐酸能鉴别氯化钠与碳酸钠B . 锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气C . 食盐可以用来改良酸性土壤D . 常温下测得某溶液的pH0，则该溶液一定是酸性溶液3. （2分）健康人的体液必须维持在一定的酸碱度范围内，以下体液一定呈碱性的是（ ）ABCD体液血浆唾液胃液尿液pH7.357.456.67.10.91.54.78.4A . AB . BC . CD . D4. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 合成纤维、合金、合成橡胶都是有机合成材料B . 喝牛奶、豆浆等富含蛋白质的食品可有效缓解重金属盐中毒现象C . 缺碘易患龋齿D . 大量使用天然气作燃料符合“低碳生活”理念5. （2分）ZPT常用作洗发液的主要去屑因子，分子式为C10H8N2O2S2Zn，ZPT不溶于水、无异味，具有极强的杀灭真菌作用下列关于ZPT说法正确的是（ ）A . ZPT中有25个原子B . ZPT是有机高分子化合物C . ZPT是由五种元素组成的D . 不溶于水、无异味属于物理性质6. （2分）类推是化学学习中常用的思维方法现有以下类推结果：酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应；碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液；氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；酸性溶液的pH小于7食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7其中类推正确的组合是（ ）A . 有B . 有C . 只有D . 只有7. （2分）观察和实验是学习科学的重要方式，下列实验中观察到的颜色正确的是（ ）A . 铁锈放入少量稀盐酸中溶液变黄色B . 酚酞试液滴入稀硫酸溶液中变红色C . 硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰D . 硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液出现红褐色絮状沉淀8. （2分）推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A . 酸溶液能使紫色石蕊试液变红，能使紫色石蕊试液变红的一定是酸B . 氢氧化钠能与二氧化碳反应生成盐和水，所以属于中和反应C . 碱溶液的pH7，碳酸钠溶液的pH也大于7，所以它属于碱D . 氧化物有两种元素组成，其中一种元素为氧元素，所以水属于氧化物9. （2分）下列图象关系合理的是（ ）A . 向pH=10的NaOH溶液中不断加入稀盐酸B . 用木炭还原氧化铜C . 镁在氧气中燃烧D . 从冰箱里拿出汽水打开瓶盖后有大量气泡冒出10. （2分）初中化学的很多反应可以表示为：甲+乙丙+丁，其中甲、乙、丙、丁及可能是单质，也可能是化合物，下列说法中，正确的是（ ）A . 若甲、乙、丙分别是酸、碱、盐，则丁一定是水B . 甲、乙、丙、丁均是化合物，则该反应一定是复分解反应C . 若甲是一氧化碳，乙是金属氧化物，则丙一定是二氧化碳D . 若甲是锌，丙是氢气，则乙一定是稀硫酸11. （2分）生活中一些物质的近似pH如下有关说法不正确的是（ ）物质醋酸橘子汁草木灰水炉具清洁剂pH2.53.411.112.4A . 草木灰水显碱性B . 胃酸过多的人少吃橘子C . 上述物质酸性最强的是炉具清洁剂D . 醋酸能使紫色石蕊试液变红12. （2分）向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应，反应前后溶液中存在的离子种类如图所示(其中“”“ ”表示不同的离子)。则下列说法正确的是（ ）A . 表示氯离子B . 表示钠离子C . 可用适量硝酸银溶液和足量稀硝酸进行检测D . 此反应的实质是 和结合生成水分子13. （2分）下列物质的提纯所用试剂和主要实验操作均正确的是（ ）物质（括号内为杂质）所用试剂主要实验操作AH2O（H2O2）MnO2过滤BCaCl2（NaCl）适量Na2CO3溶液沉淀、过滤、蒸发、结晶CCO2（CO）过量O2点燃DAl（Al2O3）足量稀H2SO4溶解、过滤A . AB . BC . CD . D14. （2分）下列实验过程中没有颜色变化的是（ ） A . 向稀盐酸中滴入酚酞溶液B . 碳和氧化铜固体混合物高温加热C . 将活性炭加入红墨水中振荡D . 将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中15. （2分）能使无色酚酞溶液变红的是（ ） A . 氯化钠溶液B . 稀醋酸C . 蒸馏水D . 氢氧化钠溶液二、 填空题 (共5题；共15分)16. （2分）在酸性或碱性溶液里能显示不同 _的物质叫做酸碱指示剂，通常简称 _ 。常用的指示剂及其在酸性、碱性溶液中的颜色如下表：指示剂酸性溶液碱性溶液石蕊试液（紫色）红蓝酚酞试液（无色）不变色红蓝色石蕊试纸红不变色红色石蕊试纸不变色蓝色17. （8分）2015年12月19日世界互联网大会在浙江乌镇拉开帷幕为期三天的大会以“互通互联共享共治”为主题，来自海内外互联网领域的领军人物云集这里，交流思想、探索规律除此之外，节能、环保、高效、新材料的使用也是这次互联网大会的亮点 （1）下列做法能体现互联网大会“低碳、环保”理念的是 A . 用可降解“玉米塑料”代替传统塑料制作餐具B . 用回收的牛奶包装纸盒再生的材料制造休闲椅C . 多个展馆充分利用了太阳能、风能、地热能、生物能（2）在互联网大会区内分布着许多“直饮水”点，其“直饮水”主要生产流程为：自来水活性炭超滤膜分离紫外线消毒直饮水，其中活性炭起吸附作用；超滤膜可以让水分子通过，其它大分子污染物则被截留，这个分离过程属于_（填“物理变化”或“化学变化”） （3）正常雨水显弱酸性的原因是_ （4）“节能减排”是我国的重要国策，过多的CO2排放会造成温室效应，为了减缓大气中CO2含量的增加，目前以下建议可行的是 （填字母序号） A . 开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源B . 禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料C . 开发燃煤新技术使其充分燃烧D . 植树造林，保护森林18. （2分）在滴有酚酞试液的稀硫酸中，逐滴加入氢氧化钠溶液，直至溶液显红色。 （1）此时溶液的pH_7（填“大于”、“小于”或“等于”）； （2）写出该实验中反应的化学方程式：_。 19. （1分）经测定某土壤的pH为5，不利于农作物的生长这时，可将适量的_加入土壤 20. （2分）人的胃壁细胞能产生胃液，胃液中的少量盐酸可以帮助消化，但胃酸过多会导致消化不良，患有胃酸过多症的病人常服用抗酸性药物以减轻病痛若抗酸性药物的主要成分有 氢氧化镁和碳酸氢钠，请回答： （1）写出抗酸药物发挥功效时的化学反应方程式：_； （2）抗酸药一般要嚼碎后服用，其中的道理是：_； 三、 探究题 (共5题；共28分)21. （3分）生物浸出技术在金属冶炼中应用广泛嗜热细菌在6580酸性水溶液及氧气存在下，能氧化黄铜矿（主要成分CuFeS2）产生硫酸盐，进而生产铜和绿矾，主要流程如下：（1）分离出矿渣的操作是_（2）若试剂b为Fe粉，反应的化学方程式为_（3）氢氧化铁与试剂a发生中和反应，反应的化学方程式为_22. （4分）某同学在实验室的试剂柜中发现一瓶失去标签的无色溶液，可能是硝酸、硝酸镁、硝酸铁、硝酸钾中的一种，为了确定该药品，进行下列实验：（1）根据上述信息判断，该溶液一定不是溶液_（填化学式，下同）只可能是其他三种溶液中的一种（2）为了确定该溶液可能是剩余溶液中的一种，他进行如下实验：用pH 试纸测定溶液的pH，所需用品除玻璃片、pH 试纸外，还需要和_通过测定，该溶液呈酸性，则该溶液不可能是_（注：硝酸镁溶液呈酸性）取少量该溶液于试管中，加入某钾盐，若观察到_，则说明该无色溶液不是HNO3 23. （8分）复习课上，老师要求学生用不同的方法鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液，小东、小南两位同学取同一溶液分别进行如下实验：（1）【实验方案】实验步骤实验现象实验结论小东用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，对照比色卡并读出pHpH试纸变色pH_7（填“”或“”）该溶液是氢氧化钠溶液小南取适量溶液于试管中，加入经打磨过的铝条有气泡产生该溶液是稀硫酸（2）【提出问题】为什么我们取相同溶液而实验结论却不同呢？【解决问题】小东、小南讨论后决定再用硫酸铜溶液进一步验证，结果观察到的现象是_ ， 于是一致认为该溶液是氢氧化钠溶液，为什么小南加入铝条会有气泡产生呢？通过查阅资料，他们发现初中常见金属中只有铝能与酸、碱反应，铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2（3）【拓展延伸】利用老师要求鉴别的那两种溶液，测定镁铝铜合金中各成分的含量实验设计如下：【回答问题】（1）写出操作中玻璃棒的作用：_（2）a溶液是_ ， 选择该溶液的理由是_ （3）金属铜的质量为_g，固体A含有的物质是_ ， 溶液A中所含溶质是_24. （5分）某化学兴趣小组按以下步骤探究某一温度下氯化钠饱和溶液的酸碱度。（1）猜想或假设 溶液的pH可能为(请将你的假设填入空格中)：pH 7 ，_，_。（2）设计和实验 要测定该溶液的酸碱度，除有正确的操作步骤外，其中不能采用下列物质中的_(填序号)来进行实验。pH试纸 紫色石蕊试液 酚酞试液（3）组内同学进行了如下实验：甲同学：取pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7。乙同学：取pH试纸放在玻璃片上，先用蒸馏水将pH试纸湿润，然后用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7。丙同学：将pH试纸直接浸入氯化钠溶液中，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7。评价 三位同学中操作规范的是_同学。指出其余同学操作上的错误_。25. （8分）探究学习小组在制作“叶脉书签”时，需要将树叶放在质量分数为10%的氢氧化钠溶液中煮沸，如图1所示为该小组配制10%的氢氧化钠溶液的操作过程：（1）图1中仪器a的名称是_ ， 写出该仪器的另一种用途_ （2）操作B中，必须将氢氧化钠固体放在_里，并置于托盘天平_盘（填“左”或“右”）进行称量（3）操作D中，用量筒量取所需体积的蒸馏水时还用到_（填写仪器名称），某同学在读取量筒读数时的视线如图2所示，若其他操作正确，则会造成所配制氢氧化钠溶液的质量分数_（填写“偏大”、“偏小”或“无影响”）（4）如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，要先用大量水冲洗，再涂上_ （5）制作“叶脉书签”结束后，刘强同学想继续测定废液的酸碱度，下列用品不需要的是_（填写字母标号）a玻璃棒 bpH试纸 c酚酞试液 d白瓷板（或玻璃片）第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共5题；共15分)16-1、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、19-1、20-1、20-2、三、 探究题 (共5题；共28分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、