小学英语六年级上册英语试题命题说题.ppt

小学英语六年级上册Unit6说题 李翠玲 01 指导思想 02 命题原则 03 命题范围 04 命题分析 05 小结 目录 contents 以 义务教育英语新课程标准 为依据 体现新课程理念 遵循小学生的年龄特点 根据语言实际情况 创设真实的情景 重点考查学生的基础知识与基本技能 注重学生对知识的灵活掌握 检测学生运用英语语言的综合素养 一 指导思想 以 义务教育英语新课程标准 为依据 体现新课程理念 遵循小学生的年龄特点 根据语言实际情况 创设真实的情景 重点考查学生的基础知识与基本技能 注重学生对知识的灵活掌握 检测学生运用英语语言的综合素养 二 命题原则 二 命题原则 以 新课程标准 为指导 坚持在考查知识 基础 核心知识 的同时 注重对能力 基本能力与基本技巧 的考查 以体现新课程理念 01 以六年级英语上册第六单元教材内容为主 坚持做到稳中有变 有所创新 使试题保持较高的信度与效度 必要的区分度和适当的难度 使试题能比较客观地反映学生的学习成绩和学习能力 以体现试题测试的功能价值和学科特点 02 03 试题中尽量体现 放平 缓上 拉升 的命题思路 做到 课标 教材 相统一 突出主干知识 以 义务教育英语新课程标准 为依据 体现新课程理念 遵循小学生的年龄特点 根据语言实际情况 创设真实的情景 重点考查学生的基础知识与基本技能 注重学生对知识的灵活掌握 检测学生运用英语语言的综合素养 二 命题原则 如 通过听 说 读 写 选 连等多种方式来吸引学生的注意力 引发其思考 使学生轻松地完成答卷 使测试真正成为学生主动求知的学习过程 让学生通过各种学习方法 真正体会英语学习的渐进性和持续性 即 理解 识记 学习 掌握 运用 最终达到会用英语做事情的终极目标 二 命题原则 三 命题范围 本试题结合书本和课外日常生活知识 紧扣PEP小学英语六年级上册英语课本 主要考察学生对书本知识的认知和掌握情况 试题共分十二大题 总分100分 其中听力部分三个大题 共25分 笔试部分五大题 共75分 试题涉及到小学六年级英语上册第六单元中所包含的词汇 句型 语法 阅读与写作等内容 一 以 基础知识 基本技能 为重点 双基 二 关注学生灵活性的理解 探索 三 运用英语语言的综合素养的检测 综合 四 学习习惯的养成 情感态度价值观 四 命题分析 命题知识点如下1 能根据图片认读 拼写angry afraid sad worried happyseeadoctor wear takeadeepbreath counttoten等表达情绪和心理状态的单词 以及对情绪疏导提出合理建议的词组 2 能用句型 Howdoesshefeel She s WhatshouldIdo Youshould 句型表达相关情绪和心理状态 及寻求解决问题的方法和对情绪疏导提出自己的意见 3 What swrong Yourfatherisill Heshouldseeadoctorthismorning 这句型的考察渗透不能以自我为中心 要关心他人的情感态度 4 句子 Don tbesad 祈使句的否定式的使用 四命题分析 听力部分符合 英语课程标准 中的描述 能借助图片 图像 听懂简单的话语或录音材料 符合试题对知识点的考查和课标要求 四 命题分析 四 命题分析 学生根据图片信息能与单词正确的配对 理解图意并识记重点单词 注重基础知识的考察 这是学英语的基本 学生能根据图片信息能将单词正确书写出来 理解图意并识记重点单词 基础知识 基本技能为重点 注重基础词汇 句型以及语法知识的掌握考察 counttoten takeadeepbreath domoreexcercise Hefeelsill happy 1 2 3 4 5 6 7 8 通过排序 创设了一个真实的情景 注重语言实践 促进英语语言的运用 培养学生的语言实践运用能力 四 命题分析 因为这是这册书的最后一个单元 这个题目结合了第四单元关于爱好的话题 培养学生写作技能 英语写的技能包括书写端正 拼写正确 语句通顺 语法规范 层次分明 内容完整 重点突出 详略得当等 符合二级目标中 写 的目标要求 小结 整个试卷我力求做到知识点分布均匀 难易程度适中 既考查学生的知识 也考查学生的能力 希望通过考试能让学生发现自己的不足 帮助他们在今后的学习中取得更大的进步 本次试卷的编排和组合还有很多不足之处 还请领导和各位老师能提出更好的意见和建议 谢谢大家 谢 谢 聆 听 青青园中葵 朝露待日晞 阳春布德泽 万物生光辉 常恐秋节至