人教美术7年级复习讲义上.doc

七年级上美术知识点总结第一单元 什么是美术第1课 富于创造力的造型艺术1. 美术作品的产生，一是源于对现实生活的感受，二是需要创造性的构思和独特的表现技巧。2. 1959年，画家傅抱石、关山月创作以沁园春雪词意为主题的江山如此多娇巨幅中国画，用来装饰人民大会堂。第2课 美术是个大家族1. 美术主要包括绘画、雕塑、设计(含工艺美术）和建筑艺术等四大门类。广义来说，书法、篆刻、摄影、摄像、动画、新媒体艺术和电脑美术也归入美术的范围之内。2. 绘画是在平面上塑造空间视觉形象的美术学科。 按照工具材料来分，有中国画、油画、版画、和素描等画种； 按照表现题材来分，有人物画、山水画（风景画）、和花鸟画（静物画）等画种； 按照功能、用途来分，有壁画、装饰画、年画、连环画、招贴画、漫画和插图等不同体裁。开国大典 （油画）现代 董希文 松谷（版画）现代 晁楣 万山红遍（中国画）现代 李可染3. 雕塑是利用各种可雕可塑性物质材料创作具有真实空间体量的视觉艺术形象的美术学科。雕塑有4. 设计是指运用艺术手段进行构思与计划的创造性活动，以满足人们物质与精神的需求。美术四大类代表作品绘画最后的晚餐开国大典雕塑掷铁饼者大卫建筑故宫、天坛设计申报奥运海报第二单元 多彩的学校生活第1课 小伙伴1. “三庭五眼”：是前人绘画的经验的总结，是成年人五官平视时的基本比例关系的一般规律。从发际线到眉心，从眉心到鼻头，从鼻头到下巴，分别称之为上庭、中庭和下庭；人脸的宽度大约是五个眼睛的长度。2. 头部“八格”：我国民间画诀将头部的外形特征概括为“八格”，以“申、甲、由、田、用、国、目、风”八个字的外形比喻八种头部基本形。第2课 在校园中健康成长1. “站七坐五盘三半”是前人绘画经验的总结，是以一个头长的单位，衡量出的一般成年人身体的基本比例关系。直立时大约七个头长，坐着时大约五个头长，盘坐时大约三个头长。2. 脊柱是人体最关键的动态线，它将头部、胸部、骨盆三大体块联系起来。3. 重心线：人体重心是由人的头、躯干、和四肢重力的共同作用而形成的点，由此点垂直向下指向地面的线成为重心线。4. 动态线：人体的运动产生动态，就描绘着衣人物的动态而言，最明显的动态线就是衣裤与身体贴得较紧的部位。第3课 我们的风采1. 学生装就是指学生穿着的服饰，学生装兼具实用性与美观性。2. 服装设计的基本原则：服装设计要兼具审美性和实用性。3. 服装设计的三要素：款式、颜色、面料是服装设计的三要素。 第三单元 传递我们的心声第1课 有创意的字1. 字体：同一种文字的各种不同形体。从图文角度看字体就是笔形及组合。宋体：源于宋朝雕版字。横平竖直，横细竖粗，撇如刀，点如爪子，捺如扫，结构饱满，整齐美观，起笔及转折处有装饰角。黑体：字形方正，基本笔画的起笔和收笔都是方形的，简单、统一，黑白对比强烈、醒目。2. 中国汉字经过几千年的锤炼，派生出了各种各样的书体和风格。出现了“篆、隶、楷、行、草”等书体。第2课 精美的报刊 1. 版式设计基本法则：对称与均衡、变异与秩序、空白与疏密、比例与分割、对比与调和、节奏与韵律。 第四单元 美丽的校园第1课 描绘我们的校园1. 霍贝玛的村道成功地表现了平行透视的风景画，给观众以舒畅的美感。2. 视平线指眼睛向水平方向望去所看到的水平线，它随视点变化而变化。3. 平等透视也称焦点透视。立方体有一个面与画面平等，它和画面所构成的透视关系叫做平行透视。它只有一个消失点。4. 成角透视也称二点透视，画面上立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生两个消失点。5. 描绘时一般将景物归纳为近景、中景、远景三个层次。近景、中景一般是主体景物，要着意刻画；远景一般是背景，衬托作用，为次要景物，刻画时应当概括、简练。第2课 设计我们的校园1、 雕塑艺术对校园空间文化的塑造起着重要作用，校园雕塑设计不仅要考虑雕塑与环境相协调，而且要考虑雕塑与校园文化的一致性。2、 立体造型具有三维空间特点，从四周各个角度都可以欣赏。 第五单元 实用又美观的日用产品1、 我们使用的日用产品，处处都有美术设计的影子，我们应学会观察和分析日用产品，认识设计的成功和不足之处，提高我们的审美能力，培养设计素质。2、 产品设计首先要考虑它的用途（功能），同时也要考虑人对物质产品还有神经方面的审美要求。3、 优秀的产品设计都体现了实用与美观的有机结合。 七年级下美术知识点总结 第一单元 美术是创造性的劳动第一课 源于生活 高于生活1、美术作品产生需要的条件： 生活经验和感受 画家提炼，加工的创造激情 艺术技巧和物质材料2、再现性美术作品：真实 血衣(油画素描稿 现代） 王式廓 表现性美术作品：抽象 格尔尼卡（壁画 西班牙） 毕加索 西班牙牛形象：残忍的法西斯的代表，牛头下面抱着死去孩子的母亲的眼睛变化成为两滴眼泪。骏马：痛苦中的人民，3、“因材施艺”的创造：伏虎（霍去病墓石雕 西汉）这一石雕充分利用了石料原始状态的起伏形态变化，略加雕凿而成，仅为了表现虎身的条纹，而刻出了一些很细的条纹，生动地表现出伏虎那威猛机警的神态。向往（木雕）现代 张德华 竹节毛驴（竹雕）现代 胡振昆 三猴（黏土捏塑）现代 张希和第3课 营造艺术的情趣和意境1、在美术创作中能否营造健康而又高雅的情趣和意境，是美术作品是否具有艺术感染力的重要条件之一。2 、美术家表现某种形象或者景色，如果把自己的思想感情融合进去，就会创造出一种包含着自己情思的艺术境界，那就是意境。3、意境：是“情”和“景”相结合。 作品： 四羊图（中国画） 南宋 陈居中春牧图 （中国画） 现代 李可染蒲公英 （版画） 现代 吴凡青蛙 （中国画） 现代 齐白石斑猫 （版画） 现代 雅克 美国散昂蒂布的夜渔（油画）毕加索 西班牙散步 （油画） 法籍俄裔 夏加尔寒江独钓图（中国画）南宋 马远李白诗意图（中国画）清 石涛秋天的田野（版画）里特维年科 “一家人”椅（现代家居设计）德国 第二单元 春天的畅想第一课 色彩的魅力1、 原色：理论上绘画中用其他颜色无法混合出的颜色，但三种颜色按一定比例能混合出其他颜色，颜料中的三原色为红黄蓝。三间色：有两种原色等量相加而成，三间色分别是橙、绿、紫。2、 无色彩：黑、白、灰 有色彩：除了黑白灰以外的3、 色彩三要素：色相、明度、纯度。色相：指不同色的“相貌”。明度：指色的明暗、深浅程度纯度：指色的饱和度。4、 对比色：色环中180正对的颜色，互为对比色。5、 类似色：色环中3090范围内的颜色，互为类似色。6、 色调：色彩总倾向，表达一定的情感或营造某种特定的氛围。一般分为冷色、暖色。冷色：带有蓝色色调或青色色调的色彩，给人以寒冷的感觉，一般称为冷色。暖色：带有红色、橙色色调的色彩，给人以温暖的感觉，一般称为暖色。 第三单元 富有活力的运动会1、 标志：是人们用来识别和转达信息的象征性的视觉符号，具有认识、象征和审美等功能。2、 标志表现形式：具象、意象、抽象。3、 标志的设计要素：构思（巧妙、新颖、独特、表意准确）、构图（凝练、美观、适形）、色彩（单纯、强烈、醒目）。4、 标志的形式组合：图形组合、文字组合、图文组合。 第四单元 校园艺术节 （招贴设计、请柬设计、面具设计） 1、 招贴的主要类型有：政治类、文化类、公益类、商业类、娱乐类、比赛类等。2、 请柬：又称为请帖、柬帖。是为了邀请客人参加某种活动而发的礼仪性书信。3、 请柬的构成要素：标题、称谓、正文、敬语、落款。4、 我国传统的面具形式包括：傩舞面具、社火面具（纸塑或木雕）、藏戏面具等。 第五单元 平面设计的盛宴1、 视觉传达的设计：利用视觉符号并通过视觉媒介进行信息表现和传达的设计。2、 视觉传达设计包括：字体设计、标志设计、图像设计、招贴设计、包装设计、书籍设计、广告设计、视觉形象识别系统设计、展示设计、影像设计等。