浙教版科学七年级下学期3.7压强（第3课时）提升训练D卷.doc

浙教版科学七年级下学期 3.7 压强（第3课时） 提升训练D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共6题；共6分)1. （1分）著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”。那么决定木桶底部受到水的压强大小的是 （ ）A . 木桶的粗细B . 木桶的轻重C . 最短的一块木板D . 最长的一块木板2. （1分）如图为盛有一定体积饮料的饮料瓶，正放时饮料对瓶底压强为P1,瓶子对地面的压力为F1（如图甲）；倒放时饮料对瓶盖压强为P2,瓶子对地面的压力为F2（如图乙）。关于P1、P2、F1、F2大小的说法正确的是（ ） A . P1=P2 F1F2B . P1=P2 F1=F2 C . P2F2D . P1P2 F1=F23. （1分）利用废弃饮料瓶可以研究液体压强的一些特点。小刚在饮料瓶周边不同高度，打了几个对称且相同的小孔，当瓶里装满着色的水后出现如图所示的情景。表明在液体内部（ ） A . 只在水平方向有压强B . 压强随着深度的增加而减小C . 同一深度朝不同方向压强大小相等D . 压强的大小与液体的密度有关4. （1分）匀速地向某容器内注满水，容器底所受水的压强与注水时间的关系如图。这个容器可能是（ ） A . AB . BC . CD . D5. （1分）对图中四个图的解释，其中正确的是（ ）A . 图中滚摆旋转着上升时，旋转的速度越来越快B . 图显示了电磁感应现象的原理C . 图的实验说明铅制的两金属圆柱体的分子之间存在引力D . 图的情景说明当容器里装有两种不同的液体时，a点的压强比b点的大6. （1分）001A型航空母舰是中国首艘自主建造的国产航母，标志我国自主设计建造航空母舰取得重大阶段性成果，彰显中国国家整体力量的提升。下列有关说法不正确的是（ ） A . 航空母舰所受到的浮力等于排开水的重力B . 航空母舰浸入水中的深度越深，舰底受到的压强越大C . 护卫舰与航空母舰相距一定距离航行，因为两船之间的水流速快压强小，避免两船相撞D . 舰载机高速行驶不容易停下来，是由于速度越大惯性越大二、 实验探究题 (共4题；共8分)7. （3分）通过学习，同学们知道了液体压强的特点. 在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？ （1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景. 出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压大于大气压,应调节的方法是 ： （选填“A”或“B”）。A . 将此时右边支管中高出的液体倒出 B . 取下软管重新安装（2）小明再作图（b）所示的检查. 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化. 出现这种情况的原因是:_. （3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示. 他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水，你认为小明的结论是_（填“可靠”或“不可靠”）的。 8. （1分）下面是日常生活中有关事例的描述，其中正确的是（ ） A . 用吸管吸牛奶是利用了嘴的吸力B . 水电站的拦河坝设计成上窄下宽是因为液体的压强随着液体深度的增加而增大C . 水从自来水管流出是因为大气压强的作用D . 鸟能在空中滑翔是由于受到浮力的原因9. （3分）在“研究影响液体内部压强”的实验中： （1）压强计是通过观察U型管的两端液面的_来显示橡皮膜所受压强大小。 （2）比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体_的增加而增大。 （3）如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，应选择_进行比较。 10. （1分）小明用如图甲所示的装置“探究影响液体内部压强的因素”。 （1）用手轻按橡皮膜，U形管内_侧液面会上升。 （2）图中a点和d点的液体压强分别是Pa和Pb,则Pa_Pb。 （3）下列操作中，有可能让丙图中烧杯底部e点所受液体压强变小的是 （填字母）。 A . 向烧杯内加浓盐水B . 向烧杯中加入适量的水水依基东C . 倒掉一些盐水第 7 页 共 7 页参考答案一、 单选题 (共6题；共6分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 实验探究题 (共4题；共8分)7-1、7-2、7-3、8-1、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、