人教版九年级上学期月考化学试卷A卷(2).doc

人教版九年级上学期月考化学试卷A卷(2)一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）下列不是由石油加工得到的产品是（ ）A . 汽油B . 柴油C . 煤油D . 煤焦油2. （2分）在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命，在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是（ ） A . 水是氧化物B . 水是由氢、氧两种元素组成C . 水由水分子构成D . 水由两个氢原子和一个氧原子构成3. （2分）下列不属于化学研究对象的是（ ） A . 物质的组成与结构B . 物质的性质与变化C . 物质的用途与制法D . 物质的运动与速度4. （2分）下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，错误的是（ ） A . 制取气体时，先检查装置的气密性，后装药品B . 点燃可燃性气体时，先检验气体纯度，后点燃C . 用滴管取细口瓶内的液体时，先将其挤压，后伸入液体内取液D . 用托盘天平称量10g固体药品时，先放药品，后放砝码5. （2分）以下说法不正确的是（ ） A . 熟石灰可用来做建筑材料以及中和酸性土壤B . 用水灭火的原理是水降低了可燃物的着火点C . 用C、H2、CO 都可以将CuO 还原成CuD . 燃烧和缓慢氧化都是放热反应6. （2分）运用化学知识可以解决许多实际问题下表中完全正确的一组是（ ）A安全常识B数据记录天然气泄漏立即打开换气扇炒菜时油锅着火用锅盖盖灭预防煤气中毒确保烟道畅通量筒量液体体积为9.1mL托盘天平称固体质量为5.2gpH试纸测酸雨pH为4.5C物质的性质与用途D化学反应的条件N2化学性质稳定作保护气H2具有可燃性作气体燃料CO具有还原性冶炼金属实验室制氧气一定需要催化剂燃烧接触氧气、温度达着火点复分解反应生成气体、沉淀或水A . AB . BC . CD . D7. （2分）分子是构成物质的一种粒子。下列有关水分子的叙述正确的是（ ）A . 受热时水分子的体积逐渐变大B . 降温时水分子的化学性质发生改变C . 反应时构成水分子的原子种类发生改变D . 电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的8. （2分）下列关于燃烧的叙述中，正确的是（ ）。 A . 有放热、发光现象的变化一定是燃烧B . 可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象C . 在纯氧中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧D . 可燃物燃烧时一定有发光、放热现象9. （2分）亚硝酸钠(NaNO2)外观与食盐相似,有咸味，区别它们的方法是隔绝空气加热，没有变化的是食盐，有刺激性气味的气体产生的是亚硝酸钠，产生的这种气体可能是（ ）A . SO2B . NO2C . N2D . NH310. （2分）如图表示物质间发生化学变化的模型示意图，图中“、”分别表示两种不同元素的原子下列说法正确的是（ ）A . 此反应有单质生成B . 该反应属于分解反应C . 可表示2H2+O22H2O的反应D . 可表示CO2+C2CO的反应二、 填空题 (共5题；共27分)11. （11分）某厂生产的纯碱中含有少量氯化钠取12g该样品于烧杯中，并滴加稀盐酸至73g时，气泡不再冒出，此时称得烧杯内溶液的总质量为80.6g请计算：（1）产生二氧化碳气体的质量是_g；（2）样品中碳酸钠的质量；（3）若将反应后所得溶液的溶质质量分数变为20%，需蒸发掉多少克水？12. （2分）如图所示，试管中盛满了氢氧化钠溶液，用导管往试管中缓缓通入二氧化碳和氧气的混合气体 （1）试管中最后收集到的气体是_； （2）试管内发生反应的化学方程式为_ 13. （5分）某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功【查阅资料】白磷和红磷都是由磷元素组成的单质白磷的着火点40【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好【实验探究】装入药品，按下图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出【现象分析】（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体_燃烧（填“支持”或“不支持”）写出白磷燃烧的反应符号表达式_（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是_（3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：注射器中的水自动喷射下来，当注射器中的水还剩约_时停止流下导致这些现象发生的原因是：_14. （5分）用来测定空气成分的方法很多，如图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法实验过程是： 第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中的水的体积约为集气瓶总容积的 请回答下列问题：（1）实验完毕，若进入集气瓶中的水的体积不到总容积的 你认为导致这一结果的原因可能是_（任写一点）；写出集气瓶内发生反应的文字表达式_，若将硫代替红磷实验，是否能成功_（填“能”或“不能”），为什么？_； （2）小华同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：_ 15. （4分）归纳总结是学习化学的一种方法请结合小明同学对碱的四点化学性质的归纳图完成下列问题（箭头上方的物质是指与碱反应的物质） （1）碱溶液能使无色酚酞溶液变_ （2）氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为_ （3）请帮小明补充完整性质3箭头上方的反应物质是（填“酸”或“碱”或“盐”）_ （4）碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有（填化学符号）_ 三、 实验题 (共2题；共14分)16. （3分）下列叙述正确的是（ ） A . 稀释浓硫酸时应将水倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌B . 将100g溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释为49%，需加水50gC . 100mL水和100mL酒精混合后体积小于200mL，说明分子间有间隔D . 在不同的酸溶液中都含有相同的氢离子，所以，酸有一些相似的性质17. （11分）请你参与下列探究： 【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究微粒的性质时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条产生的现象是_；从微观角度分析，此现象可说明的结论是_ （2）“图2的实验装置，快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会_（填“放热”或“吸热”） （3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点） _；_（4）【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质 1）打开活塞K滴入稀盐酸后，小试管中发生的反应的表达式为_，发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸都变红，请你分析两条试纸变红的情况是_A下面先变红，上面后变红 B上面和下面一起变红C上面先变红，下面后变红D以上均有可能小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化可验证的二氧化碳的性质是_、_2）小柔认为小媚的装置还可以验证：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进：验证的操作是_、验证的操作_四、 计算题 (共1题；共16分)18. （16分）电动自行车以轻便、省力、操作简单、节能的优势正日益受到城镇居民的青睐 （1）自行车的大架、轮毂等常使用的是_材料，轮胎使用的材料是_； （2）自行车的大架、轮毂等常使用的是_材料，轮胎使用的材料是_； （3）自行车常用的防锈措施有：_等 （4）自行车常用的防锈措施有：_等 （5）电动自行车常用的铅蓄电池是一种可充电的化学电源，当给它充电时是_能转化成了_能； （6）电动自行车常用的铅蓄电池是一种可充电的化学电源，当给它充电时是_能转化成了_能； （7）铅蓄电池中的电解液常用30%50%的稀硫酸欲配制质量分数为40%的稀硫酸400 mL（密度为1.30 g/cm3），需98%的浓硫酸（密度为1.84 g/cm3）_mL，水_mL（保留小数点后一位） （8）铅蓄电池中的电解液常用30%50%的稀硫酸欲配制质量分数为40%的稀硫酸400 mL（密度为1.30 g/cm3），需98%的浓硫酸（密度为1.84 g/cm3）_mL，水_mL（保留小数点后一位） （9）部分厂商在销售电动自行车时打出了“环保”的旗帜，与使用燃料为动力的轻便摩托车相比，行驶过程中电动自行车不会产生_等有害尾气，但铅蓄电池对水和土壤环境造成的铅污染更为久远 （10）部分厂商在销售电动自行车时打出了“环保”的旗帜，与使用燃料为动力的轻便摩托车相比，行驶过程中电动自行车不会产生_等有害尾气，但铅蓄电池对水和土壤环境造成的铅污染更为久远 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共5题；共27分)11-1、答案：略11-2、答案：略11-3、答案：略12-1、12-2、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、15-4、三、 实验题 (共2题；共14分)16-1、17-1、17-2、17-3、17-4、四、 计算题 (共1题；共16分)18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、18-6、18-7、18-8、18-9、18-10、