浙教版科学2019-2020学年八年级上学期2.1大气层同步练习(I)卷.doc

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浙教版科学2019-2020学年八年级上学期 2.1 大气层 同步练习(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题;共15分)1. (2分)风云雨雪等天气现象都发生在( ) A . 对流层B . 平流层C . 暖层D . 外层2. (2分)下列关于大气层的叙述错误的是( )A . 大气分层的主要依据是大气温度在垂直方向上的变化B . 大气层分为对流层、平流层、中间层、暖层、外层C . 与人类关系最密切的是平流层D . 地球上如果没有大气,火山喷发现象依然存在3. (2分)如果没有大气层,则下列现象中可能在地球上发生的是( )地球上到处是陨石坑地球上没有水天空背景变成黑色生命都从地球上消失A . B . C . D . 4. (2分)在风速大致相同,而气温垂直分布不同的A、B、C、D四种情况下,最有利于某工厂68米高烟囱灰尘扩散的是( )选项20米40米60米80米100米A16.3 16.6 16.8 17.0 17.1 B21.0 21.0 20.9 20.9 21.0 C20.9 20.8 20.6 20.2 20.0 D15.2 14.8 14.7 14.9 15.2 A . AB . BC . CD . D5. (2分)亚轨道一般是指距离地面20至100千米的空域,处于现有飞机的最高飞行高和卫星最低轨道高度之间,也称为天空过渡区。某飞行器自地面进入亚轨道时,其气温变化( ) A . 一直下降B . 一直上升C . 先上升后下降D . 先下降后升高6. (2分)我国北方某地一飞机保持万米高度适中向南飞行,则它穿过的大气层是( )A . 先在平流层,后在对流层B . 先在对流层,后在平流层C . 始终在对流层D . 始终在平流层7. (3分)读图,回答问题:甲图中大气分层的主要依 据是_ .乙图中空 气以_(“平流”或“对流”)运动为主,根据其运动原理,判定这种运动主要存在于甲图的_层.二、 中档题 (共5题;共10分)8. (2分)结合有关大气层的特点或作用,以下说法中你最认可的是 ( )A . 气温变化地表到l2千米高度,气温随高度上升而增加B . 垂直分层从对流层到外层,大气密度逐渐变得浓厚C . 物质组成随大气层高度上升大气物质组成基本不变D . 保护作用一一阻挡紫外线危害和陨石撞击9. (2分)300千米以上的大气气温在1000以上,但在其中运行的人造卫星不会被烧毁,主要原因是( )A . 卫星与大气处于相对静止状态B . 卫星在大气中高速运行,能很好地散热C . 该层大气稀薄,卫星从中吸收的及与之摩擦产生的热量很有限D . 该层大气密度很大,有利于卫星散热10. (2分)结合有关大气层的特点或作用,以下说法中你最认可的是( )A . 保护作用一一阻挡紫外线危害和陨石撞击B . 垂直分层一一从对流层到外层,大气密度逐渐变得浓厚C . 物质组成一一随大气层高度上升大气物质组成基本不变D . 气温变化一一地表到12千米高度,气温随高度上升而先增加后减小11. (2分)小明暑假乘飞机旅行。飞机起飞时,天下着蒙蒙细雨,一段时间后,突然发现窗外阳光明媚,白云尽在脚下。小明对此过程中出现的情作出了如下分析,其中正确的是( ) A . 飞机起飞时,飞机受到空气的浮力大于自身重力B . “下着蒙蒙细雨”描述的是当时的气候C . “窗外阳光明媚,白云尽在脚下”,说明飞机进入了大气层的中间层D . 飞机上升过程中,小明感到耳朵有点疼,说明随着高度的升高,气压减小12. (2分)在近地面,大气的对流运动正确的是( )A . B . C . D . 三、 拓展题 (共3题;共6分)13. (2分)在12千米的高空飞行的飞机,从我国中部某地上空向北极飞行,若飞机的高度始终保持不变,则该飞机飞行的大气层是( )A . 一直飞行在对流层内B . 一直飞行在平流层内C . 从对流层飞至平流层内D . 从平流层飞至对流层内14. (2分)有关大气各层气温变化特点的叙述,正确的是( ) A . 对流层气温随高度增加升高B . 平流层气温随高度增加而升高C . 高层大气的温度随高度增加而升高D . 高层大气温度随高度增加而递减15. (2分)如图是一根环形管,注满水,内有一只乒乓球。请运用所学的知识,回答下列问题:(1)若在A 处用火加热,则乒乓球会向哪个方向运动?_(选填“顺时针”或“逆 时针”)。 (2)根据此原理,你能解释冰箱冷藏室的冷凝管为什么要安装在冷藏室的上部吗?1。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共7题;共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、7-1、二、 中档题 (共5题;共10分)8-1、9-1、10-1、10-2、11-1、12-1、三、 拓展题 (共3题;共6分)13-1、14-1、15-1、15-2、
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