教科版2019-2020学年八年级下学期物理3月联考试卷D卷.doc

教科版2019-2020学年八年级下学期物理3月联考试卷D卷一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）有一位举重运动员，他的体重为600N，他最多能举起800N的杠铃，这位运动员运用一个定滑轮提升一个重物时（ ） A . 最多能提起600N的重物B . 最多能提起800N的重物C . 最多能提起大于600N，小于800N的重物D . 最多能提起1400N的重物2. （2分）如下图，2013年6月4日，一架国航由成都飞往广州的波音客机的机载雷达罩在数千米高空被小鸟撞出一个大凹洞，机组人员处置得当，事件未造成人员伤亡。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ） A . 小鸟和飞机相撞时，小鸟只是施力物体B . 小鸟和飞机相撞时，飞机只是受力物体C . 小鸟能撞破飞机，说明力可以改变物体的形状D . 小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力 3. （2分）下列现象说明力可以改变物体运动状态的是（ ） A . 撑杆跳高时运动员把杆压弯B . 用力拉弹簧，弹簧被拉长C . 同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的D . 壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来4. （2分）下列情景中，处于平衡状态的是（ ） A . 绕地球匀速运行的卫星B . 加速追赶猎物的猎豹C . 下落的苹果D . 匀速下降的跳伞运动员5. （2分）某物体在平衡力的作用下，做匀速直线运动。若它所受的平衡力突然全部消失，则物体将（ ） A . 立即停止运动B . 逐渐减慢，最终停下来C . 仍然做匀速直线运动D . 在水平方向上匀速直线运动下去6. （2分）（2017河池）下列关于运动和力的说法中，正确的是（ ） A . 在草地上滚动的足球最后停下，是因为它失去惯性B . 击打排球时感到疼痛，说明力的作用是相互的C . 行驶的汽车无论以什么物体为参照物，它都是运动的D . 在水平地面上做匀速直线运动的汽车，其所受牵引力大于阻力7. （2分）对物理量的估测是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一下列是小佳同学对本学期所学的一些物理最的估测数据，其中最符合实际的是（ ） A . 一名初中学生的体重约为500NB . 一名初中学生站立在水平地面上时，对地面的压强约为3104 PaC . 一名初中学生浸没在水中时，受到水的浮力约为1.0103ND . 一名初中学生从一楼步行到三楼所做的功约为3104J8. （2分）实验室的物品中，重约为1N的是（ ） A . 枚壹圆硬币B . 两个鸡蛋C . 三枝回形针D . 四张实验桌9. （2分）一人的两只手同时各用8N的力，分别向两侧拉一个弹簧秤两端的挂钩时，弹簧秤的示数是（ ）A . 0 NB . 8 NC . 16 ND . 20 N10. （2分）下列关于滑动摩擦力的说法，不妥当的是（ ） A . 两个物体之间若没压力，即使表面粗糙也没有滑动摩擦力B . 滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动C . 增大重力可以增大滑动摩擦力D . 滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上11. （2分）如图12-6-3所示，甲、乙两物体叠放在一起，处于静止状态，则下列说法正确的是（ ）图12-6-3A . 甲对乙的压力与乙对甲的支持力是一对平衡力B . 乙对甲的支持力与甲的重力是一对平衡力C . 地对乙的支持力与乙的重力是一对平衡力D . 乙对地的压力与乙的重力是一对平衡力12. （2分）自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。以下分析中不正确的是A . 脚踏凹凸不平是通过使接触面粗糙来增大摩擦的B . 轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的C . 刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D . 车轮使用圆形是通过变滑动为滚动来减小摩擦的13. （2分）2010年3月5日12时55分，在酒泉卫星发射中心，“长征四号丙”运载火箭成功地将“遥感卫星九号”送入太空预定轨道如图是火箭发射升空时的情景，以下说法正确的是（ ）A . 火箭上升过程中动能不变，重力势能增大，机械能增大B . 火箭升空利用了力的作用是相互的C . 火箭升空时受到平衡力的作用D . 火箭升空时受到惯性力的作用14. （2分）对图中所示现象的分析，不正确是（ ） A . 甲图中弓被运动员用力拉开，说明力可以改变物体的形状B . 乙图中刹车后人的上身向前倾，说明力可以改变物体的运动状态C . 丙图中人推前面的船，自己的船却向后运动，说明力的作用是相互的D . 丁图中热气球匀速向下运动，说明物体受到平衡力的作用15. （2分）跳伞运动员在空中张开降落伞后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员（ ）A . 没有受到力的作用B . 受到的重力小于阻力C . 受到的重力等于阻力D . 受到的重力大于阻力二、 填空题 (共9题；共20分)16. （2分）如图所示，用力打击一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，这表明：_上面的棋子由于具有惯性要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到_的作用，又落到下面的棋子上 17. （1分）如图所示，两个完全相同的弹簧称都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的水平拉力作用，而左端的情况不相同：中弹簧的左端固定在墙上；中弹簧的左端受大小也为F的水平拉力作用以L1、L2分别表示、中两个弹簧的伸长量，则有_ 18. （2分）“神舟7号”飞船宇航员翟志刚的质量60kg，到达月球后的质量是_kg，他在月球上的重力是_N（是地球上的重力的六分之一）（g取10N/kg） 19. （3分） 2016年5月28日，毕节市梨树高铁客运枢纽中心的开工，标志着毕节将迎来高铁时代，高速列车进站前关闭动力，列车由于_，要滑行一段距离；进站过程中，列车的动能逐渐_（选填“增大”、“减小”或“不变”）高速列车行驶时，车体附近流速大，压强_，为避免候车乘客被“吸”向火车事故发生，站台上设计了安全线20. （2分）吊车以2m/s的速度将重物1105N匀速向上提起，这时钢索对重物的拉力是_N；若钢索改为以3m/s的速度使重物匀速下降，此时钢索对重物的拉力大小是_N， 21. （2分）如图所示，是矿山上的大型载重汽车车轮宽大是为了_压强；轮胎上有很深的纹是为了_摩擦力22. （4分）（2014南通）如图所示，在探究水平面上长方体木块所受摩擦力的实验中，小明用弹簧测力计沿水平方向拉静止的木块，木块表面粗糙程度相同，实验记录如下表所示，由表中信息可知，小明探究了滑动摩擦力的大小与_的关系；当弹簧测力计示数为4.0N时，木块所受的摩擦力大小是_N，此时木块做_（选填“匀速”、“加速”或“减速”）运动，木块开始滑动时受到的摩擦力_（选填“大于”、“小于”或“等于”）匀速运动时受到的摩擦力 拉力大小F/N03.43.53.3木块平放静止开始滑动匀速运动木块侧放静止开始滑动匀速运动23. （2分）某同学喝矿泉水时发现一些有关物理的现象并进行探究：发现瓶盖上有一道道条纹，其目的是用手拧开瓶盖时能_（填“增大”、“减小”）摩擦.喝完后他让空矿泉水瓶平躺在课桌面上，分别用力F1和F2沿水平方向推瓶子，发现沿F1方向推瓶子，瓶子很容易动起来，这是因为_;24. （2分）起重机的钢绳吊着5l03N的重物，先以0.5m/s的速度匀速上升，后静止在空中，再以1m/s的速度匀速下降，在这三个运动状态下，钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3 ， 则F1_F2_ F3（填“”、“”或“=”）。 三、 实验题 (共3题；共19分)25. （8分）在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验： （1）如图所示，实验时每次都必须让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是因为小车在水平面运动时，竖直方向的_力等于_力，相当于小车只受水平方向向上的摩擦力 （2）每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始自由滑下，是为了使小车到达水平面运动时的_ （3）分析图中水平面的粗糙程度，并观察比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越_，小车运动的距离越_ （4）进一步推力可知，若水平面绝对光滑（小车不受任何阻力），则小车会在水平面上做_运动 （5）此实验中采用了_和_方法 26. （4分）学习了同一直线上二力的合成知识后，小林想如果作用在物体上的二力不在同一直线上，而是互成一定的夹角，那么合力F的大小与两个分力F1、F2的大小，是否还有F等于F1+F2的关系呢?于是他应用教材中学过的方法，对此进行了探究。 （1）如图所示，橡皮筋原长为AB，通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2 ， 使橡皮筋伸长到C，记录此时F1、F2的大小，撤去力F1和F2后，用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用，为了使这个力F的作用效果与那两个力F1、F2的作用效果_，应使橡皮筋_，记录此时F的大小。 （2）先后两次改变F1和F2的夹角，重复步骤(1)，得到三次突验的数据如下表所示： 实验序号F1/NF2/NF1和F2的夹角合力F/N1458.72458.33457.8备注： 分析实验数据可知，当两个力在不同一直线上时，其合力大小F_F1+F2 ， 且在F1、F2大小不变的情况下，合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而_。27. （7分）（2016黔南州）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A与物体间压力的大小有关 B与物体运动速度的大小有关C与物体间接触面积的大小有关 D与物体间接触面积的粗糙程度有关为了探究各种猜想是否正确，他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块（一块光滑，另一块粗糙）、长方体木块一块（带有挂钩）、砝码一盒。（1）要探究他们的猜想，首先要解决的是如何测量滑动摩擦力；经过讨论，大家认为：要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板作_滑动；（2）上图是同学们做实验时的情景，通过图甲、乙所示的实验，可以探究猜想_是否正确通过实验结果得出结论：在保持_一定时，_越大，滑动摩擦力越大；（3）要探究猜想A是否正确，他们应该比较_图所示的实验；（4）上述探究物理问题的方法叫_；（5）利用以上器材还可以探究其他猜想，请说出你的一个方案_。四、 作图题 (共2题；共10分)28. （5分）质量为2kg的物体B物体在光滑的平面上做匀速直线运动，画出该物体所有受到的力（g=10N/kg）29. （5分）请在如图中作出在空气中匀速下落的雨滴受到的力的示意图（O为雨滴的重心）。五、 计算题 (共2题；共12分)30. （7分）“十一”假期，小明一家驾车去梁子湖旅游一路上，所学的运动学知识帮助他解决了不少实际问题 （1）经过某交通标志牌时，小明注意到了牌上的标志如图1所示，小明想了想，马上就明白了这两个数据的含义：从交通标志牌到梁子湖距离为18km；“60”意义为：通过这段公路时，汽车的行驶速度_若小明爸爸驾车通过这段路程用时20min，则汽车通过这一段的平均速度为多少km/h？ （2）在遵守交通规则的前提下，试计算从标志牌到梁子湖最快要用几分钟？ （3）在行驶途中，遇到交通部门用测速仪来检测车速（测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲）这次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离假设超声波的速度为340m/s，且保持不变，从乙图中，可以看出汽车在_测速仪（填“远离”或“靠近”），计算则此时汽车速度是多少m/s？ 31. （5分）在某一号运河桥桥头立有这样的一块牌子，如图所示。现有一自重5104 N的大卡车，装了7m3的石子，石子的密度为2.5103 kg/m3 ， 问这辆卡车能否从该桥上通过？（要求通过计算进行说明，g取10N/kg）第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共9题；共20分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、三、 实验题 (共3题；共19分)25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、26-1、26-2、27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、四、 作图题 (共2题；共10分)28-1、29-1、五、 计算题 (共2题；共12分)30-1、30-2、30-3、31-1、