2019-2020学年中考化学名校调研系列五模考试试卷B卷.doc

2019-2020学年中考化学名校调研系列五模考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题（每小题1分，共10分） (共10题；共10分)1. （1分）（2015郴州）物质世界在不断变化，下列变化中属于化学变化的是（ ）A . 晾干衣服B . 食物腐败C . 灯泡发光D . 压榨果汁2. （1分）下列有关实验现象描述正确的是（ ） A . 打开浓盐酸瓶塞，可看到大量白烟B . 在面包上滴加加碘食盐水，呈蓝色C . 点燃羊毛纤维能闻到烧焦的羽毛气味D . 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁3. （1分）下列排列顺序正确的是（ ） A . B . C . D . 4. （1分）下列各组物质中，其成分或主要成分可以用同一化学式表示的是（ ） A . 干冰、冰B . 纯碱、烧碱C . 生石灰、消石灰D . 石灰石、大理石5. （1分）下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（ ） A . B . C . D . 6. （1分）推理是化学学习中常见的思维方法。下列推理正确的是（ ） A . 碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性B . 锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反应生成氢气，则铜也能与稀硫酸反应生成氢气C . 溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小D . 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物7. （1分）如表是某同学复习整理的部分化学知识，其中完全正确的是（ ） A化学用语I22个碘原子He1个氦气分子B性质用途石墨能导电，可作电极稀有气体性质稳定，可制成霓虹灯C现象描述磷在空气中燃烧产生大量白雾硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰D物质分类焊锡、黄铜、生铁是常见的合金冰、干冰、双氧水都是氧化物A . AB . BC . CD . D8. （1分）下图是某兴趣小组设计的四个实验装置示意图，其中能够达到实验目的的是（ ） A . 探究质量守恒定律B . 探究燃烧的三个条件C . 测定空气中氧气的含量D . 探究铁生锈的条件9. （1分）下列说法中正确的是（ ） A . 酸能使紫色石蕊溶液变红，能使石蕊溶液变红的一定是酸B . 催化剂能改变化学反应速率，某反应的速率发生改变一定是使用了催化剂C . 紫外线常用作遥控器的信号D . 保持静止的物体具有惯性，做变速运动的物体同样具有惯性10. （1分）下列图像能正确反映其对应变化关系的是（ ） A . 用两份等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气 B . 向一定质量分数的盐酸中不断加水 C . 加热一定质量的高锰酸钾固体 D . 在密闭容器中，镁带燃烧前后固体质量的变化 二、 填空题（每空1分，共10分） (共3题；共10分)11. （3分）2009年11月首届“世界低碳与生态大会暨技术博览会”在江西南昌市举行。低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。请问： （1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是使用大量的化石燃料，化石燃料主要有_煤和天然气等，煤充分燃烧时发生主要反应的化学方程式为_，该反应在基本反应类型中属于_反应。 （2）自然界中消耗二氧化碳的主要途径是_。 （3）下列做法中不符合“低碳经济”理念的是（填序号）_。 改造或淘汰高耗能.高污染产业； 大力发展火力发电 研制和开发新能源代替传统能源； 优化环境，增大绿化面积。12. （4.0分）图是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图 实验操作：a：向B,C,E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入12滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色b：在A,D试管分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟分析讨论：（1）E试管放有酚酞溶液的目的是_ （2）进行操作b时观察到的现象是_ （3）由此可以得到的实验结论是_，_ （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是_ 13. （3分）化学与我们的生活有着密切的联系。现有氨气、醋酸、氢氧化钙、金刚石，选择适当的物质，用序号填空。 （1）可用来裁玻璃的是_； （2）食醋的主要成分是_； （3）可用来改良酸性土壤是_； （4）能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体是_。 三、 简答题（每空1分，化学方程式2分，共12分） (共4题；共12分)14. （2分）某同学用如图所示的装置粗略地测定空气中氧气的体积分数，图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5cm处。已知生石灰与水反应能产生大量的热，温度达到40时白磷能自燃。 （1）向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是_。 （2）可观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷(足量)_，活塞向_(填“左”或“右”)移动。 （3）写出白磷燃烧的文字表达式或符号表达式_。 （4）实验结束，恢复到常温后，活塞应停在约_cm处，据此可得出的结论是：_。 15. （4分）分析甲乙两种固体的溶解度曲线，回答下列问题：（1）观察图像，溶解度受温度影响不大的物质是_（2）欲使30甲的饱和溶液转化为不饱和溶液，除可采用升高温度的方法外，还可采用的方法 _（3）在20时，将25克甲放入100克水中，充分搅拌后，从溶液是否饱和的角度看，所得溶液在20是_溶液，此时溶质的质量分数为_（4）甲中混有少量乙，提纯甲的方法_16. （3.0分）在Cu（NO3）2、AgNO3、Zn（NO3）2的混合溶液中，加入过量的铁粉，充分反应后，回答下列问题： （1）反应后的溶液中所含的金属阳离子是：_； （2）写出上述反应中的一个化学方程式_。 17. （3.0分）学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后，发现有很多不同类别的物质在发生反应时都有盐生成(其它物质省略)，如图所示。请回答: （1）若盐是硫酸钾，则中发生反应的化学方程式为_。 （2）若盐是氯化亚铁，则在已显示的变化中可以通过置换反应来实现的有_(填序号)。 （3）若盐是硝酸铜，由来实现的化学方程式为:_。 （4）图中处应补充的文字是_(写一种，不能与图中已有信息重复)。 四、 实验与探究题（每空1分，化学方程式2分，共12分） (共2题；共12分)18. （5分）如下图所示为实验室制取氧气并进行有关氧气性质的实验。 请根据上图所示的实验回答下列问题：（1）装置B中的反应现象为木炭剧烈燃烧，放出大量的热，发出_，有关反应的符号表达式为_。 （2）装置D的实验现象_,作用是_。 （3）为了安全，实验装置末端应进行尾气处理，理由是_。 （4）装置C的作用是_。 19. （7.0分）某兴趣小组进行粗盐提纯并配制NaCl溶液，请回答下列问题： （1）操作、依次名称为_、_、_.（2）在以上三项操作中都需用玻璃棒，操作中玻璃棒的作用是_.（3）若NaCl的产率偏低（ ），则可能的原因是 （填字母）（ ）A . 过滤时滤纸有破损B . 蒸发时有固体溅出C . 溶解含有泥沙的粗食盐时，加入的水量不足（4）用上述实验所得NaCl晶体配制5%NaCl溶液100.0g，应称取氯化钠的质量为_g，需要量取水的体积为_mL（水的密度近似看作1g/cm3）配制时需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管、_.配制时某同学由于操作失误导致溶质的质量分数偏大，请你指出同学可能引起的失误原因_（填“仰视读数”或“俯视读数”）.五、 计算题（6分） (共1题；共6分)20. （6分）实验室用碳酸钙与盐酸反应制取二氧化碳，如果制取8.8g二氧化碳，至少需要多少克碳酸钙。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单项选择题（每小题1分，共10分） (共10题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题（每空1分，共10分） (共3题；共10分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、三、 简答题（每空1分，化学方程式2分，共12分） (共4题；共12分)14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、17-1、17-2、17-3、17-4、四、 实验与探究题（每空1分，化学方程式2分，共12分） (共2题；共12分)18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、19-3、19-4、五、 计算题（6分） (共1题；共6分)20-1、