沪教版九年级上学期10月质检化学试卷C卷.doc

沪教版九年级上学期10月质检化学试卷C卷一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）医疗上用的生理盐水是0.9%的氯化钠溶液若在实验室配制0.9%的氯化钠溶液100g，下列配制过程正确的是（ ） A . 用托盘天平称量0.9g氯化钠B . 用量筒量取100g水C . 把食盐倒入量筒中搅拌溶解D . 用烧杯量取91g水2. （2分）有一种物质的化学式为Na2SiO3,其中Si的化合价为（ ）A . +1B . +2C . +3D . +43. （2分）向氢氧化钙的饱和溶液中加入下列物质，可能使溶液的 没有明显改变的是（ ） A . 通入CO2B . 加入稀H2SO4C . 加入盐酸D . 加入Na2CO3溶液4. （2分）人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是 （ ）A . 电水壶烧开水时需要的热量B . 水电站利用水力发出的电能C . 点燃的酒精灯放出的热能D . 风力发电站所利用的风能5. （2分）如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的结论错误的是（ ） A . 向反应结束时的溶液中滴入酚酞溶液，溶液不变色B . 反应前后元素的种类没有变化C . 反应后溶液中存在的粒子只有Na+和ClD . 该反应的实质是H+和OH 结合生成水6. （2分）下列物质之间的转化，能通过一步反应实现的是（ ）NaHCO3CO2 CuCuO O2H2O H2SO4HClA . B . C . D . 7. （2分）对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法。课本中设计的下列实验属于对比实验的是A . 加热试管中火柴头B . 双氧水分解制取氧气C . 将二氧化碳通入紫色石蕊试液D . 水和空气的压缩实验8. （2分）下列物质加入水中，不能形成溶液的是（ ） A . 食盐B . 葡萄糖C . 氢氧化钠D . 植物油9. （2分）下列有关概念应用的判断正确的是（ ）A . CO2、Fe2O3、H2SO3、O2等都含氧元素，都属于氧化物B . 可燃物与氧气发生的氧化反应都属于燃烧反应C . 生铁和钢都与铁的性质有所不同，都属含碳量不同的铁合金D . 凡是生成盐和水的化学反应都是中和反应10. （2分）下列实验方法能达到实验目的是（ ）选项实验目的实验方法A鉴别NaCl、NH4NO3、CuSO4、三种白色固体加水溶解B除去KCl固体中的杂质KClO3加入少量MnO2 ， 加热C稀释浓硫酸将水沿器壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌D探究稀硫酸与NaOH溶液是否恰好完全反应向稀硫酸与NaOH溶液反应后所得的溶液中滴加Ba（NO3）2溶液A . AB . BC . CD . D二、 填空题 (共1题；共5分)11. （5分）如图是实验室制取常见气体的装置，请回答下列有关问题： （1）指出B装置中的任意一种仪器名称_ （2）佳佳同学用A装置制取氧气时，加入的固体药品是_（写化学式），在加入该药品之前，应先_ （3）丽丽同学用B装置与C装置组合可制取的气体是_（任填一种），写出用此装置产生该气体的化学方程式_ 三、 计算题 (共1题；共3分)12. （3分）应用守恒思想解决相关问题。 （1）在反应3Cu + 8 HNO3 = 3Cu(NO3)2 + 2 X + 4 H2O中，X的化学式是_； （2）加热24.5g KClO3和4g MnO2的混合物，反应一段时间后，剩余固体24.9g，则O2的质量为_g； （3）50g溶质质量分数为36%的浓盐酸，用50g水稀释成稀盐酸，根据溶质质量守恒推出稀盐酸的溶质质量分数为_。 四、 探究题 (共2题；共10分)13. （4分）19世纪以前，人们一直以为原子是不可分的，自1897年，汤姆生发现了带负电的电子后，并提出类似“西瓜”的原子模型，1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的a粒子轰击金箔实验。 实验做法如图放射源-放射性物质放出a粒子(带正电荷)，质量是电子质量的7000倍：金箔-作为靶子，厚度1um(1um=10-6m)，重叠了3000层左右的原子：荧光屏-a粒子打在上面发出闪光；显微镜-通过显微镜观察闪光，且通过360度转动可观察不同角度a粒子的到达情况【收集证据】绝大多数a粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，只有少数a粒子却发生了较大的偏转，并且有极少数a粒子的偏转超过90，有的甚至几乎达到180，像是被金箔弹了回来。【猜想与假设】a粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。【解释与结论】（1）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数a粒子就_（填“会”或“不会”)发生大角度散射卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是_。 （2）1um金箔包含了3000层金原子，绝大多数粒子穿过后方向不变，说明_； （3）如图能正确反映他的实验结果的示意图是_(选填序号) 14. （6分）某学校九年级一化学实验小组按如图所示装置测定空气中氧气的含量，燃烧匙内盛有足量的红磷 （1）点燃后瓶内出现的现象是_ 该反应的文字表达式为_其基本反应类型是_（2）红磷燃烧完毕后，集气瓶中剩余的气体主要是_（3）过一会儿，打开弹簧夹又会出现的现象是_（4）本实验的结论是_ 五、 推断题 (共1题；共7分)15. （7分）某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验 （1）写出镁条与氧气反应化学方程式_ （2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律我_（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为_ （3）小红按下图所示装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体 【提出问题】黄色固体是什么呢？【查阅资料】氧化镁为白色固体；镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝【设计实验】验证黄色固体为Mg3N2 ， 请完成下列实验报告操作步骤实验现象实验结论_黄色固体为Mg3N2【反思交流】实验中，小气球的作用是_空气中N2的含量大于O2的含量，而镁条在空气之中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，为什么？请给出合理的解释_第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共1题；共5分)11-1、11-2、11-3、三、 计算题 (共1题；共3分)12-1、12-2、12-3、四、 探究题 (共2题；共10分)13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、五、 推断题 (共1题；共7分)15-1、15-2、15-3、