人教版(新课程标准）小学语文四年级上册 第4课《火烧云》同步练习.doc

人教版(新课程标准）小学语文四年级上册 第4课火烧云同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共9题；共45分)1. （4分）在横线上填入恰当的词语。金灿灿的_ 弯弯的_绿油油的_ 凶猛的_2. （4分）形近字组词红_ 凉_江_ 谅_3. （3分）按拼音写汉字xi gung_ qing gn_chng ling_4. （8分）读拼音，写词语。 b xq mfn mioh zi_xing mngwi wzhn jngjn cn cn_5. （4分）拼一拼，写一写。cn lnzh gnjng jbn tng_6. （3分）选词填空。平静沉静冷静仔细详细精细必须必需天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。_低下头，揉一揉眼睛，_一会儿再看。作者对火烧云颜色、形状的变化作了_的介绍。7. （6分）给下列画线字注音。_紫檀色乘凉爱好笑盈盈恍惚模糊8. （5分）按意思写词语，并选词填空。 脸上充满了笑容。课文指喂猪的老头儿看见自己的两头小白猪变成小金猪，那种高兴喜悦的样子。_ 看不真切，模糊不清。_日出或日落时出现的赤色云霞。课文指日落时的云霞。_A一时_的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。B喂猪的老头儿在墙根靠着，_地看着他的两头小白猪变成小金猪了。9. （8分）按课文火烧云内容填空。 晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸_，大白狗变成_了，红公鸡变成_了，黑母鸡变成_了。这地方的火烧云变化极多，一会儿_的，一会儿_的，一会儿_，一会儿_。二、 阅读理解 (共1题；共7分)10. （7分）课内阅读火烧云。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，边看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（1）选出该段中的一对反义词_-_（2）这是作者第_次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。（3）从这段话中，我们不仅知道了鸟的_多、_多，还能感受到它们在这里生活得_。（4）这段话是_态描写。三、 课外阅读 (共1题；共9分)11. （9分）阅读下文，回答问题。 朝霞与日出天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉瑰丽无比的朝霞，变化莫测。没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！（1）用“_”画出短文中描写颜色的词语。（2）朝霞和日出的顺序是（ ） A . 先出现朝霞，红日才慢慢升起B . 红日出来以后才有朝霞（3）短文中第_自然段是写朝霞的，第_自然段是写日出的。我更喜欢第_自然段，因为_。 （4）短文的题目可以用“日出”来替换吗？（ ） A . 可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。B . 不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共9题；共45分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 阅读理解 (共1题；共7分)10-1、10-2、10-3、10-4、三、 课外阅读 (共1题；共9分)11-1、11-2、11-3、11-4、