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知行统一与体验成功 西红柿的来历 西红柿别名番茄相传番茄的老家在秘鲁和墨西哥 当地人把它当作有毒的果子 称之为 狼桃 只用来观赏 无人敢食 据记载 十六世纪 英国有位名叫俄罗达拉的公爵在南美洲旅游 很喜欢番茄这种观赏植物 于是如获至宝一般将之带回英国 作为爱情的礼物献给了情人伊丽莎白女王 从此 爱情果 情人果 之名就广为流传了 过了近200年 法国一位画家受到西红柿鲜艳娇嫩果实的引诱 斗胆尝了一个 感到美味可口 并未中毒 后经分析 发现它含有多种维生素 营养丰富 于是 西红柿名扬西方 并迅速传遍了世界 西红柿的食用之谜是如何被揭开的 从中我们得到什么启示 哲理简析 1 西红柿被当作观赏植物引进欧洲 经过将近200年的时间才发现它的食用价值 说明 人们对事物的把握需要一个逐渐的认识过程 2 人们通过一个偶然的机会发现西红柿的食用价值 说明实践出真知 何为实践 实践是指人能动地改造客观世界的物质性活动 含义有二 第一 实践是人们改造客观世界的物质活动第二 实践又是人所特有的对象性活动 主体性 1 蜘蛛织网2 小行星撞击地球3 人们认识客观事物的现象和本质4 一国两制 构想的提出5 第十二个五年规划 6 大猩猩用树枝钓食蚂蚁 断一断 这些是不是实践 1 2 6不是主体是物体 动物 实践应是人类特有的活动实践的主体 人们3不是认识活动 只是 想 还没有到 做 实践的结果 做 改造 4 5不是构想 目标 规划等是主观世界的活动实践的对象 客观世界 自然界和人类社会 实践活动的特征 是否实践 必备三要素 主体 人 实践结果 已做 改造 实践对象 客观世界 自然界 人类社会 小结 没有做饭的实践 能写好做饭的文章吗 知识点 实践和认识的关系 实践与认识的关系 一 实践对认识具有决定作用 认识反作用于实践 两种情况 古人学问无遗力 少壮工夫老始成 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 名言 躬行 实践 按图索骥纸上谈兵越人造车光有理论而无实践 成功与失败伴随人生的发展 被红太狼的平底锅砸过9544次被喜羊羊捉弄过2347次被食人鱼追过769次被电过1755次捉羊想过2788个办法奔波过19658次足迹能绕地球954圈 没一次成功 灰太狼的经历告诉了我们什么道理 莫放弃 保有一颗积极的心态 明天依然是美好的一天 中职学生如何在实际学习 生活中做到知行统一 走向成功 体验成功快乐 二者有机结合 学习与实践 终生学习书本知识 积极投身社会实践