人教版2019-2020学年六年级上学期语文期中测试试卷（II ）卷.doc

人教版2019-2020学年六年级上学期语文期中测试试卷（II ）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 倾听思考能力考查 (共1题；共5分)1. （5分）仔细听，认真想，完成小题。 （1）考拉又叫什么？（ ） A . 袋鼠B . 小熊C . 树袋熊（2）考拉生活在哪里？（ ） A . 草原上B . 树上C . 水里（3）“考拉为啥不喝水？”说法正确的是（ ） A . 它们只吃树叶中的水分就足够了。B . 它们耐渴，不需要喝水。C . 它们不喜欢喝水。二、 知识积累水平考查 (共9题；共16分)2. （1分）选出划线字读音完全正确的一组是（ ） A . 岂（q）料 诱饵（r） 粘（zhn）贴 束缚（f）B . 自吹自擂（li） 暗忖（cn） 捣（do）毁 痊（qun）愈C . 屁（p）股 拽（zhui）住 绑（bng）架 气息奄奄（yn）3. （1分）下列词语中没有错别字的一组是（ ） A . 威胁 妄图 温文尔雅B . 辜负 矫健 美不剩收C . 帐篷 慈祥 美妙绝纶D . 竟争 韧性 莫衷一是4. （1分）我会选择。 （1）下列画线字注意全对的一组是（ ） A . 饮(yn)马 擦(c)伤B . 悄(qio)然 即(j)使C . 拮据(j) 磨(m)坊D . 扫帚(tio) 逃难(nn)（2）下面词语书写没有错误的一组是（ ） A . 遮掩 俊马 集腋成裘B . 振憾 苍蝇 花繁叶茂C . 攀登 锦缎 突兀森郁D . 摇蓝 僵硬 连绵不断（3）下列说法不对的一项是（ ） A . “簇”和“避”的笔画相同。B . 触摸春天让我们感受到了盲姑娘对生命的热爱。C . 成语故事“手不释卷”中的主人公是吕蒙。D . 取得别人的信任叫取信，诚实和信用叫诚信。（4）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。引号的作用是（ ） A . 直接引用B . 特殊含义C . 特定称谓D . 表示讽刺5. （1分）下列三个句子中，划线的词语，使用不恰当的一项是（ ） A . 你看他，穿上新衣服真精神！B . 爷爷虽然已经六十多岁了，但是精力还是很充沛。C . 这场演出很精美。6. （1分）“一本好书就像是孩子们的良师益友。”这句话中“益”的正确解释是（ ） A . 增加B . 利，好处C . 更7. （1分）看拼音，写词语。 qn xiny zhujn nngp shi_8. （6分）补充诗句 （1）洛阳城里见秋风，1。 （2）落叶他乡树，1。 （3）风一更，雪一更，1。 （4）1 ， 春生江上几人还？ （5）遥知不是雪，1。 9. （3分）按要求改写句子。 （1）小树在风中摇摆。（改成拟人句） （2）我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。（缩句） （3）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句） （4）经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句） （5）清波荡漾，人影绰绰，给人画一般的美。（仿写句子） 10. （1分）观察图片，图中的老师和同学们正在一起玩什么游戏？这个游戏是怎么玩的？先说一说，再写一写。三、 阅读理解能力考查 (共2题；共9分)11. （4分）阅读下文，回答问题。 你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对对了，鸟窝！我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝头跳起了舞。我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。（1）用“_”画出表示形状的词语，鸟窝还会有哪些形状？请你写一写。 （2）_在枝头跳起了舞。（ ） A . 树叶B . 小动物C . 各种形状的鸟窝（3）从画线的句子中，你体会到“我”是一个怎样的孩子？ （4）你觉得文段中的哪处想象最有意思？为什么？ （5）如果你也会变，你想变成什么？ 12. （5分）阅读下面的文字，完成下列各题。 我当值日生清晨，我早早吃过饭，便急急忙忙地赶到学校，因为这个星期我当值日生，我和同学王丽负责检查学校的卫生状况。我俩从一个班级到另一个班级，依次认认真真地看地面、门窗、黑板是否干净，看课桌椅是否摆放整齐。检查的结果令人十分满意，记分薄上，每个班都打上了鲜红的“优”。最后，我们来到了办公室。办公室里，凝神思考的校长似乎没有发现我们的到来，他的手上正捏着一支烟，地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒着缕缕青烟。我内心一阵慌乱，是“说”还是“不说”，我犹豫不决。说真的，校长为了我们学校各方面工作搞上去，早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦。如今，学校建设得像花园；教职工意气风发，劲头十足；我们这些“丑小鸭”一个个变成“小天鹅”，哪一样不包含着校长的心血啊！这不，他又在思考着学校的什么大事呢。我看看站在身旁的王丽，她正歪着头对我笑，好像在说：“校长乱丢烟蒂，你敢说吗？”我想到值日生的职责，便鼓起勇气，走到校长面前，说了声“校长您早”，接着又结结巴巴地轻声说：“校长，这烟蒂是您丢的吧？”一边问，一边弯腰去捡烟蒂，不料，校长已经把它拾起来了。我偷头看了他一眼，只见他脸红红的，好像做了错事的小学生，认真对我说：“谢谢你提醒了我”我心慌意乱地走出办公室，王丽一个劲儿地说：“你真是个称职的值日生。”可她不知道当时我的心里有多乱。早操结束后，校长开始讲话了，我心里紧张极了，头埋得低低的，不敢正视校长。操场上回荡着校长洪钟一样的声音：“今天，我要向全体师生作自我批评”什么？校长作自我批评？我真不敢相信自己的耳朵，“我要表扬咱们的值日生，她提醒了我”我蓦(m)然地抬起头来，看到校长的神情是那么严肃，那么认真，我的眼睛湿润了。（1）文中画横线的6个句子，只有3个是比喻句，这3个比喻句是第 、 、 句。（ ） A . 、B . 、C . 、（2）短文人物心理活动描写细致生动。提出批评前，“我”内心 ， 不敢“说”也不忍“说”是因为 ；提出批评时，“我” 问，大胆“说”是因为 ；提出批评后，“我” 地走出办公室，直到校长早操讲话时，“我”心里 ；受到表扬后，“我” ， 是因为 。（ ） A . 一阵慌乱、校长废寝忘食地搞好学校工作；结结巴巴地轻声、想到值日生的职责；心慌意乱、眼睛湿润了；紧张极了、校长勇于接受批评的精神感动了“我”B . 心慌意乱、校长废寝忘食地搞好学校工作；结结巴巴地轻声、想到值日生的职责；一阵慌乱、紧张极了；眼睛湿润了、校长勇于接受批评的精神感动了“我”C . 一阵慌乱、校长废寝忘食地搞好学校工作；结结巴巴地轻声、想到值日生的职责；心慌意乱、紧张极了；眼睛湿润了、校长勇于接受批评的精神感动了“我”（3）短文最确切的中心思想是（ ） A . 赞扬一位治校有方的校长勇于接受批评、改正错误的优秀品质。B . 赞扬“我”忠于职守、认真负责的工作态度。C . 赞扬校长治校有方和“我”忠于职守、认真负责的工作态度。四、 表达创作能力考查 (共1题；共1分)13. （1分）习作。 请以“多彩的活动”为内容写一篇作文，要抓住活动的场面来具体描写，题目自拟，表达清楚，语句流畅。第 10 页 共 10 页参考答案一、 倾听思考能力考查 (共1题；共5分)1-1、1-2、1-3、二、 知识积累水平考查 (共9题；共16分)2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、三、 阅读理解能力考查 (共2题；共9分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、四、 表达创作能力考查 (共1题；共1分)13-1、