苏教版2019-2020学年六年级下册语文第三单元10《螳螂捕蝉》同步练习（II ）卷.doc

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第三单元10螳螂捕蝉同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共27分)1. （5分）选词填空。蕴藏 储藏爸爸把大白菜_在地下室里。我国地下_着十分丰富的石油资源。坚固 牢固我们学校新建的教学楼，既_又美观。我们只有勤奋学习，才能_地掌握知识。2. （6分）写出带有下列偏旁的生字。 鸟: _火：_心：_3. （4分）按拼音写汉字。zhun hngshu fzho jl shng_4. （6分）按课文内容填空虽然生命_，但是，我们却可以让_体现出_。于是，我下定决心，一定要_，决不让它_，使自己活得更加_。5. （4分）我是拼音小能手。_安危侍从异议陪同6. （2分）（ ）因为输血不幸上了艾滋病。A . 艾迪 B . 德诺二、 阅读理解 (共2题；共36分)7. （11分）阅读课文谈礼貌片段后完成练习。朱师傅为周总理理发（ f f ）二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划（ hu hu ）了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招（ 呼 乎 ），还（ 幸 辛 ）亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了深受（ 激动 感动）。可见文雅、和气、宽容的语言， （ 勾 沟 ）通了人们的心灵， （ 反映 反应 ）出一个人的思想情操和文化修养。（1）选择文中括号里划线字正确的读音。发_（ f f ） 划_（ hu hu ）（2）选择文中括号里使用恰当的字词。打招_（ 呼 乎 ） （ 幸 辛 ）_亏深受_（ 激动 感动）（ 勾 沟 ）_通 （ 反映 反应 ）_出（3）在文中的横线上填上合适的关联词。（4）仔细阅读片段中周总理的话，这些话体现了语言的那些特点？从中我们可以看出周总理有什么样的崇高品质？（5）请从生活中举一个例子来说明礼貌语言的重要。8. （25分）阅读课文螳螂捕蝉，回答问题。吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他。”听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。 （1）“恍然大悟”是什么意思？（2）吴王由“固执”到“恍然大悟”，我们从中能体会到什么？（3）大臣和少年的话产生了不同是结果，为什么会有这样不同的结果？（4）仔细阅读这两段话，大臣的劝和少年的劝共同之处是什么？（5）大臣的劝和少年的劝带来的结果是怎样的呢？三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分）作文题目：_的一天要求：把题目补充完整。可以填：快乐、繁忙、烦恼、悠闲、充实通过一件事写出自己的真实感受。（不少于300字）第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解 (共2题；共36分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、三、 语言表达 (共1题；共5分)9-1、