部编版二年级下册语文10《沙滩上的童话》同步练习A卷.doc

部编版二年级下册语文10沙滩上的童话同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础作业 (共6题；共41分)1. （6分）“豁”字用音序查字法先查音序_，再查音节_。按部首查字法先查_部，再查_画。意思_，能组成词语_。2. （1分）尺的笔画顺序是_。3. （5分）填空_的沟谷 _的雪峰 _的峰顶_的台阶 _的瀑布 4. （2分）把能搭配的词语用线连起来。遇到_ A、发现 意外_B、问题5. （7分）词语积累描写秋的四字词语：秋高气爽、_、_、_、_、_、_6. （20分）按要求写句子。 （1）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。（缩句） （2）清早，我同晨风一道将欢迎光明。（修改病句） （3）五位壮士完成了任务。（扩句） （4）他虽然只有二十二岁，但已经打过不少仗了。（用下划线词造句） 二、 阅读提高 (共1题；共13分)7. （13分）读一读，答一答。发书开学第一天，宋老师抱着一大摞（lu）新书走进教室。她把书放在讲台上，翻了几下，然后对大家说：“同学们，这些书有几本弄皱了皮，这本破损比较严重。”说着，她拿起一本被捆书的绳子勒（l5i）坏了书皮的书，继续对大家说：“这本书怎么办呢？”她的话音刚落，同学们纷纷举起了手，我也把手举了起来。宋老师看了看大家，然后问我：“李刚，你看该怎么办？”我不假思索地回答：“把书往空中一扔，落在谁那儿就归谁。”宋老师听了微笑着摇摇头，对我说：“你先坐下。”接着，宋老师又问方小梅。方小梅说：“把这本书夹在那一摞书里，发到谁就是谁的。”宋老师听了，也让她坐下。宋老师问张洋：“你看该怎么办？”张洋说：“这本书就给我吧！”宋老师听了，微笑着对大家说：“这才是我所希望的回答”宋老师的话还没讲完，只听同学们七嘴八舌地嚷（r3ng）着：“问我，我也这样回答。”“我也是这样想的。”宋老师摇摇手，让大家安静下来。老师开始发书了，张洋接过那本封面有些破损的书，教室里顿时响起了热烈的掌声。这时，我觉得脸上火辣辣的。放学的路上，我在想：为什么我没想出这个办法呢？（1）你能写出了几个表示数字的成语吗？七嘴八舌 一_ 三_ _（2）“连想都没想过，就直接说出来。”你能从文章中找出表示这个意思的成语吗？请摘抄。 （3）你喜欢文章中的哪个人物？为什么？ 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础作业 (共6题；共41分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、二、 阅读提高 (共1题；共13分)7-1、7-2、7-3、