高考生物二轮专题复习 第一部分 专题4 第1讲 扎牢实验基础-4大类教材实验汇总让你“以不变应万变”课件.ppt

1 了解显微镜的基本构造 熟练掌握显微镜的基本操作 特别是高倍镜的使用2 掌握临时装片制作等相关的操作技能 并能了解这些实验所需材料的特点 试剂的作用3 能对相关实验的现象和结果进行分析 以及对相关实验进行恰当评价并设计完善实验方案 1 观察DNA RNA在细胞中的分布 2 用显微镜观察多种多样的细胞 3 观察线粒体和叶绿体 4 观察植物细胞的质壁分离和复原 5 观察细胞的有丝分裂 6 观察细胞的减数分裂 显微观察类 考纲要求 教材实验 分类 1 理解实验原理 明确相关试剂的作用2 学会对实验结果进行正确的分析和评价 1 检测生物组织中还原糖 脂肪和蛋白质 2 叶绿体色素的提取和分离 验证鉴定类 考纲要求 教材实验 分类 1 掌握模拟实验和调查实验的实验目的 开展实验的步骤及方案 并对实验的结果进行分析和判断2 掌握调查 建立模型与系统分析等科学的研究方法3 掌握对遗传病的遗传方式 发病率和种群丰富度等实验结果和数据的分析 处理的技能 1 模拟探究细胞表面积与体积的关系 2 通过模拟实验探究膜的透性 3 调查常见的人类遗传病 4 模拟尿糖的检测 5 土壤中动物类群丰富度的研究 调查模拟类 考纲要求 教材实验 分类 1 学会从实验目的中寻找相关的实验变量2 学会依据原理来制定对实验结果进行检测的方案设计3 学会分析实验中设置的对照实验 以及设置的目的和要求4 学会分析每个实验中的单一变量以及无关变量5 学会预测相应的实验结果和对实验结果进行分析并得出结论 1 探究影响酶活性的因素 2 探究酵母菌的呼吸方式 3 低温诱导染色体加倍 4 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 5 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 6 探究水族箱 或鱼缸 中群落的演替 探究设计类 考纲要求 教材实验 分类 甲基绿 吡罗红 活 健那绿 死 龙胆紫 洋葱根尖 改良苯酚品红 活 活 鳞片叶外表皮 质量分数为15 的盐酸和体积分数为95 的酒精按1 1混合成解离液 使组织中的细胞相互分离开来 观察根尖有丝分裂 低温诱导染色体加倍 改变膜的通透性 加速染色剂进入细胞 使染色质中DNA与蛋白质分离 有助于DNA与染色剂结合 观察DNA和RNA在细胞中的分布 盐酸的作用 实验名称 斐林试剂 砖红色 橘黄 或红 色 双缩脲 紫色 无水乙醇 橙黄色 蓝绿色 层析液 洗去浮色 使研磨充分 色素受破坏 红 原理 颜色 绿 脂肪 油脂 苏丹 染液 橘黄色 叶绿体中色素分离的滤纸条中 胡萝卜素 橙黄色 叶黄素 黄色 黄 原理 颜色 染色体 质 龙胆紫溶液 紫色 蛋白质 双缩脲试剂 紫色 叶绿体中的4种色素 主要吸收蓝紫光 紫 蓝 原理 颜色 不同温度 酶的活性 不同pH 酶的活性 氧的有无 用重铬酸钾 物质运输的效率 生根数量或长度 为水生植物的光合作用提供原料和生存环境 向装入小圆形叶片的烧杯中倒入富含CO2的清水 探究光照强弱对光合作用强度的影响 洋葱鳞片叶外表皮细胞浸润在清水中 吸水复原 在发生质壁分离的盖玻片一侧滴入清水 植物细胞的吸水和失水 选取最薄的子叶切片 花生子叶切片放入盛有清水的培养皿 检测生物组织中的脂肪 细胞处于水中维持形态和功能 载玻片中央滴加一滴清水 制作显微镜的临时装片 水的作用 实验操作 实验名称 含有矿质离子和分解者 利于物质循环和生物的生存 向生态缸内倒进适量水 设计并制作生态缸 观察其稳定性 与缓冲液的调节形成对照实验 将25mL自来水倒入50mL烧杯中 生物体维持pH稳定的机制 低温诱导植物染色体数目的变化 为洋葱生长提供矿质离子等 洗去解离液 便于染色 防止解离过度 用清水培养洋葱生根 解离后的根尖放入清水中漂洗 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 水的作用 实验操作 实验名称 进行水蒸气蒸馏 提取玫瑰精油 玫瑰花瓣与清水的质量比为1 4 植物芳香油的提取 防止外界氧气进入坛内 创造乳酸菌发酵所需的无氧环境 泡菜坛盖边沿的水槽中注满水 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量 洗去浮尘 去除污物 清洗葡萄 榨汁机 发酵瓶 果酒和果醋的制作 水的作用 实验操作 实验名称 配制1 的健那绿染液 使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色 取0 5g健那绿溶于50mL生理盐水中 用高倍镜观察线粒体 红细胞液加入五倍体积的生理盐水 缓慢搅拌 血红蛋白的提取和分离 使细胞内外浓度平衡 保持细胞的正常状态 口腔上皮细胞放入一滴0 9 NaCl溶液中制片 观察DNA和RNA在细胞中的分布 0 9 NaCl 生理盐水 作用 实验操作 实验名称 盐的浓度 保持盐水的浓度 过低时制作的泡菜易腐败 过高时又易腌成咸菜 清水与盐按4 1的比例配制成盐水 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量 高浓度NaCl DNA在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同 可去除杂质 配制2mol LNaCl溶液 加水后得0 14mol LNaCl DNA的粗提取与鉴定 2mol L的NaCl 氯化钠可洗去结合不牢的刚果红 菌落周围留下透明圈 长有菌落的培养基上 加入1mol L的NaCl溶液 15min后再倒掉 分解纤维素的微生物的分离 1mol L的NaCl 作用 实验操作 实验名称 盐的浓度 配制生长素类似物的浓度梯度 取1mL一定浓度的生长素类似物溶液 倒入有9mL蒸馏水的培养皿内 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 红细胞吸水 破裂 在盖玻片一侧滴加蒸馏水 另一侧用吸水纸吸引 体验制备细胞膜的方法 溶解吡罗红甲基绿染色剂 调节pH至4 8 用蒸馏水溶解吡罗红甲基绿粉 再加水稀释 观察DNA和RNA在细胞中分布 水的作用 实验操作 实验名称 水分蒸发 加水来维持各营养物质的浓度 琼脂完全溶化后 补加蒸馏水至100mL 制备微生物固体培养基和植物组织培养基 避免了清水中的亚硝酸盐对实验结果的影响 测定亚硝酸盐含量的各步操作中所用的水 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量 使一个小方格内酵母菌数量不致过多 便于统计 量取一定量的蒸馏水来稀释取样的培养液 培养液中酵母菌种群数量的变化 水的作用 实验操作 实验名称 凝胶充分溶胀 配成凝胶悬浮液 装有干凝胶的烧杯中倒入蒸馏水 红细胞破裂 释放血红蛋白 洗涤好的红细胞倒入烧杯 加蒸馏水和甲苯 血红蛋白的提取和分离 降低NaCl的浓度 使DNA析出 向2mol L的NaCl中缓慢加入蒸馏水 细胞吸水涨裂 释放DNA 鸡血细胞中加入蒸馏水 DNA的粗提取与鉴定 洗掉凝胶珠上杂质和杂菌 用蒸馏水冲洗凝胶珠2 3次 让酵母菌从休眠状态恢复到正常生活状态 活化 在50mL小烧杯中加入干酵母1g和蒸馏水10mL 酵母细胞的固定化 水的作用 实验操作 实验名称