北师大版2019-2020学年八年级科学下学期期末试题（I）卷.doc

北师大版2019-2020学年八年级科学下学期期末试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题（请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给 (共20题；共40分)1. （2分）下列关于模型的说法正确的是（ ）模型都是通过抽象的形式来表达认识对象特征的模型可以是某种物质的放大或缩小的复制品，也可以是一幅图、一张表或计算机图像可以表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图有的模型是抽象的，如一些数学公式A . B . C . D . 2. （2分）二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是（ ）A . 二氧化碳能用作灭火器B . 干冰能用于人工降雨C . 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D . 二氧化碳用作气体肥料3. （2分）下列气体能供给呼吸的是（ ）A . 氮气B . 氧气C . 二氧化碳D . 二氧化硫4. （2分）下列化学符号错误的是（ ） A . 氧化铝中铝元素的化合价：Al23+O3B . 氦气：HeC . 氯化镁：MgCl2D . 2个氮原子：2N5. （2分）为解决温室效应加剧问题，科学家正在研究如图所示的二氧化碳新的循环体系（部分生成物已略去）从图中分析得出的下列结论中，正确的是（ ） A . 化合物甲可能含碳、氢、氧三种元素B . 、中都消耗了二氧化碳C . 循环过程中不需要吸收能量D . 涉及的化学反应中元素的化合价不变6. （2分）元素X的原子结构示意图为 ，下列说法不正确的是（ ） A . X的常见单质的化学式可表示为X2B . X的常见单质具有可燃性C . 酒精在的常见单质中完全燃烧生成CX2和H2XD . 在人体组织里，葡萄糖在酶的催化作用下跟的常见单质反应产生供机体活动和维持恒定体温的能量7. （2分）如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动，闭合开关，导体ab水平向右运动，灵敏电流计指针向左偏转下列说法正确的是（ ）A . 若导体ab水平向左运动，则灵敏电流计指针向右偏转B . 若导体ab竖直向上运动，则灵敏电流计指针向左偏转C . 若导体ab竖直向下运动，则灵敏电流计指针向左偏转D . 若导体ab向斜上方运动，则灵敏电流计指针不会偏转8. （2分）氢氟酸（HF）可用来在玻璃（主要成分：SiO2）上雕刻各种精美图案，雕刻过程中发生的反应为4HF+SiO2=R+2H2O，则R的化学式为（ ） A . SiFB . HFO2C . SiF4D . H2SiO39. （2分）已知白磷的着火点为40，下列实验中自磷能够燃烧的是（ ） A . B . C . D . 10. （2分）空气中含量最多的气体是（ ）A . O2B . N2C . He D . CO211. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 空气的主要成分是氮气和氧气B . 氧气能够燃烧C . 二氧化碳能将氧化铜还原为铜D . 金刚石、石墨都有良好的导电性12. （2分）一颗铁质的小螺丝掉入细小狭长的小洞中，使用下列方案不能取出小螺丝的（ ）A . B . C . D . 13. （2分）茎具有运输功能，能够运输（ ）A . 水、无机盐、二氧化碳B . 水、有机物、氧气C . 水、无机盐、有机物D . 水、有机物、二氧化碳14. （2分）根尖中生长最快的部位是（ ）A . 根冠B . 分生区C . 伸长区D . 成熟区15. （2分）某化学兴趣小组的同学做了如图所示的实验，下列有关说法中正确的是（ ） 、号试管中的白磷都不能燃烧、号试管控制的变量是氧气、对比可知燃烧需要温度达到着火点、对比可知燃烧需要氧气、若去掉号试管，仍然可以得到可燃物燃烧需要氧气、需要温度达到着火点的结论A . 只有、B . 只有、C . 只有、D . 只有、16. （2分）实验室制取氧气时，下列操作错误的是（ ） A . 导管口刚有气泡冒出时，为了不浪费氧气，立即收集B . 加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热C . 固定试管时，试管口稍向下倾斜D . 固定试管时，铁夹夹在离试管口 处17. （2分）如图，是一款没有“地轴”的地球仪，接通电源，地球仪就能飘浮在空中，下列有关分析正确的是（ ）A . 它能飘浮在空中，因为它受到的磁力和重力相互平衡B . 它能飘浮在空中，因为它是用轻质塑料制成的，其质量小C . 地球仪悬浮在空中静止后将不受任何力的作用D . 因为地球仪具有惯性，所以断开电源后仍能漂浮18. （2分）下列动物中用气管呼吸的是（ ） A . 金鱼B . 蝗虫C . 青蛙D . 野兔19. （2分）铜锈的主要成分是碱式碳酸铜碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为：Cu2（OH）2CO32CuO+X+CO2，下列说法正确的是（ ）A . 反应前后固体物质中铜元素的质量分数不变B . 碱式碳酸铜中铜原子和氧原子的个数比为2：3C . X是相对分子质量最小的氧化物D . 加热Cu2（OH）2CO3的实验装置和实验室制取CO2的发生装置相同20. （2分）下列关于食品保鲜叙述不正确的是（ ） A . 食品保鲜方法被广泛利用与日常生活中B . 现代的食品保鲜方法就是添加防腐剂C . 食品保鲜提高了食品的保存性能D . 食品保鲜维持了食品原有的优良品质和风味二、 填空题 (共6题；共26分)21. （4分）在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，如图是某化学反应的微观过程示意图（“”表示氧原子，“”表示氢原子）（1）从宏观角度看，物质C属于_（选填“混合物”或“纯净物”）；（2）以上变化的基本反应类型是_；（3）从微观角度看，物质B是由_构成的（选填“分子”或“原子”或“离子”）；（4）参加反应的A与B的微粒个数比为_22. （4分）电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种_。它可以利用_电压、弱电流电路的通断，来间接控制_电压、_电流电路的通断。 23. （6分） 亮亮同学做镁条在空气中燃烧的实验时，发现镁条燃烧除生成白色固体（MgO）外，还有少量的淡黄色固体生成这种淡黄色固体是什么呢？亮亮在老师的指导下进行有关实验探究【实验探究】将该淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中【实验现象】在烧杯中产生白色沉淀，并有刺激性的氨味气体产生【教师指导】上述反应产生的白色沉淀为Mg（OH）2 ， 生成的气体为NH3；反应过程中没有任何元素化合价的改变【问题解决】此淡黄色固体中肯定含有镁元素和_元素，判断的依据是_；若该物质仅由两种元素组成，其化学式为_，此物质与水反应的化学方程式为_【相关结论】空气中氮气（N2）和氧气（O2）的体积比约为_，但镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体，由此得出的一个结论是_ 24. （2分）（2017金华）气体的的备是科学实验基本技能之一。现用如图所示装置制取初中科学中常见的气体。（1）实验室制取并收集一瓶二氧化碳气体应选择的装置是_。（2）实验室制氧气的发生装置可以选用A装置，选择A装置的依据是_。25. （5分）家庭电路中的电源是交流电，用符号_表示，直流电源的符号，用_表示，直流电源对外供电时电流从电源的_通过用电器流向_电流表的符号，用_表示26. （5分）如图示，分别将固定在铁皮架上两支短蜡烛点燃，插入烧杯里，沿烧杯壁慢慢倾倒二氧化碳气体，可观察到的现象是：_，该实验体现了二氧化碳具有_、_、_性质，利用此性质，二氧化碳可用于_ 三、 实验探究题（本题有4小题，10空格，每空格2分，共20分） (共4题；共21分)27. （5分）埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的传染性，西非爆发埃博拉疫情以来，已造成多数人感染和死亡，目前有些国家已研制出埃博拉疫苗。为检验疫苗的效能，科学家用 8 只健康的恒河猴平均分为 A、B 两组进行了动物实验，过程如图所示，请补充完善实验过程，回答相关问题。（1）如图实验过程中，应填写_；应填写_； （2）在实验中，设置 A 组恒河猴的作用是_； （3）B 组恒河猴注射埃博拉病毒后存活下来，是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的_； （4）如图实验中，若要测定该埃博拉疫苗的最有效浓度，对该实验的改进可以采用增加实验组数的方法，再观察接种_疫苗恒河猴患病的情况。 28. （7分）某小组将少量过氧化钠（Na2O2）粉末加入盛水的试管中，看到有大量气泡产生。 【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？ 【作出猜想】甲同学：生成氢氧化钠 乙同学：生成碳酸钠 丙同学：生成氢气 丁同学：生成氧气 （1）大家一致认为乙同学的推测不正确，理由是_ 。 （2）【实验探究】 实验方法实验现象实验结论用试管收集生成的气体，堵住试管口，移近酒精灯火焰，点燃无现象无氢气生成用试管收集生成的气体，将带火星的木条伸入试管内带火星的木条复燃有氧气生成_溶液变红溶液显碱性（3）【得出结论】过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气。 【反思拓展】 根据所学知识，请你预测将少量过氧化钠粉末加入硫酸铜溶液中的反应现象.29. （4分）某兴趣小组利用如图装置，在透明密闭小室内放置一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液（可使小室内CO2的量保持恒定）进行了有关实验。在不同强度光照条件下，根据毛细管内水柱的移动距离测得小室内气体体积变化如下表所示。请分析回答： 光照强度klx0510203040气体体积变化量/L/（cm2min)-0.25+0.5+1.2+1.7+1.7+1.7（1）该小组为了探究光照强度对光合作用强度的影响，实验过程中要改变光照强度，可进行的操作是_。 （2）实验中，光照可能会引起小室内气体的膨胀或收缩而造成误差，必须设置对照实验， 对照组的小室内应放置_和二氧化碳缓冲液。比较两组实验结果，进行矫正，矫正后结果如上表，分析其中数据可得，光照强度与光合作用强度的关系是_。 （3）若用此装置测定叶片呼吸作用的强度，则需对装置做哪两处改进? _。 30. （5分）在学习了“怎样产生感应电流”后，小浩同学在课下自己又试着重新进行了实验，仔细体会其中的细节。（1）如图甲所示，小浩首先将检查过的实验器材连接好，确认连接无误后，让金属棒水平切割磁感线，实验中却几乎看不出电流表指针偏转你认为看不出电流表指针偏转的原因可能是 _；（2）如图乙所示，另一组的小森采用了课本的装置进行实验，发现让金属棒在磁场中水平左右切割磁感线时，灵敏电流计的指针的摆动方向在不断的发生变化，于是，意识到感应电流的_发生了变化除此之外，你还有什么方法能让灵敏电流计的指针的摆动方向发生变化。具体的方法是_。（3）其他组的同学在实验中还发现灵敏电流计指针摆动的角度大小也发生变化，于是想研究“感应电流的大小与哪些因素有关”。小森猜想可能与导体切割磁感线运动的速度有关从能量转化的角度看，小森的猜想依据是_。（4）小森为了验证自己的猜想，他重新进行了实验，测得的数据如下表所示。试验次数123456速度（dm/s）1.02.03.04.05.06.0电流（A）5.210.115.020.025.029.8分析数据可得出结论：_。四、 解答题 (共3题；共25分)31. （7分）钙是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，下图是某种品牌的朴钙药品的部分说明书。请回答下列问题：xx钙片药品规格每片含CaCO30.6259用法用量每次一片，每天2次（1）CaCO3中钙元素的质量分数为_（2）若每片钙片的质量为1g，则钙片中钙元素的质量分散为_（3）如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为多少克?32. （7分）石灰石是主要矿产品之一，某学校研究性学习小组为了测量当地矿石山石灰石中CaCO3的质量分数，取一些矿石样品，并取稀盐酸200克，平均分成4份，进行实验，结果如下：实验1234加样品的质量（克）5101520生成CO2的质量(克)1.763.524.4m问：（1）哪几次反应中矿石有剩余？_（2）上表中m的数值是_（3）试计算这种石灰石中CaCO3的质量分数。 33. （11分）电梯为居民出入带来很大的便利,出于安全考虑,电梯都设置超载自动报警系统,其工作原理如图甲所示。己知控制电路的恒定的电源电压U=6伏，保护电阻R1=100欧，压敏电阻R2的阻值随压力F大小变化如图乙所示，电梯底架自重和电磁铁线圈的阻值都忽略不计。(g取10牛/千克)（1）当压敏电阻R2受到的压力F增大时，其阻值减小，控制电路中的电流增大，从而使电磁铁的磁性增强。电梯超载时,衔铁被电磁铁吸住,触点K与触点_接触,电铃发出警报声。 （2）当电磁铁线圈电流达到20毫安时,衔铁刚好被吸住。若该电梯厢内站立总质量为1000千克的乘客时，试通过计算说明电梯是否超载。（3）如果想设置电梯最大乘客载重量为1000千克，计算得出 R1的阻值应该设置为多少。 第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题（请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共6题；共26分)21-1、22-1、23-1、24-1、24-2、25-1、26-1、三、 实验探究题（本题有4小题，10空格，每空格2分，共20分） (共4题；共21分)27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、30-3、30-4、四、 解答题 (共3题；共25分)31-1、31-2、31-3、32-1、32-2、32-3、33-1、33-2、33-3、