鲁教版2019-2020学年九年级下学期化学第一次月考考试试卷D卷.doc

鲁教版2019-2020学年九年级下学期化学第一次月考考试试卷D卷一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）野炊结束后，同学们及时用沙土盖灭火堆，其主要灭火原理是（ ） A . 将可燃物与氧气隔离B . 撤离可燃物C . 降低可燃物的着火点D . 降低可燃物的温度2. （2分）在化学方程式aC2H6+bO2 mCO2+nH2O中，各化学式计量数之间的关系正确的是（ ） A . 2m=nB . m=nC . 3n=aD . 2b=2m+n3. （2分）（2017福建）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（ ） A . t1时，25g甲充分溶解于100g水中，配得甲的饱和溶液B . t2时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等C . 若甲中含有少量乙，可用溶解、过滤的方法提纯甲D . 将甲的饱和溶液从t2时降温到t1，可析出晶体4. （2分）金属R与硫酸铜溶液反应的化学方程式是R+CuSO4Cu+RSO4 ， 下列说法正确的是A . 该金属一定是铁B . 该金属可能是铝C . 金属R的活泼性比Cu强D . 该反应前后各元素化合价不变二、 选择填充题 (共11题；共22分)5. （2分）2006年我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”，水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注。下列用水行为符合这一主题的是：将工业冷却水进行循环利用用未经处理的工业污水灌溉农田用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗（ ）A . B . C . D . 6. （2分）自然界中发生的这些变化中，有一种与其它三种变化有本质区别的是（ ）A . 云雾消散B . 冰雪融化C . 树木折断D . 铁器生锈7. （2分）水是生命之源，也是重要的溶剂，下列说法正确的是（ ） A . 天然淡水经过沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水B . 将20时硝酸钾的饱和溶液升温至40后溶液仍然饱和C . 水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子D . 稀释浓硫酸时，将水倒入浓硫酸中，并不断搅拌8. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 氢氧化钠固体敞口放容易潮解并变质，所以应该密封保存B . 鱼能在水中生活，证明水中含有氧元素C . 在CuO+CO Cu+CO2的氧化还原反应中，CO是还原剂，发生了还原反应D . 按质量计：空气中含氮量78，氧气219. （2分）下列排列顺序正确的是（ ） A . B . C . D . 10. （2分）下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质）不能达到实验目的是（ ） 选项物质目的主要实验操作ACO、（CH4）气体鉴别点燃，火焰上方罩干冷烧杯，观察现象B稀HCl，（稀H2SO4）溶液检验加Mg片，观察是否有气体产生CKCl（KClO3）固体除杂充分加热至固体质量不变DMnO2、（KCl）固体分离溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发A . AB . BC . CD . D11. （2分）下列有关实验操作的分析中，正确的是（ ） A . 取用稀硫酸：取出一部分溶液后，导致浓度降低B . 配制氯化钠溶液：量取水时，俯视读数，导致浓度偏小C . 测定空气中氧气含量：未冷却至室温即打开弹簧夹，导致进水量偏少D . 排水法收集O2：导气管口刚有气泡冒出立即收集，收集到的O2更纯净12. （2分）图表资料可以为我们提供许多信息。下列对图表资料的使用能达到目的是（ ）A . 根据某元素的原子结构示意图推断该元素原子核内的中子数B . 根据酸、碱、盐的溶解性表可推知离子间能否在溶液中共存C . 根据元素的相对原子质量表查出某元素的质量D . 根据元素周期表查出某元素在地壳中的含量13. （2分）对下列实验过程的评价，正确的是（ ）A . 向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体一定是碳酸盐B . 在无色溶液中滴入酚酞试液，溶液变红色，该溶液一定是碱溶液C . 生石灰块投入水中，水会沸腾，生石灰变成熟石灰的过程是放热反应D . 中和反应生成盐和水，因此生成盐和水的反应一定是中和反应14. （2分）（2017聊城）下列有关物质区分方法不正确的是（ ） A . 用水区分氢氧化钠和氯化钠B . 用氢氧化钙区分氯化钾和氯化铵C . 实验室用品尝的方法区分食盐和蔗糖D . 用灼烧闻气味的方法区分羊绒线和棉线15. （2分）（2012扬州）下列物质鉴别方法可行的是（ ） A . 肥皂水鉴别硬水与软水B . 酚酞试液鉴别硫酸钠溶液与硫酸C . 燃着的木条鉴别N2与CO2D . 品尝的方法鉴别工业盐与食用盐三、 信息分析题 (共1题；共3分)16. （3分）二氧化碳是我们熟悉的气体之一,是绿色植物进行光合作用的原料之一,小明同学查阅到的有关二氧化碳气体的资料如下:二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体,密度比空气大;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;点燃镁条,镁条在二氧化碳中燃烧,冒黑烟、发光、生成白色固体,生成了氧化镁和碳;二氧化碳可用作气体肥料、作制冷剂等.以上叙述中： （1）属于二氧化碳的物理性质的是_。 （2）二氧化碳的用途是_。（填的不全扣一分） （3）镁条在二氧化碳中燃烧的化学方程式_。 四、 探究题 (共3题；共20分)17. （6分）在研究酸和碱的化学性质时，同学们想证明：稀H2SO4与NaOH溶液确实发生了反应请你与他们一起完成实验方案设计、实施和评价（注：硫酸钠溶液呈中性） （1）向NaOH溶液中滴入23滴酚酞溶液，溶液由无色变为_色 （2）根据上述实验中颜色变化，确定稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为_ （3）因为溶液变成了无色，小林说“稀硫酸一定过量了”，小林这么说的理由是_ （4）为确定小林的说法是否正确，同学们又设计了下列实验方案并进行实验： 实验方案实验步骤实验现象实验结论方案一取样，滴入适量的氯化钡溶液出现白色沉淀稀H2SO4过量方案二取样，滴入23滴紫色石蕊溶液溶液变成红色稀H2SO4过量上述方案中，你认为正确的是_（填“方案一”或“方案二”）另外一个实验方案错误的原因（用化学方程式表示）：_请你再设计一种实验方案确定稀H2SO4过量，你选用_（填药品）18. （6分） （1）某同学按图甲装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向_偏转(填“左”或“右”)。该反应_质量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)。反应后天平不平衡的原因是_。（2）于是该同学对实验进行了改进(如图乙)，当反应结束时，气球已经完全鼓起，却发现天平的指针向右偏了他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的_(填序号) A . 该反应前后原子的种类、数目变少B . 该反应生成物的总质量小于反应物的总质量C . 空气的浮力作用干扰了实验结果D . 生成气体的反应不遵守质量守恒定律（3）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是_；(填序号)原子种类 原子数目 分子种类分子数目 元素种类 物质种类19. （8分）如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置 请回答下列问题：（1）实验室用高锰酸钾制取干燥的氧气应选_（填字母序号），反应的化学方程式为_ （2）实验室制取二氧化碳，反应的化学方程式为_若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是_ （3）欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从_（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，操作是_ （4）在实验室里加热30g氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的混合物制取氧气，完全反应后剩余固体质量为20.4g请计算： 生成氧气的质量为_g；原混合物中氯酸钾的质量_g第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 选择填充题 (共11题；共22分)5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、 信息分析题 (共1题；共3分)16-1、16-2、16-3、四、 探究题 (共3题；共20分)17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、19-4、