三年级上册句子练习.doc

三年级上册句子练习1、 比喻句。在写比喻句时，切忌胡乱比喻，要给本体找到一个合适的喻体，即做到本体和喻体有相似之处，不仅如此还要尽量描写出事物的状态。如这个句子：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。在这个比喻句中，叶子是本体，而小扇子则是喻体，本体和喻体的相似之处是二者形状相似，作者还写出了扇子的状态，即“扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热”。再比如这个句子：云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。这个句子中哪个是本体？哪个又是喻体？二者的相似之处是什么？认真思考，然后把你想到的比喻句写在也下面的横线上吧！ 2、 拟人句。拟人句中往往把事物当成是人来描写。如下面的句子：海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。请你发挥自己的想象写一个拟人句吧。 3、 改写句子。（1） 反问句和陈述句互改。改写方法： 将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等） 将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等） 在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。 句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。参照上面的方法，把这个句子改写成陈述句吧。周围的一切，不是都在起变化么？改成陈述句： 把下面的句子换个说法，但意思不变。如果规定在一定的时间和地点进行交换，不就方便了吗？ 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 （2） 改写把字句和被字句。一对小蚂蚁正在不停地搬运粮食。改成被字句：粮食正在被一对小蚂蚁不停地搬运。改成把字句：一对小蚂蚁正在不停地把粮食搬运。把下面的句子分别改成把字句和被字句：姐姐送给我一件最有意义的礼物。把字句： 被字句： 4、 仿写句子。（1）有的有的还有的例句：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。我也会写这样的句子： （2）一会儿一会儿例句：我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样。我也会用“一会儿一会儿”写句子： （3） 一边一边例句：除夕夜，一家人团聚在一起，一边看着春节联欢晚会，一边聊着家常，真热闹。你也来写一个吧： 5、 扩句练习。只要给简单的句子加上修饰词，原本简单的句子就会变得生动具体。例如：下课了，从校园里传出一阵阵笑声。下课了，从广阔的校园里传出一阵阵欢乐的笑声。想想下面的句子能加哪些修饰词，把你想到的写在下面。枝叶遮住天空。 6、 关联词的使用。关联词在句子表达上会起到至关重要的作用，学习使用关联词也是本学期的目标之一。表示因果：因为所以等表示转折：虽然但是等表示条件关系：只有才等表示假设：如果就等表示递进：不但而且、不仅还等用上关联词按要求做下面的句子。（1）（ ）清明上河图上的人物很渺小，（ ）每个人在干什么，都能看清楚。（2）清明上河图（ ）使我们看到了八百年前的古都风貌，（ ）让我们看到了普通百姓当时的生活情境。（3）（ ）盾大得像铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人（ ）一枪也戳不到我啦！（4）查理（ ）很调皮，（ ）说话算数。（5）（ ）查理爱搞恶作剧， （ ）镇上没有人喜欢他。（6）当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在（）不好找了。（7）美丽的陶罐（ ）光洁（ ）朴素。考试中还有可能给你两个独立的句子，让你合成一句话，关联词会让你马到成功。