人教版物理九年级第十七章第1节电流与电压和电阻的关系同步练习B卷.doc

人教版物理九年级第十七章第1节电流与电压和电阻的关系同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共31分)1. （2分）张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图2所示的图像，根据图像，下列说法错误的是（ ）A . 当在导体乙的两端加上1V的电压时，通过导体乙的电流为0.1AB . 将甲、乙两导体并联后接到电压为3V的电源上时，干路中的电流为09AC . 通过导体甲的电流与其两端的电压成正比D . 导体甲的电阻大于导体乙的电阻2. （3分）物理学中研究一个变量与多个变量之间的关系时，常常采用控制变量法 .下列探究实验中，需要控制电阻不变的是（ ）A . 探究通过导体的电流与导体两端电压的关系B . 探究并联电路中，干路电流与支路电流的关系C . 探究电流通过导体产生的热量与电流的关系D . 探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系3. （2分）实验室测导体电阻的方法叫（ ）A . 欧姆法B . 电阻法C . 伏安法D . 以上都不是4. （2分）张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（ ） A . 当在导体乙的两端加上1 V的电压时，通过导体乙的电流为0.1 AB . 将甲、乙两导体并联后接到电压为3 V的电源上时，干路中的电流为0.9 AC . 通过导体甲的电流与其两端的电压成正比D . 导体甲的电阻大于导体乙的电阻5. （2分）小刚同学用如图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5更换为10后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（ ） A . 保持变阻器滑片不动B . 将变阻器滑片适当向左移动C . 将变阻器滑片适当向右移动D . 将电池个数增加6. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 当加在导体两端的电压改变时，电压与电流的比值也随着改变B . 用不同的导体研究电流和电压的关系，得到的结论不一样C . 相同的电压加在电阻不同的导体两端，电流一定相同D . 同一导体，两端电压越大，通过电流也越大7. （2分）如图所示，是电学实验中常用的滑动变阻器，其作用除保护电路外，还能改变电路中的电流和电压，关于滑动变阻器的作用，下列说法不正确的是（ ）A . 在探究“电流与电压关系”的实验中，其主要作用是改变电压，多次测量，得出普遍规律B . 在“测量未知定值电阻Rx的阻值”的实验中，其主要作用是为了多次侧量，求平均值C . 在探究“电流与电阻关系”的实验中，其主要作用是保持R两端的电压不变，便于多次测量，得出普遍规律D . 在“测量小灯泡电阻”的实验中，其主要作用是为了多次测量求平均值，减小误差8. （2分）张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（ ）A . 导体甲的电阻大于导体乙的电阻B . 通过导体甲的电流与其两端的电压成正比C . 当在导体乙的两端加上1V的电压时，通过导体乙的电流为0.1AD . 将甲、乙两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A9. （2分）某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象下列结论与图象相符的是（ ）A . 电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B . 电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C . 电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D . 电压一定时，电阻随着电流的增大而减小10. （2分）某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图像相符的是A . 电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B . 电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C . 电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D . 电压一定时，电阻随着电流的增大而减小11. （2分）如图所示，电源电压不变，闭和开关S，当滑动变阻器滑片P向右移动时（ ） A . 电流表A1示数变小，电压表V示数变小B . 电流表A2示数变大，电压表V示数变大C . 电压表V示数与电流表A1示数比值不变D . 电压表V示数与电流表A2示数比值不变12. （2分）下列描述物理量之间关系的图象中，正确的是（ ） A . 水的质量与体积关系B . 石子下落速度与时间的关系C . 晶体熔化温度与时间的关系D . 电压一定时电流与电阻的关系13. （2分）如图所示，是探究“电流与电阻的关系”实验电路图，电源电压保持3V不变，滑动变阻器的规格是“10 1A”实验中，先在a、b两点间接入5的电阻，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2V，读出并记录下此时电流表的示数接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验，为了保证实验的进行，应选择下列的哪两个电阻（ ）A . 10和40B . 20和30C . 10和20D . 30和4014. （2分）研究物理问题时经常用到科学的研究方法。如探究真空能否传声就是在实验基础上进行理想推理而得出结论，研究以下问题的方法与此方法相同的是（ ）A . 分子热运动B . 牛顿第一定律C . 电阻上的电流与两端电压的关系D . 研究压力产生的效果15. （2分）某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图，电源电压为6伏，E、F两点间的电阻为4时，电流表示数0.5A，在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由4更换为5后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是（ ） A . 闭合开关，读出电流表的读数B . 闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移C . 改变电压表、电流表的量程D . 闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移二、 填空题 (共5题；共38分)16. （16分）物理兴趣小组的同学们想“探究通过导体的电流与电压的”关系实验室有：干电池若干（含电池盒），电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻、开关各一个，导线若干。 （1）为了达到实验目的，要控制_相同， 需多次改变_。 （2）图甲是某组同学尚未完成连接的实物电路，请你用笔画线代替两根导线完成连接（连线不交叉）要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动，电压表示数变大（3）连好电路闭合开关，发现电流表示数较大、电压表示数为零，则电路故障原因可能是 A . 电压表的量程选大了B . 电阻R0发生了短路C . 滑动变阻器发生了断路D . 滑动变阻器发生了短路（4）他们排除故障后继续实验，测得多组数据记录在下表中，请根据数据，在方格纸（图乙）中建立有关坐标轴、制定标度，并把表中数据在坐标中描点后绘制出电流、电压关系图线。实验次数12345电压表示数/V1015202530电流表示数/A012018024030036（5）本实验可以得出的结论是_。 （6）另一组同学在进行实验时，发现滑动变阻器已损坏，他们在不添加其他器材的情况下，通过改变_，也完成了该探究实验。 17. （6分）电学知识复习时，老师带领同学们再探“电流与电阻关系的实验”，如图所示，电源为2节新干电池，实验中控制电阻两端的电压为1.5V.闭合开关前，应将滑片P调到滑动变阻器的 _ （A/B）端.先用5的电阻做第一次实验，闭合开关后，调节滑片P使电压表示数为1.5V，计算可知电流表示数为_ A，电路的总功率为 _ W.然后断开开关，将滑片P调到阻值最大的位置，取下5的电阻，换上10的电阻，闭合开关调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为1.5V，计算可知此时滑动变阻器接入电路的阻值为 _ .第三次实验准备用15的定值电阻，为完成实验，变阻器的最大阻值不得小于 _ .实验中他们发现：三次实验随着定值电阻的阻值越来越大，读取电流时滑片所在的位置是 _（逐渐靠左/逐渐靠右）.18. （3分）某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。实验开始时，滑动变阻器的作用是_。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持_不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是_。19. （3分）小刚用如图甲所示电路来探究电流与电压的关系，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P从a端移至b端，电流表和电压表的示数变化关系如图乙所示，由图象可得，定值电阻R1的阻值是_实验时，电源电压保持5V不变，当滑片P位于a端时，滑动变阻器消耗的电功率是_W，此时，电阻R1在10min内产生的热量为_J。 20. （10分）某同学想探究“电流与电压、电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图： （1）请根据电路图将实物图乙补充完整 （2）闭合开关前，图乙中变阻器的滑片P要移到_端（填“A”或“B”） （3）通过实验把数据记录在表一、表二中 表一 电阻R=15电压U/V1.534.5电流I/A0.10.20.3表二 压U=4V电阻R/51020电流I/A0.80.40.2由表一可得：_一定时，电流与电压成正比由表二可得：电压一定时，_与_成反比该实验中，若将定值电阻由5换成10，要保证电阻两端的电压保持不变，变阻器接入电路中的阻值应变_（填“大”或“小”）三、 解答题： (共6题；共48分)21. （5分）实验桌上提供了如下实验器材：满足实验要求的电源、电阻箱（电路图符号 ）一个，已调零的电流表和电压表各一块，滑动变阻器一个，开关一个，导线若干。请选用上述实验器材，设计一个实验证明：“电阻两端的电压U与通过该电阻的电流I之比与电阻的阻值相等。即： ”。请你画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表。22. （6分）如图甲所示，是小明在“尝试改变电路中电流大小”的活动中连接的一个实验电路： （1）请给小明提出两种能够改变电路中电流大小的方法： _；_。（2）当闭合开关后，如果电流表有示数，但小灯泡却不发光。会出现此现象的原因可能是： _；_。（3）小明想通过改进此电路来进行“测量小灯泡的电阻”的活动。请帮他设计一个实验方案。要求： 说明需要补充的器材：_。在图丙的虚线框中画出你设计的实验电路图；小明利用活动中记录的电压和电流的数据，画出了如图乙所示的IU图线。根据图线，写出能得出的一个结论：_。23. （5分）如图是小华同学探究“电流与电压关系”的电路图。（1）请按电路图将实物图连接完整（滑片P向左滑时接入电阻变大_）。 （2）小华连接电路时，开关应_，滑动变阻器的滑片P应放在最_（左/右）端。 （3）闭合开关后小华发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P ， 电流表指针几乎不动，电压表指针有示数且不变，原因可能是_。 （4）接着小华取来三只阻值分别5、10、15的电阻，探究“电流与电阻关系”，他将电阻5换成10时，移动滑动变阻器滑片P的目的是_。 24. （24分）小芳为了探究“电流与导体两端电压的关系”，连接了如图甲所示的电路（电源电压为3V恒定）（1）用笔画线将甲图中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向A端滑动时，接入电路的电阻变小（2）闭合开关后，电流表无示数，电压表示数为3V，产生该现象的原因可能是_（3）用笔画线将甲图中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向A端滑动时，接入电路的电阻变小（4）排除故障后闭合开关，移动滑片P，根据实验数据绘制了电阻R的IU图象如图丙中a，分析图象中数据，电阻R的阻值为R=_，可得结论：在_一定时，通过导体的电流与导体_滑动变阻器除保护电路外，另一作用是_（5）闭合开关后，电流表无示数，电压表示数为3V，产生该现象的原因可能是_（6）小芳仅将实验中的电阻R拆下，换用一个额定电压为2.5V的小灯泡，继续实验移动滑片P到某一点，电压表示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为_V，实验得到L的IU图象如丙中的图线b，则小灯泡的额定功率为_W（7）排除故障后闭合开关，移动滑片P，根据实验数据绘制了电阻R的IU图象如图丙中a，分析图象中数据，电阻R的阻值为R=_，可得结论：在_一定时，通过导体的电流与导体_滑动变阻器除保护电路外，另一作用是_（8）小芳仅将实验中的电阻R拆下，换用一个额定电压为2.5V的小灯泡，继续实验移动滑片P到某一点，电压表示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为_V，实验得到L的IU图象如丙中的图线b，则小灯泡的额定功率为_W25. （1分）如图，用吸管喝饮料时，饮料是在_的作用下被吸入口中的 26. （7分）小明用如图所示的电路做“探究一定电压下，电流与电阻的关系”实验时，保持定值电阻两端的电压为2V不变，多次更换定值电阻进行实验，实验室提供的实验器材有：电源（3节新干电池串联），电流表、电压表各一个，开关一个，五个定值电阻（5、10、15、20、25），一个滑动变 阻器（规格为“20 1.5A”），导线若干。 （1）请你用笔画线代替导线将图中的实物电路连接完整； （2）如图所示，电路连接完整后，小明应将滑动变阻器的滑片移至_（选填A 或B）端后，再闭合开关进行实验。 （3）在接入25的电阻进行实验时，小明发现，不管怎样移动滑片，都不能使电压表的示数变为2V。小明通过在原电路中增加或减少实验室提供的原有器材，解决了上述问题，并完成了实验。他采取的操作可能是：_（列举一种方法即可。） 第 19 页 共 19 页参考答案一、 选择题 (共15题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共5题；共38分)16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、17-1、18-1、19-1、20-1、20-2、20-3、三、 解答题： (共6题；共48分)21-1、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、24-6、24-7、24-8、25-1、26-1、26-2、26-3、