省优质课获奖课例-《排列组合的应用》.ppt

排列 组合的应用 说课课件 排列组合的应用 创新整合点 教与学分析 教学目标 教学过程 教学反思 本课题是基于游戏 植物大战僵尸 与钢琴知识而展开 利用了视频软件 cooledit音频软件 电子白板的交互功能 百度百科的链接和microsoft的excel软件分别制作游戏视频 分类法讲解过程以及练习中的验证环节等 并将其于本课题相结合 设计出一堂信息化技术下的教学课堂 教学目标 创新整合点 教学反思 教学过程 教与学分析 排列组合的应用 教材分析 排列组合的应用 学情分析 中职数学 拓展模块 第三章第一节第3课时 金融事务专业的学生优点 思维活跃 互动沟通能力强 尤其对时下流行的实物兴趣浓厚 缺点 缺乏专注力 数学的基础亦相对薄弱 对传统的教学缺乏兴趣 排列组合的应用 传统的一维课堂 信息化技术下的课堂 多元数学 排列组合的应用 排列组合的应用 课前准备 上课过程 全班共有42人 分成6组 每组7人分别担任的角色 游戏介绍者1人题目设计者2人问题解答者2人汇报者1人组长1人 分组 归纳小结 布置作业 排列组合的应用 介绍游戏 设计题目 解答题目 汇报提交 分组 课前一周布置任务 课前准备 排列组合的应用 介绍游戏 解答题目 汇报提交 课前准备 排列组合的应用 介绍游戏 解答题目 汇报提交 如 在 第一波僵尸 来临之前 需要种植1株向日葵来收集阳光 并在其他9类植物中任选2样植物进行种植 共有多少种法 课前准备 评价量表 每个任务的评分标准 优秀 5分 良好 4分 完成 3分 基本完成 2分 为完成 1分 排列组合的应用 介绍游戏 课前准备 排列组合的应用 上课过程 第一环节 1 组合问题 解 排列组合的应用 组合问题 巩固 一般地 从n个不同元素中取出m m n 个元素 叫做从n个元素中取出m个元素的一个组合 或者 排列组合的应用 上课过程 第一环节 2 排列问题 解 排列组合的应用 排列问题 巩固 一般地 从n个不同元素中取出m m n 个元素 并按照一定的顺序排成一列 叫做从n个元素中取出m个元素的一个排列 或者 排列组合的应用 3 有限定条件的排列问题 解 上课过程 第一环节 4 有限定条件的组合问题 解 排列组合的应用 5 排列组合 分类问题 解 上课过程 第一环节 3 7 6 7 6 7 6 5 882 排列组合的应用 6 排列组合问题 不相邻问题 解 上课过程 第一环节 排列组合的应用 第一环节的结束 Text 上课过程 排列组合的应用 两个环节的过渡 Text 上课过程 排列组合的应用 上课过程 第二环节 排列组合的应用 上课过程 第二环节 编曲容易吗 十二半音 排列组合的应用 上课过程 第二环节 编曲容易吗 黑白钢琴键共可分为7组十二半音 5个黑键 7个白键 其中2组十二半音构成低音区 3组十二半音构成中音区 2组十二半音构成高音区 1 若需要一串来自低音区的10字音符 钢琴能提供多少种音符串 2 若其中有8字音符来自白键的音符串有多少 3 若这10字音符串中有至少8字音符来自白键的音符串有多少 低音区 排列组合的应用 上课过程 第二环节 编曲容易吗 排列组合的应用 归纳小结 本节课学会了什么知识 除了熟悉了排列组合的公式运用 还有什么其他感受 作业布置 寻找生活中与排列 组合息息相关的事物 并运用排列 组合知识解决相关问题 1 若需要一串来自低 中音区的10字音符 则钢琴能提供多少种音符串 2 若其中4字音符来自低音区 6字音符来自中音区的音符串有多少 3 若来自中音区的6字音符中 有5字音符来自黑键 满足这样条件的音符串又有多少 中音区 低音区 排列组合的应用 上课过程 第二环节 排列组合的应用 作业布置 寻找生活中与排列 组合息息相关的事物 并运用排列 组合知识解决相关问题 排列组合的应用 排列组合的应用 谢谢指导