2019-2020学年九年级上学期物理第五次月考试卷（II ）卷.doc

2019-2020学年九年级上学期物理第五次月考试卷（II ）卷一、 单选题 (共7题；共15分)1. （2分）下列关于欧姆定律（I= ）说法正确的是（ ） A . 由I= 可知，当导体电阻R一定时，导体两端电压U跟电流I成正比B . 由I= 可知，当导体两端电压U一定时，导体的电阻R跟电流I成反比C . 由I= 变形可得R= ，说明导体的电阻跟其两端电压成正比，跟通过它的电流成反比D . 由I= 变形可得R= ，说明导体的电阻R在数值上等于U跟I的比值，但由于电阻时导体本身的属性，其大小跟U、I无关2. （2分）下列关于电话的话筒和听筒，说法正确的是（ ）A . 只有话筒含有电磁铁B . 只有听筒含有电磁铁C . 话筒和听筒都含有电磁铁D . 话筒和听筒都不含电磁铁3. （2分）两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示根据图可知（ ）A . 甲液体的比热容大于乙液体的比热容B . 如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同C . 加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D . 加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多4. （2分）（2015黑龙江）如图所示，当滑动变阻器滑片P向右移动时，下列判断正确的是（ ）A . 电压表的示数不变，电流表A1的示数变大，A2的示数变小B . 电压表的示数不变，电流表A1的示数不变，A2的示数变大C . 电压表的示数与A1的示数的比值变大，A2的示数变小D . 电压表的示数与A1的示数的比值不变，A2的示数变小5. （2分）如右图所示，电源电压不变，滑动变阻器的滑片P从a 端滑到b端的过程中（ ）A . 电流表、电压表示数都减小B . 电流表、电压表示数都增大C . 电流表示数减小、电压表示数增大D . 电流表示数增大、电压表示数减小6. （2分）电动自行车越来越受到人们的青睐李明家奇咱买了一辆电动自行车，如表是这辆电动自行车的部分参数：由这些参数可知，下列说法正确的是（ ） 最大车速25km/h整车质量40kg工作电压40V载质量75kg而定输出功率300W电动机效率75%A . 电动机的额定电流是7.5 AB . 电动机线圈的电阻为1C . 电动机正常工作时的总功率为300WD . 行驶时电动机损耗的功率恒为100W7. （3分）如图所示的电路中，电源电压恒定，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表V1示数与电压表V2示数之比为2：1，此时电路中的电流为I1 ， R2连入电路的阻值为R0 ， R1的功率为P1 ， R2的功率为P2；再次移动滑片P，使电压表V1示数与电压表V2示数之比为1：2，此时电路中的电流为I2 ， R2连入电路的阻值为R0，R1的功率为P1，R2的功率为P2下列判断正确的是（ ） A . I1：I2=2：1B . P1：P1=8：1C . P2：P2=1：1D . R0：R0=1：4二、 双选题 (共1题；共3分)8. （3分）法国科学家阿尔贝费尔和德国科学家彼得格林贝格尔由于发现了巨磁电阻 （GMR）效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是（ ） A . 电磁铁左端为N极B . 滑片P向右滑动过程中电磁铁的磁性减弱C . 巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大D . 巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小三、 填空题 (共10题；共31分)9. （2分）两个定值电阻，甲标有20，2A，乙标有10，1A。现把它们串联起来，则串联电路两端允许加的最大电压为_V，现把它们并联起来，则并联电路两端允许加的最大电压为_V。 10. （4分）（2015上海）天平是测量物体_的仪器，测量时，应将待测物体放在天平的_盘“用电流表测电流”实验中，在连接电路时应使电键处于_状态，应使电流从电流表的_接线柱流入（选填“正”或“负”）11. （2分）如图所示的司南是我国的四大发明之一古文“论衡”中记载“司南之杓(用途)，投之于地，其柢(握柄)指南”司南静止时能指南北，说明地球周围存在_，司南的握柄为该磁体的_(填“N”或“S”)极12. （3分）某空调铭牌上标有“220V 2000W”字样，它的额定功率为_，正常工作2小时消耗的电能是_度，消耗的电能可用_表来测量。 13. （5分）为探究电磁铁的磁性与哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁如图所示的a、b、c、d为实验中的四种情况根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它_的不同，此研究方法在物理学上称为_法（2）通过比较_两种情况，可以验证猜想A是正确的（3）通过比较_两种情况，可以验证猜想B是正确的（4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，就补充_14. （6分）串联电路的总电阻等于_，写成数学表达式是_；串联电路中的电流_，写成数学表达式是_；串联电路的总电压等于_，写成数学表达式是_ 15. （4分）以下是物理课本焦耳定律中节选的部分内容，请你阅读后解答下列问题：（1）在实验中，观察U形管中液面高度差的目的是为了比较_；（2）通电一段时间后，发现其中一个U形管压面高度几乎不变，其原因可能是_（3）排除故障后，观察到U形管中液面高度如图所示，这表明在_和通电时间一定时，电流通过导体产生的热量与_有关16. （3分）小菲同学学习了电和磁知识后，知道了奥斯特现象：通电直导线周围存在磁场（如图甲），且通电直导线周围的磁场分布符合右手定则，磁感线的分布是以导线为圆心的一组同心圆（如图乙）小菲同学在课后进行了以下探究：提出问题：通电圆环（如图丙）内部的磁场如何分布呢？猜想：可能也符合右手定则实验：她连接如图丁所示的电路（外部电路未画出）现象：位于圆环中心的小磁针N极垂直纸面向里转动根据小菲同学的探究过程，回答下列问题：（1）通电圆环内部的磁场分布是否符合右手定则？_（选填“是”或“否”）（2）如图戊所示，如果把地球看成一个通电圆环，则赤道这一通电圆环的电流方向为_（选填“由西向东”或“由东向西”）（3）小菲同学的探究实验中，体现了哪些学习科学的思想和方法？_A控制变量法 B转换法 C等效替代法 D逆向思维法17. （1分）小华通过实验探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系实验过程中，保持阻力、阻力臂不变，在杠杆水平平衡时，测出每一组动力臂L1和动力F1的数据，并利用实验数据绘制了F1与L1的关系图象，如图所示请根据图象推算，当L1为0.1m时，F1为_N18. （1分）将一个标有“3V、3W”字样的灯泡接到9V的电源上，若要让它正常工作，应串联一个_的电阻 四、 简答题 (共1题；共5分)19. （5分）如图甲是小敏设计的一个红、绿两灯能交替发光的未完成电路，电源的电压是可以变化的，两灯规格相同，额定电压是2.5伏，灯的电阻R1和保护电阻R2的电流和两端电压的关系如图乙所示。电路连接完成后，两灯交替工作时的任一电路如图丙所示。电磁铁电阻不计。为方便计算，不计衔铁在触点间来回时间。求：(1)灯在额定电压时的电阻值 (2)灯的额定功率(3)闭合开关S，灯正常工作5分钟，电路消耗的总电能。五、 计算题 (共2题；共30分)20. （15分）某型号的电饭锅有两挡，其原理如图所示，电阻R1=44当开关S闭合时，电饭锅处于高温挡，当开关S断开时，电饭锅处于焖饭、保温挡，焖饭、保温时电饭锅的功率为高温挡功率的0.02倍求： （1）高温挡的功率； （2）电阻R2的阻值； （3）焖饭、保温时电阻R1的功率 21. （15分）如图是某一电热水壶的图片，如表它的铭牌求： （1）电热水壶正常工作时的电阻； （2）2.0L水从20升到100需要吸收多少热量；c水=4.2103J/（kg） （3）如果热水壶的热效率为87.5%，把这些水烧开要用了8min，求当时的实际电压； 额定电压：220V材质：不锈钢额定功率：1936W类型：电热水壶容量：2.0L加热方式：底盘加热六、 实验题 (共5题；共38分)22. （7分）在“测定小灯泡电功率”的实验中，老师提供的器材有电源（电压恒为6V），小灯泡（额定电压为2.5V电阻约为l0）、电压表（量程为0-3V和0-15V）、电流表（量程为0-0.6A和0-3A）、导线、开关等，滑动变阻器有A规格：“l02A”、B规格：“50lA”可选。（1）本实验应该选择_规格的滑动变阻器。 （2）如图甲所示是小刚组的实验电路，该组同学连接好电路的最后一根导线时，发现电流表和电压表有示数，但看不到小灯泡发光.上述现象反映操作中的不规范之处是_，小灯泡不发光的原因是_. （3）当变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为_V.要测小灯泡的额定功率，应将滑片P向_（选填“左”或“右”）端移动，移动滑片过程中，应该注意观察_表，直至满足测额定功率的要求. （4）实验结束后，该小组同学计算灯丝的电阻发现三次相差很大，其原因是_. 23. （14分）探究导体中的电流与导体两端电压的关系 （1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大 （2）闭合开关，向左移动滑动变阻器滑片P，电流表示数将_（选填“变大”、“不变”或“变小”），电压表示数应_（选填“变大”、“不变”或“变小”） （3）调节滑动变阻器，把测得的数据填入下表，其中电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为_V 实验次数12345电压U/V1.01.52.03.0电流I/A0.20.30.40.50.6（4）根据表中数据，在丙图中描出电流与电压的关系图线 （5）分析上表中的数据，你能得出探究结论是：_ 24. （8分）小刚在测定“额定电压为2.5V的小灯泡功率”的实验中，连接的电路如图：（1）检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“”_，若没有发现错误，闭合开关，会出现_ 现象在图中补画出正确的连线闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到_ 端（填“A”或“B”）； （2）小刚改正错误后，闭合开关，变阻器滑片P移至某处时，电压表示数如图甲，则电压表示数为_ V，若想测量小灯泡的额定功率，应将变阻器滑片P向_ 端（填“A”或“B”）移动，使电压表的示数为_V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻约为_ （3）小刚继续进行实验，在对测量数据的记录和处理时，他设计了如下表格你认为这张表格的设计是_（正确/错误）的25. （4分）根据图所示实验，按要求回答： （1）将A、B分别接1、2两根导线，可探究导体的电阻与_的关系； （2）实验中发现螺线管A比B使弹簧伸长的更长，则螺线管A比B的匝数_（填“多”或“少）； （3）如图（3）是著名的_实验； （4）如图（4）所做的实验是_现象 26. （5分）如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱“的实验电路图（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过_来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察_来确定（2）下表是该组同学所做实验的记录：电磁铁（线圈）50匝100匝实验次数123456电流/A0.81.21.50.81.21.5吸引铁钉的最多数目/枚581071114比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的_比较实验中的_，可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；（3）在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱还与什么有关？你对此猜想是_第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共7题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 双选题 (共1题；共3分)8-1、三、 填空题 (共10题；共31分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、四、 简答题 (共1题；共5分)19-1、五、 计算题 (共2题；共30分)20-1、20-2、20-3、21-1、21-2、21-3、六、 实验题 (共5题；共38分)22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、25-4、26-1、26-2、26-3、