牛津上海版2019-2020学年七年级学期科学10月月考试卷（到第2章第3节）C卷.doc

牛津上海版2019-2020学年七年级学期科学10月月考试卷（到第2章第3节）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题(共30分) (共15题；共30分)1. （2分）下列事物的变迁不能反映科学改变人们生活的是（ ）A . 唐诗宋词元曲B . 电话寻呼机手机C . 留声机随身听MP3D . 煤炉燃气灶电磁炉2. （2分）某学生欲从盛有液体的量筒中到出部分液体。量筒放平后，仰视液面读数为25毫升，到出部分液体后，俯视液面读数为13毫升，则该学生实际到出液体的体积为（ ） A . 12毫升B . 大于12毫升C . 小于12毫升D . 无法判断3. （2分）下列单位的换算，正确的是（ ） A . 0.556升=0.5561000毫升=556毫升B . 1.8米=1.81000 =1800毫米C . 0.5千克=0.5千克1000克=500克D . 12分米3=12分米31000=12000厘米34. （2分）某校科学小组研究了“激素甲和激素乙对柳树插条生根的影响”，实验结果如下图所示，下列说法错误的是（ ）A . 该实验的变量是激素的种类和激素的浓度B . 该实验证明激素乙对柳树插条生根有抑制作用C . 该实验证明激素甲对柳树插条生根有促进作用D . 若探究激素甲、乙对柳树插条生根的共同影响，应设计2组实验进行对照5. （2分）想要学好科学，很多时候经过自己的思考，对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。作为同学的你帮她判断一下，认为各选项中一致的是（ ）选项错误操作测量结果A用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远成绩偏大B在测量头发直径时，把头发绕在铅笔上时没有排列紧密偏大C用温度计测量沸水温度时，将温度计移出沸水读数偏大D用量筒测量液体体积时俯视读数偏小A . AB . BC . CD . D6. （2分）“基因型身份证”主要是利用先进的DNA指纹技术，选取人体细胞中若干个固定的遗传基因作为人的身份信息，从而用以鉴定不同人的身份。这样的身份信息主要来自于人体细胞结构中的（ ） A . 细胞膜B . 细胞质C . 细胞膜和细胞质D . 细胞核7. （2分）科学实验必须按规范进行操作,下列实验操作中规范的是 （ ） A . 取少 量氯化钠 B . 闻药品气味 C . 滴加液体 D . 稀释浓硫酸 8. （2分）羚羊发现猎豹追击就迅速奔逃，羚羊的这一行为属于下列哪一生物特征（ ） A . 生物的生活需要营养B . 生物需要呼吸C . 生物能对外界刺激作出反应D . 生物能生长和繁殖9. （2分）一位同学猜想：绿色植物需要沙子才能更健康地生长。为了证明她的猜想，她准备了两盆植物，其中一盆所处的环境和条件如图所示，则另一盆所处环境和条件应该是（ ） A . B . C . D . 10. （2分）我们吃的马铃薯是变态的茎，它是（ ） A . 器官B . 组织C . 个体D . 细胞11. （2分）小科用普通光学显微镜观察下列细胞，其中描述正确的一项是（ ） A . 在洋葱鳞片叶表皮细跑中观察到叶绿体B . 观察到人体口腔上皮细胞的形状有圆形、多边形、圆柱状等C . 在观察人体口腔上皮细胞时观察到中央大液泡D . 在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中观察到细胞壁12. （2分）2018年5月，我国重大科研项目“全自动干细跑诱导培养没备”研制成功。干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成人体的其他种类细胞，这体现了细胞的（ ） A . 分裂能力B . 分化能力C . 增殖能力D . 免疫能力13. （2分）寒冷的冬天，湖面上结了厚厚的冰，但冰下面鱼儿仍在游动，为了测出冰下水的温度，小江同学在冰上打了一个洞，拿来一支实验室温度计，用下列四种方法测水温，正确的做法是（ ） A . 用线将温度计拴牢从洞中放入水里，待较长时间后从水中提出，读出示数B . 取一塑料饮水瓶，将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后取出，再用温度计测瓶中水的温度C . 取一塑料饮水瓶，将温度计悬吊在瓶中，再将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后待较长时间，然后将瓶提出，立即从瓶外观察温度计的示数D . 手拿温度计，从洞中将温度计插入水中，待较长时间后取出立即读出示数14. （2分）王娜同学在显微镜下看到一些细胞，她判断是植物细胞。你知道她看到了什么吗（ ） A . 细胞壁、液泡B . 细胞壁、细胞膜C . 细胞质、细胞核D . 细胞膜、细胞质15. （2分）小明同学先后 4 次测量同一个小球的直径，其测量结果分别为 2.53 厘米、2.55厘米、2.53厘米、2.75 厘米，则小球的直径应取（ ） A . 2.53 厘米B . 2.54 厘米C . 2.59 厘米D . 2.537 厘米二、 填空题(每空1分，共36分) (共9题；共40分)16. （4分）在下列数据后面填上合适的单位符号： （1）某同学的身高为1.6_（2）乒乓球的直径为40_（3）矿泉水瓶的容积大概是550_17. （6分）实验室中用来吸取和滴加少量液体的仪器是_，用作少量物质反应并可直接加热的仪器是_，用来量取液体体积并且刻度不均匀的仪器是_。 18. （4分）图c中温度计的示数是_，图d温度计的示数是_19. （2分）科学研究过程中经常要进行各种测量。请根据图示填空。 （1）图甲中，刻度尺的最小刻度值是_，物体的长度是_cm 。用它测得科学课本页码从第1页至188页的厚度为94毫米，则每一张纸的厚度为_厘米。 （2）图乙是常用的体温计，它是根据液体_的原理制成的，此时指示的温度是_。 20. （8.0分）如图所示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题： （1）植物由小长大，是从图甲所示的植物细胞开始的，该过程与细胞生长和_密切相关。 （2）b过程叫做细胞的_，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做_。 （3）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做_。 （4）人体的结构层次比植物体结构多了_。 21. （6分）科学家罗伯特胡克一生为科学发展做出巨大的贡献。 （1）胡克曾协助科学家玻意耳发明了抽气机。当抽气机将密闭玻璃罩中的部分空气抽出时（如图甲），玻璃罩内的空气密度如何变化？_（2）胡克用自制的显微镜观察一块软木薄片的结构时，发现了细胞，其实胡克观察到的是软木细胞的细胞壁（如图乙）。细胞壁具有_的功能。 22. （6分）某些说英语的国家，在商业和日常生活中，除使用摄氏度温标外还沿用另一种温标华氏温标。华氏温标的单位写作。细心的小川从天气预报中记录了在相同的温度时，两种不同的温标下的数值，整理如下表。 t()50510152025T()233241505977（1）表中未填好的数值是_。 （2）某日小明从伦敦起飞时温度为77，回到北京温度为22，两地温差_。 23. （1分）一根水银温度计连水银泡总长10厘米，最大刻度A处离顶部2厘米。将此温度计放入35的温水中，液面升到B处，B离顶部 62厘米， 如图所示。再将此温度计放入40的热水中，液面升至离顶部32厘米处。此温度的最大刻度值是_，表示人体正常体温的刻度值位置距顶部_厘米。 24. （3.0分）下图是动、植物细胞结构图，据图分析回答问题 （1）图中（_）_（_）_（_）_是动物细胞和植物细胞共有的结构，遗传信息在_中。 （2）图(1)中A _E_和叶绿体是该细胞所特有的。 （3）图(1)是_细胞，图(2)是_细胞。 三、 实验探究题(共34分) (共3题；共34分)25. （8分）一枚回形针的体积有多大呢？小珂同学准备用所学的科学测量的知识来解决这个问题。她准备的器材有烧杯、足量的水、细线、回形针若干、量筒（都能放入回形针，量筒A量程为200mL、最小刻度值为5mL，量筒B量程为100mL、最小刻度值为1mL）。请回答下列有关问题： （1）估计所选回形针的体积，观察测量工具的量程、最小刻度值值，她应该选择_测量（选填“量筒A”或“量筒B”）； （2）小珂的实验过程如下： 将量筒放在水平工作台上；向量筒中倒入适量的水，记下水的体积V水；_；计算一枚回形针的体积，其体积表达式V硬币= _；（3）如果小珂在操作将、两步颠倒，这样测量的结果会_。（填“偏大”、“偏小”或“不变”） 26. （14.0分）细胞是生物体结构和功能的基本单位。下面是几种细胞的模式图，请据图回答问题。 （1）经观察发现，只有甲细胞中含有液泡、细胞壁和_，因此该细胞是植物细胞。 （2）如图所示，丙图为显微镜下所观察到的图像。在显微镜下，若将丙图转换成丁图，应先将载玻片向_移动，再调节转换器使_（填“高”或“低”）倍物镜对准透光孔。 （3）在做“用显微镜观察洋葱表皮细胞实验”时，戊、己两位同学各自制作临时装片，并在低倍镜下观察，观察到的物像如图所示，_同学的观察效果较好；另一位同学的观察效果不好，其原因是盖盖玻片操作不当引起气泡较多，正确盖盖玻片方法是_。 （4）在对光完成之后，观察玻片标本的正确的操作步骤是（ ） 将玻片放在载物台上，使待观察部分正对通光孔用左眼朝目镜内注视，同时反方向转动粗准焦螺旋使镜筒上升转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直到物镜接近玻片看到物像时，再微调细准焦螺旋直至物像更清晰A . B . C . D . （5）如图所示：观察的细胞数目最少的组合是（ ）A . B . C . D . （6）制作临时装片的正确操作步骤依次是_ 将观察材料浸入水滴中并展平 盖好盖玻片 在载玻片的中央滴一滴水撕去或挑取观察材料 擦拭载玻片和盖玻片 将观察材料进行染色27. （12分）在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验： 编号处理方法实验现象1不做处理盖上瓶盖放入25的培养箱中不萌发2不做处理盖上瓶盖放入5的培养箱中不萌发3向瓶中加水至餐巾纸湿润盖上瓶盖放入5的培养箱中不萌发4向瓶中加水至餐巾纸湿润盖上瓶盖放入25的培养箱中萌发步骤一：取4个罐头瓶编号14，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放入10粒大豆种子于餐巾纸上。步骤二：将14号瓶做了如下不同的处理，5天后取出观察到如下实验现象。请你根据实验步骤和实验现象，回答下列问题：（1）你认为1号瓶与_号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是 _。 （2）通过对3号瓶和4号瓶的实验结果分析，你能得出的结论是_。 （3）该兴趣小组用萌发的种子继续做了如下实验：先在水槽的架子上放两个小烧杯，一个盛有较多正在萌发的种子，另一个装有适量氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)，再往水槽内注入一定量的水，最后用一个大烧杯罩住两个小烧杯。持续一段时间后，观察到大烧杯内的水面上升，大烧杯外的水面下降(如图)。请分析实验过程，同答问题：为什么杯外的水会进入杯内呢?_第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题(共30分) (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题(每空1分，共36分) (共9题；共40分)16-1、16-2、16-3、17-1、18-1、19-1、19-2、20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、22-1、22-2、23-1、24-1、24-2、24-3、三、 实验探究题(共34分) (共3题；共34分)25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、26-3、26-4、26-5、26-6、27-1、27-2、27-3、