大班数学教案《去辰山植物园》.doc

大班数学教案去辰山植物园活动目标：尝试理解图意，寻找图片内容的不同特征，在对加法算式含义的讨论中，进一步理解8的加法题的实际意义。活动重点：理解8的加法题的实际意义。活动难点：寻找图片内容的不同特征，理解8的加法题的实际意义。活动准备：PPT、8的加法算式题、数字卡片、花、草、树、人的卡片。活动过程：一、谈话导入1、你们今天是坐什么交通工具来幼儿园的？2、陈老师也带来了三种交通工具，只露出它们身上的数字，请你们仔细看这些数字，想想看它可能是哪种交通工具？二、游戏1、看数字猜票价【价值：获得票价的经验】1）、重点提问幼儿说说是哪种交通工具的票价？2）、规则老师出示数字，幼儿猜，猜对后，亮灯。3）、小结：不同的交通工具有不同的票价。2、游植物园【价值：理解加法题的实际意义】1）、看计算题猜换乘路线的票价幼儿根据老师出示的计算题3+2=5，猜两条换乘的交通路线。重点提问：请幼儿说说各数表示的意思。2）、看计算题找景点特征幼儿根据老师出示的计算题2+6=8、1+7=8，说理由。重点提问：说说各数表示的意思。3）、小结：一张图片能根据方位、或者大小、颜色等列出不同的算式题。3、草地游戏【价值：巩固8的加法题的实际意义】1）、重点提问：你能编出8的计算题吗？2）、规则安静思考寻找花、树、草、人的不同特征，多角度练习8的加法题。3）、验证请幼儿说说编的计算题的各数字表示的意义。2 / 2