沪教版中学九年级下学期期中化学试卷D卷.doc

沪教版中学九年级下学期期中化学试卷D卷一、 选择题 (共12题；共25分)1. （2分）已知反应3A+2B=2C+D，B,A 两物质完全反应时质量比为4：3若生成C和D共140克，则反应消耗B的质量为（ ）A . 120 克B . 100 克C . 80 克D . 60克2. （2分）某物质中只含有一种元素，则该物质（ ）A . 一定是单质B . 一定是纯净物C . 不可能是混合物D . 不可能是化合物3. （2分）下列实验操作符合操作规范的是（ ）A . 为了便于观察，给试管加热时，试管口应对着自己B . 为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝一下其味道C . 实验室用剩的药品，不能放回原瓶，但可丢入垃圾堆中D . 实验室制取气体时应先检查装置气密性，再往反应容器中加药品。4. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 铝比铁的抗腐蚀性能强，故铝比铁的化学性质稳定B . 中和反应一定生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应C . 燃烧一般都伴随发光和放热现象，所以有发光和放热现象的变化都是燃烧D . 原子不显电性，所以构成原子的粒子也不显电性5. （3分）推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ） A . 燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的一定是燃烧B . 因为单质是由同种元素组成，所以只含一种元素的物质一定是单质C . 化学反应都遵守质量守恒定律，所以1克的硫与1克的氧气反应生成2克的二氧化硫D . 氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物不一定是氧化物6. （2分）如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线下列分析不正确的是（ ）A . 50时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是ABCB . 50时，把50gA放入50g水中能形成75gA的饱和溶液C . 将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法D . 分别将三种物质的饱和溶液从50将至20时，所得溶液溶质质量分数大小关系是BC=A7. （2分）下列家庭实验中不涉及化学变化的是（ ）A . 用少量食醋除去水壶中的水垢B . 用活性炭除去冰箱中的异味C . 铁在潮湿的环境中生锈D . 用糯米、酒曲和水制甜酒酿8. （2分）2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理“下列做法不符合这一主题的是（ ） A . 逐步淘汰高耗水生产工艺B . 加强对水资源的监测C . 生活污水集中处理后排放D . 农作物采用大水浸灌9. （2分）如图所示的实验操作中，能达到实验目的是（ ） A . 检查装置气密性B . 验证质量守恒定律C . 探究铁生锈的条件D . 探究分子的运动10. （2分）下列叙述正确的是（ ）A . 水由水分子构成B . 构成物体的粒子间没有间隔C . 分子运动，原子不运动D . 氧分子在化学变化中不能再分11. （2分）如表除去杂质的方法中，正确的是（ ） 选项物质杂质除杂质的方法A稀盐酸氯化钠加入适量的氢氧化钠溶液B铜粉铁粉加入足量的稀盐酸溶解、过滤、洗涤C二氧化碳一氧化碳点燃D三氯化铁溶液氯化铜加入过量铁粉、过滤A . AB . BC . CD . D12. （2分）A + B= C +2D 中，已知2.9克A和4.9克B恰好完全反应，生成6.0gC，又知道D的相对分子质量为18，则A的相对分子质量 （ ） A . 40B . 58C . 29D . 86二、 填空题 (共4题；共25分)13. （8分）如图所示的是常用的实验装置（1）写出仪器a的名称：_ ， b_ （2）加热氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气，反应中二氧化锰起_作用，反应的化学方程式为_ 为了制取和收集干燥的氧气应该选择的装置有（填序号）_ （3）装置可以进行多个化学实验，请写出一个用该装置进行实验的化学方程式：_ （4）加热无水醋酸钠和碱石灰能得到甲烷，则实验室制取甲烷的发生装置选_；已知甲烷的密度小于空气，难溶于水则可用_装置收集甲烷14. （5分）比较、归纳是学习的重要方法，小红在学习了酸、碱、盐知识后进行了总结：（1）酸具有相似的化学性质是因为酸溶液中都含有_（填微粒的符号）； （2）碱溶液能使紫色石蕊溶液变_色； （3）下列反应中：金属氧化物+酸盐+水 非金属氧化物+碱盐+水酸+碱盐+水，属于中和反应的是_（填序号）；（4）在溶液中与CaCl2、Ca（NO3）2均能反应的盐有_（任举一例，写化学式）； （5）请你找出一种在溶液中与CaCl2反应而不与Ca（NO3）2反应的物质，写出该反应的化学方程式_ 15. （8分）材料1：臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势特别是人类发明并使用氟里昂（主要用作致冷剂）若干年后，科学家发现氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如图： 材料2：复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿材料3：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒（1）请写出臭氧的化学式_（2）总结出臭氧的有关知识：物理性质_，化学性质_，用途_（3）我们可以发现物质的用途是由物质的_决定的 （4）材料l中属于化合反应的是（填序号）_，经过的反应过程后反应物氯原子的个数是否发生变化？_（“是”或“否） （5）请提出一个缩小臭氧层空洞的设想：_ 16. （4分）A-G都是常见的物质，它们之间有如下转换关系。已知A为暗紫色固体，B为使带火星木条复燃的气体，E、F的组成元素相同。(注意：部分反应条件、反应物已略去)。请回答下列问题：（1）A的化学式为_（2）B的一种用途是_（3）反应的基本反应类型为_（4）反应的化学方程式为_三、 实验题 (共2题；共12分)17. （5分）水循环、氧循环和二氧化碳循环是自然界中的三大循环，请你根据所学知识，回答下列问题： （1）上述循环中，属于物理变化的是_； （2）在自然界中，氧气产生的途径主要有_（写出一点即可） （3）随着工业的发展，大气中二氧化碳的含量在逐年升高，这会对自然环境产生的不利影响是_（写出一点即可）； （4）人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放，二是增加二氧化碳的消耗，请写出一条你能做到的减少二氧化碳排放的措施：_；科学研究表明，海水也能消耗二氧化碳，这是因为_（请用化学方程式表示） 18. （7分）空气中氧气含量测量的研究 图1是某元素的原子结构示意图，利用该元素组成的单质可测定空气中氧气的含量，实验装置如图2所示（1）该元素原子的核电荷数为_，在化学反应中该原子易_电子； （2）图2所示装置中发生反应的表达式（文字或化学式）为_ （3）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_减小，烧杯中水倒吸到集气瓶 （4）为了达到该实验的目的应该注意_，_（写两点即可） （5）某同学分组进行了实验 数据分析实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶水面上方空间容积为100mL）组别123456进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_四、 计算题 (共1题；共5分)19. （5分）在实验课上，老师要同学们配制15的氯化钠溶液50 g。 （1）计算：配制15的氯化钠溶液50 g，需氯化钠的质量为_g。 （2）甲同学按下图所示步骤依次操作。其错误的操作步骤有_（填字母序号）；B中仪器名称为_；E中玻璃棒的作用是_。（3）乙同学在将称量好的氯化钠倒入烧杯中时，不小心有一部分氯化钠固体撒出，则其所配溶液溶质质量分数与15%相比_（填“偏低”、“偏高”、或“相等”）。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共12题；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空题 (共4题；共25分)13-1、14-1、答案：略14-2、答案：略14-3、答案：略14-4、答案：略14-5、答案：略15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、16-2、16-3、16-4、三、 实验题 (共2题；共12分)17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、四、 计算题 (共1题；共5分)19-1、19-2、19-3、