让幼儿的智慧从手指尖上迸发.doc

让幼儿的智慧从手指尖上迸发著名教育学家苏霍姆林斯告诉我们：“幼儿动手能使脑得到发展，使它更加聪明，脑能使手得到发展，使它变成创造智慧的工具和镜子，所以说幼儿的智慧在手尖上”。幼儿园阶段是培养幼儿动手能力的重要阶段，是幼儿智力发展的重要时期，在日常的教学中，我们从培养幼儿动手的兴趣出发，让幼儿的智慧从手指尖上迸发，受到了良好的效果，具体做法如下 ：(一)发现兴趣“兴趣是最好的老师”。在日常工作中，我从捕捉孩子的兴趣入手，给孩子创造展现自己的空间，培养幼儿动手操作的能力，终于有了新的发现：孩子们喜欢玩瓶盖，并且还玩出很多花样，孩子的聪明智慧在这里体现了出来。于是，我决定和孩子们及家长一起收集各种瓶盖，通过动手操作，来最大限度地开发他们的智力。(二)家园齐动手，解决废物收集的难题在农村幼儿园，老师在布置孩子收集废物时，往往得不到家长的支持，总是有一部分家长认为这些废品不但脏，而且没有用，认为这是老师在瞎折腾。为了转变家长这一观念，我们对症下药，通过让家长参加幼儿园开放日，实地观察孩子利用老师收集来的废物制作的手工作品，孩子们玩的过程等，让家长明白：废物变宝不仅美化了环境，还发展了幼儿的智力。家长观念转变以后，积极配合幼儿园，解决了废物难收集的问题。经过师生和家长数日的收集，各种颜色、不同大小、不同材料的瓶盖琳琅满目，师生齐动手先进行消毒处理，放置在活动区域中。(三)巧玩瓶盖，让幼儿的智慧从手指尖上迸发1.小小瓶盖，在区域活动中，发展了幼儿的动手操作能力和挖掘了孩子们的创新潜能。(1)在建筑区中，先放入一些简易的图片，让孩子们根据图片模式，用这些形态各异、大小不同的瓶盖来拼摆。选择同样大小的瓶盖，先上下叠放成长方形，再逐层递减成三角形，一座漂亮的房子就建成了，周围再打上院墙，一座农家小院就成现在我们的面前，用递减摆放的方式可以构造小桥。选择不同大小的瓶盖，先用同样大的摆出正方形，再用小一点在正方形的上面摆出天线，这样一台电视机就制作完成，用同样的方法，可以拼摆手机、录音机等。在拼摆平面图形时，可以利用瓶盖颜色的不同来拼摆小手娟、三角巾、手镯等等，一件件作品，写满了孩子的聪明和智慧。2 / 2