沪科版2020年中考科学错题集训35：化学实验（2）（II）卷.doc

沪科版2020年中考科学错题集训35：化学实验（2）（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共20题；共70分)1. （2分）请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题。 （1）写出图中标有的仪器名称：_； （2）用过氧化氢制取氧气时，选用的发生装置是_； （3）检验氧气是否收集满的方法是_。 2. （3分）某固体可能含有硝酸钙、硫酸钠、碳酸钠、氯化铁、氯化钾中的一种或几种，现对其进行如下实验：取少量固体于试管中，加适量蒸馏水，固体完全溶解成无色透明溶液；取少量上述溶液，加过量稀硫酸，有气泡产生；取中所得溶液少量，滴加BaCl2溶液，产生白色沉淀分析以上实验现象，原固体中一定有的是 _，可能有的是 _。3. （8分）“引火铁”（极细的铁粉）是一种准纳米材料，它在空气中可以自燃，如图所示是用新制的四氧化三铁与纯净、干燥的氢气制备“引火铁”的装置，请回答：（1）广口瓶乙中盛放的物质是_ （2）导管在广口瓶乙和丙中的插入情况相同，请在图中画出导管在广口瓶乙中的插入情况 （3）加热前，如何用实验检验装置中的空气是否排尽？_（4）普通铁粉不易燃烧，而“引火铁”易自燃下列对此现象的认识中，错误的是 A . “引火铁”的自燃是吸热反应B . “引火铁”的自燃是氧化反应C . “引火铁”的自燃需要达到它的着火点D . “引火铁”比普通铁粉更易与氧气反应4. （2分）浓硫酸具有脱水性，能把小木棍、蔗糖等中的氢元素和氧元素“脱出”结合生成水。 （1）用小木棍醮取浓硫酸少许，一段时间后，小木棍上出现的实验现象是_。 （2）如果蔗糖(C12H22O11)完全脱水，则生成 C和 H2O的质量比是_。 5. （3分）回答以下问题 （1）中和酸性土壤用_。 （2）“侯氏联合制碱法”中的“碱”是_（3）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是_. 6. （3分）为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变，甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验，请根据图示回答问题： （1）甲同学设计的实验如图 A 所示，反应前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间；两种物质反应后，托盘天平的指针会发生偏转吗？并说明理由。_。 （2）两位同学通过交流反思得到启示：在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时，对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在_装置中进行。 （3）从微观角度分析，在化学反应前后一定不变的是_（选填序号）。 原子种类 分子种类 原子数目 分子质量 分子数目 原子质量7. （3分）小组用耐强碱的反应管等仪器组装成如图实验装置，以研究铜酸钠（NaCuO2）跟H2的反应，实验中观察发现如下现象：固体中出现紫红色物质，试管中无水硫酸铜由白色变为蓝色回答：（1）经检验紫红色物一种金属单质,完成下列反应的化学方程式:2NaCuO2+3H2=2NaOH+_+_（2）若实验过程中包含下列步骤(没有根据操作顺序排列)停止通H2:通纯净H2排净装置里空气;点燃酒精灯加热;熄灭酒精灯停止加热,正确的操作顺序是_（3）根据题干中给出的实验现象_(选填“”或“”),可直接判断氢气发生了化学变化 （4）完全反应后,为了测定固体产物中Cu的质量,要用蒸馏水多次洗涤后晾干、称量。在洗涤环节中判断洗涤干净的操作方法是_8. （4分）将光亮镁条放入一定量的稀HC1中，产生大量气泡后出现灰白色固体。 【查阅资料】Mg与MgCl2饱和溶液反应可生成灰白色碱式氯化镁 Mgx(OH)yClz，其不溶于水，能与酸反应。取一定量的灰白色固体，溶于稀硝酸，将所得溶液分成两等份。向一份溶液中滴加过量的NaOH溶液，生成了1.160gMg(OH)2沉淀;向另一份溶液中滴加过量的AgNO3溶液，生成了1.435 g沉淀。证明AgNO3溶液过量的方法:静置后，取上层清液滴加_溶液，无现象。所得碱式氯化镁的化学式为_。9. （3分）许多无明显现象的化学反应可通过滴加其它试剂的方法，使之产生明显的现象以证明反应确实发生了。例如以下三个实验： （1）实验甲中的 NaOH 与 HCl 恰好完全反应时，可观察到的现象是_。 （2）从研究原理得知，实验甲是通过检验反应前后溶液酸碱性的改变证明反应发生了，与之采用相同原理的还有实验_（填“乙”或“丙”）。 （3）证明实验丙中 NaOH 与 CO2 发生了反应，除了可以滴加酸，还可滴加的另一种试剂是_。 （4）若将含有盐酸的氯化钙溶液中和到中性，在不用指示剂的情况下，加入的试剂是（用化学式来表示）_。 10. （3分）小苏打(NaHCO3)和食盐(NaCl)是厨房中常用物质；现有一包白色固体，可能由NaHCO3和NaCl中的一种或两种组成；某科学小组同学展开了系列拓展性研究； （1）(一)定性分析 实验目的：确定白色固体的组成；实验方案：实验结论：该白色固体由NaHCO3和NaCl两种物质组成a.基于上述实验结论，则步骤中加入的过量稀酸应该是_；b.写出步骤中生成白色沉淀的化学反应方程式_；（2）(二)定量分析 实验目的：测定该白色固体中NaHCO3的质量分数；为了测定该样品中NaHCO3的质量分数，小吕、小周分别取a克该样品，设计了如下方案：小吕方案：利用NaHCO3与稀硫酸反应产生CO2 ， 通过测定生成CO2的质量，计算样品中NaHCO3的质量分数；a.小吕用下列装置完成本实验，装置的连接顺序是_(填装置的字母编号，装置不重复使用)；b.D装置中的反应完全后，需再次通入空气，其目的是_；小周方案：小周用沉淀法测定样品中NaHCO3的质量分数；(已知：NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O)，操作流程如下：c.为使定量分析更准确，在操作之前，需判断所加BaCl2溶液是否过量，请你设计一个合理方案：_；11. （4分）小金设计对比实验(如图)：两个体积相同、且均充满二氧化碳的锥形瓶，气球上端的玻璃管与外界大气相通。操作：分别向两锥形瓶中滴入2mL的氢氧化钠溶液和水，轻轻振荡。请回答： （1）设计该对比实验的目的是_。 （2）现象：观察到A、B两瓶内气球的变化情况是_。 （3）B中发生的化学反应方程式为_。 12. （4分）兴趣小组的同学在开展“废物利用、减少污染”的活动中，取某工厂合金废料（含铝、铁、铜）进行如下实验：（1）操作II的名称是 _（2）固体A的成分是_；氢氧化铝沉淀与稀盐酸反应的化学方程式为_（3）固体C与稀硫酸反应的方程式为_13. （3分）某生物兴趣小组同学计划探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”下面是他们设计的方案，现在请你完成相关问题第一步：取两只相同的玻璃缸，分布标记为甲、乙第二步：甲、乙两缸中分别加入等量的河水和10只同时孵化大小相近的蝌蚪，保持甲、乙两缸中水温2225第三步：甲缸每天饲喂甲状腺激素制剂饲料，乙缸每天饲喂等量的不添加甲状腺激素制剂饲料第四步：每天观察蝌蚪发育生长情况并记录，分析现象，得出结论（1）方案第三步设计的是_实验（2）该实验的变量_（3）若甲缸的蝌蚪迅速发育成小青蛙而乙缸还是蝌蚪状态，说明_（4）蝌蚪发育成青蛙是_有利于实验现象的观察（5）生活在青草丛中的青蛙是绿色的，生活在枯草丛中的青蛙是黄褐色的，这说明生物与环境的关系是_14. （5分）某金属冶炼厂的管道烟泥中含有某些金属，随机取样对烟泥进行分析 由下表中的数据可知，在烟泥中含有的铜、锌以及能造成污染的硫因此从效益和环保角度出发应考虑把铜、锌回收利用，并对硫进行适当的处理编号CuZnS10.3%5.0%1.2%11.5%4.9%1.8%12.4%10.3%0.9%（1）设计方案 步骤中含铜元素的物质发生反应的化学方程式：_、_（2）写出本方案中处理废气的方法（用化学方程式表示）：_ （3）步骤中所用的操作方法是：_ （4）在步骤中，可选用试剂_从混合溶液A中得到铜 15. （4分）刘丽取出某食品包装内的一袋干燥剂，上面写着“干燥剂，成分生石灰”。她将这袋干燥剂全部倒入盛有一定量水的小烧杯中，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和滤液。 （1）刘丽对白色沉淀的组成提出了以下假设：假设1：是CaO和CaCO3的混合物；假设2：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物；假设3：只有CaCO3；假设4：只有Ca(OH)2。其中假设_不合理。（2）为证明其他几种假设，刘丽继续实验：取少量沉淀放在试管中，加入稀盐酸，出现气泡，由此可否定假设_。她再取少量沉淀于另一支试管中，加少量水振荡后，滴入酚酞试液，变红，则假设_合理。（3）刘丽根据实验中的某一现象，又证实了原干燥剂中还含有生石灰，该现象是_。 16. （3分）某小组将少量过氧化钠（Na2O2）粉末加入盛水的试管中，看到有大量气泡产生。 【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？ 【作出猜想】甲同学：生成氢氧化钠 乙同学：生成碳酸钠 丙同学：生成氢气 丁同学：生成氧气 （1）大家一致认为乙同学的推测不正确，理由是_ 。 （2）【实验探究】 实验方法实验现象实验结论用试管收集生成的气体，堵住试管口，移近酒精灯火焰，点燃无现象无氢气生成用试管收集生成的气体，将带火星的木条伸入试管内带火星的木条复燃有氧气生成_溶液变红溶液显碱性（3）【得出结论】过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气。 【反思拓展】 根据所学知识，请你预测将少量过氧化钠粉末加入硫酸铜溶液中的反应现象.17. （3分）小丽同学建立了微型化学实验室，她收集的物质有：镁条 氧化镁 氢氧化钠 小苏打 醋酸 葡萄糖等，回答下列问题： （1）其中属于碱的物质是_（填化学式）。 （2）不同类别物质间存在一定关系镁、氧化镁和醋酸之间的变化关系如图所示（“”表示相连的两种物质能发生反应，“”表示某种物质可转化为另一种物质）。则 甲物质是_（填名称）；写出“乙丙”反应的化学方程式_。18. （4分）某同学设计了一套验证碳酸具有酸性而二氧化碳没有酸性的实验，实验按图进行：回答下列问题：（1）蓝色石蕊试纸遇酸性溶液显_ 色.（2）在B实验中，当加入水后，蓝色石蕊试纸显_ 色B实验的作用是_（3）在C实验中，蓝色石蕊试纸变_ ；色，这一实验结果说明_（4）通过以上实验尚不能达到验证目的，若要达到实验目的，你的改进方法是_19. （3分）小江和小南同学发现实验室有两瓶标签模糊的白色粉末状药品，经询问老师，得知它们分别是K2CO3和Na2CO3 ， 他们想通过所学知识把两种药品区别出来，在老师的指导下，设计了如下实验装置.其主要步骤如下： 按图组装仪器，称量5g样品1放入锥形瓶中，加入足量稀盐酸；测量一定时间内干燥管内物质增加的质量(见下列曲线)；再称量5g样品2，重复以上实验.实验结果以曲线图呈现，如图实验结论两位同学通过简单计算，认为样品1是什么？_理由是_.反思与拓展两位同学的称量无误，但在两次实验中，干燥管内物质的增重均_(填“大于”或者“小于”)理论值，请你帮助他们找出一个可能的原因：_.20. （3分）某小组在科学社团课上了解到氨水是由氨气溶于水并与水发生反应形成的氨水中除NH3、H2O外，还有氨气和水发生反应的生成物，其中的生成物使氨水呈碱性。小组同学想用所学的知识对“氨气和水反应的生成物使氨水呈碱性”进行验证。【查阅资料】氨气有毒，不易燃烧，极易溶于水；氨气可通过易挥发的浓氨水滴加到氧化钙中快速得到；红色石蕊试纸遇碱性溶液会变蓝色。【实验方案】小组设计如图所示装置，分别检测H2O、NH3和氨水使干燥红色石蕊试纸的变色情况。【实验步骤】连接实验装置，检查气密性后添加药品；挤压C装置中的胶头滴管，C中试纸不变色，证明了_；打开分液漏斗活塞，将浓氨水滴加到氧化钙上，一段时间后观察到B、C装置中的石蕊试纸均变蓝。小组成员分析B装置中试纸变蓝的原因可能是由于_对实验造成干扰。他们改进装置并重新实验，观察到B中试纸不变色，C中变蓝。【实验结论】氨气和水反应的生成物使氨水呈碱性。【反思评价】小组同学反思实验过程，认为本实验还需要对氨气进行尾气处理你的处理方法是_。第 15 页 共 15 页参考答案一、 实验探究题 (共20题；共70分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、20-1、