上海教育版2019-2020学年四年级下学期语文期末试卷.doc

上海教育版2019-2020学年四年级下学期语文期末试卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共11题；共100分)1. （6分）照样子写一写。 领_朋_船_朗_2. （5分）加偏旁组字，再组词。 艹 _ _ _ _ _ _纟 _ _ _ _ _ _3. （6分）选字组词。 （欲 浴） 淋_ 随心所_（魂 槐） _树 灵_（借 错） _误 _书（独 烛） 蜡_ 孤_（倍 陪） 加_ _伴4. （3分）选择正确的词语填空。 讥笑 哄笑 耻笑 安静 宁静 平静 感激 感动 激动参议员们_起来，等到大家的笑声停止了，林肯_地说：“我非常_你使我想起我的父亲。他已经过世了，我一定会记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道，我做总统永远兀法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”凝视 注视 注意它一听到老鼠的一点响动就屏息_，一连就足几个钟头。精彩的马戏开始了，观众都_着戏台。过屿路一定要_安全，止人行道。5. （8分）先补充词语，再按要求完成练习。 （1）把下列词语补充完整。（小心_） _当当_直_壮 不_不_（2）选择恰当的词语填空。 渑池之会，蔺相如_地要求秦王为赵王击缶。树木也在_地抽出新的枝条，没几天就枝繁叶茂了。（3）我能用括号里的词语写个句子：_。 我还知道其他形容心理的四字词语：_、_。6. （7.0分）按要求写赠言。 例：赠给同学你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。就要毕业了，请你给老师、同学写留言。7. （3分）判断下列说法是否正确。 （1）最早的文字是用刀刻在竹片和木片上的。 （2）“学富五车”常用来形容一个人学问高。 （3）麻纸比较粗糙,不好书写。 （4）造纸术的发明与改进经历了一个漫长的历史时期。 8. （13.0分）按原文或要求填空。 （1）_，江船火独明。 （2）_，西出阳关无故人。 （3）又送王孙去，_。 （4）_，唯见长江天际流。 （5）未至，道渴而死。_。 （6）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，_。 （7）_，始于足下。 （8）_。择其善者而从之，其不善者而改之。 （9）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”孰：_；知：_；句意：_。 （10）人的天职在于_（哥白尼） （11）被称为我国最大的、古典艺术宝库的著名石窟是_。（12）我国古典四大名著分别是_、_、_、_。（13）南门立木的故事讲的是_讲诚信。 （14）我的伯父鲁迅先生是一个_的人。 9. （11.0分）阅读下文，回答问题。 鹬（y）蚌（bng）相争鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。忽然，它看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳。“多好的一顿美餐哪！”鹬的口水都要流出来了。它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了酶的嘴巴，不肯放松。鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！”河蚌说：“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！”鹬和河蚌吵个不停，谁也不肯让步。这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。（1）在第二自然段中找出鹬与河蚌相争时两个最关键的动词：_、_。 （2）“鹬蚌相争，渔翁得利”是一个完整的成语，请在文中找出写“渔翁得利”的句子。 （3）请你解释一下“毫不费力”的意思，再用它造一个句。 毫不费力（意思）：_。毫不费力（造句）：_。（4）试着写一写故事结尾三个角色不同的心理。 得利的渔人：_。被抓住的鹬：_。被抓住的河蚌：_。（5）这个寓言故事告诉我们一个什么道理，不正确的一项是（ ） A . 做事不要只想着对自己有利的一面，而应该互相谦让，退一步海阔天空。B . 彼此不相互体谅，一味的你争我斗，往往会让他人占了便宜。C . 面临对手的威胁时，应该竭尽全力打败他。10. （13.0分）阅读短文，回答问题。 少年毛泽东发奋读书少年毛泽东是个学习异常勤奋刻苦的孩子。8岁时他就被父亲送到私塾读书。当时流行一种教学生练字的方法叫“填红蒙字”，就是先生写出字样来，蒙上纸，再让学生用毛笔在上面写。但毛泽东不愿简单地照着填，他要自己放手写，一遍写不好，就多写几遍。有的字，他要练写几百遍。除了手写，他还用心写，走路、吃饭，甚至梦里还想着练写的字的结构、笔画特点，所以，他写的字比一般同学照着填的字还要好。从懂事开始，毛泽东就承担了家中的一些家务活和农活。劳动的时候，他也不忘读书。一天，父亲让他往田里挑粪，过了一会儿，父亲看田里没人干活了，就到处找，后来，在一座古坟后的老柏树下找到了他。他两手捧着书，正看得津津有味。父亲火冒三丈，质问他为什么不好好干活。毛泽东指着扁担两头的大粪桶说:“爹，我只是歇会儿，从天亮起我已挑了好几担了。”在读书过程中，少年毛泽东还养成了边读书边思考的习惯。他读的书中，许多地方打着问号，或写上批语，重要的问题，他都记了下来。他阅读了大量的旧小说，尤其喜欢那些反抗统治阶级欺凌压迫的故事。但是读着读着，他发现了一个问题，主人公都是帝王将相、才子佳人，唯独没有种田的农民。这是为什么? 后来他终于发现，旧小说里的人物都是一些剥削者、压迫者，他们占有土地，高高在上；而农民终年劳累，吃不饱、穿不暖，没有条件读书写字，更谈不上著书立说。悟出了其中的道理，少年毛泽东愈加发愤读书了，同时他小小的心中燃起了反抗黑暗、改造社会的熊熊火焰。（1）“津津有味”的意思是_。 仿写词语（AABC式）_、_、_（2）最后一段说到少年毛泽东读书的时候，不仅从中发现问题，找出答案，而且还感悟到其中的道理，这体现了少年毛泽东具有_的好习惯。 （3）什么是“填红蒙字”？请在文中找出来。 （4）概括这篇短文的主要内容。 （5）少年毛泽东是怎样发奋读书的？ 11. （25分）写作。 小学六年，我们完成了无数次作业。一定有那么几次作业，让你印象深刻，一直难忘。是老师的一次心血来潮？是老师的一次别具一格或良苦用心？哪次非同寻常的作业让你久久难忘?拿起你的笔记录下来吧！第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累运用 (共11题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、8-9、8-10、8-11、8-12、8-13、8-14、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、