八年级语文上册《捕蛇者说》（第2课时）课件 新人教版五四制.ppt

捕蛇者说 第二课时 学习目标 整体感知 研读课文 重难点解析 课文小结 2 精读品析 研读课文 1 诵读课文要求 自己高声朗读课文第1段 边读边圈出仍有疑难的词句和感触最深的句子 2 讨论交流 1 朗读课文 要求读清句读 读出自己的感受 2 质疑活动活动策略 鼓励大胆质疑和相互交流释疑 以解决语言上的一些难点和重点 巩固前一堂课所学知识 落实翻译任务 重点字词翻译示例 以啮人 如果可以已大风 用来 止 这里指治好病岁 每年数 屡次若毒之乎 怨恨六十岁 年日蹙 一天天地窘迫往往 到处 自主探究 1 文章第一段从哪几个方面 写毒蛇的 异 的 外形 毒性 医疗效用 2 从文章中找出 永之人争奔走焉 的原因 这样写有什么好处 当其租入 暗示了 租 的厉害 为下文蒋氏的哭诉做铺垫 重难点解析 1 文章开头 作者为什么要如此强调 异蛇 之毒 1 这是作者设置的一个悬念 为下文埋下伏线 暗示了当时的世上还有比毒蛇更毒的东西 使读者产生了急切读下去的愿望 2 这一段重在写 毒蛇 之异 从三个方面加以描绘 一是颜色之异 二是毒性之异 三是用途之异 3 注意首句的省略句 触草木尽死 尽死 前省去的主语应是 草木 其余皆省去 毒蛇 2 朗读第2段 蒋氏的自述反映了什么 文章在这一段着重写什么 如果说第1段是概述 从第2段开始便转入到具体的描述 引出了主人公 捕蛇者 蒋氏 先写蒋氏三代捕蛇之 利 继而写捕蛇之 害 吾祖 吾父 吾 三代有的 死于是 有的 几死者数矣 一个 且曰 将写 利 转为写 害 再用蒋氏的神情 貌若甚戚 极其生动地写出了 捕蛇 并非好事 争奔走焉 实属无奈 字里行间 深含悲苦 利 与 害 交错 跌宕有致 3 作者是怎样描写蒋氏 斯役之不幸 未若复吾赋不幸之甚 的 文章通过对 捕蛇 赋敛 之间 利 与 害 的一系列对比 说明了 斯役之不幸 未若复吾赋不幸之甚也 4 当听到 余将告知莅事者 更若役 复若赋 时 蒋氏为什么 大戚 汪然出涕 这反映了怎样的社会现实 作者向蒋氏提出 更役复赋 的建议 这是作者的劝慰之辞 既然作者要求蒋氏在 役 和 赋 之间进行选择 那么蒋氏不得不道出难言之隐 吾斯役之不幸 未若复吾赋不幸之甚也 是全篇答话的纲 也是他 大戚 迂然出涕 的原因 反映了当时封建统治者横行暴敛的罪恶 表达了作者对劳苦大众的同情 5 作者写作本文的意图是什么 对此你有怎样的看法 课文最后一句 以俟夫观人风者得焉 点明了作者写作本文的动机 这个结句反映了作者把变革这一黑暗社会现实的希望寄托在 观人风者 封建统治者的身上 幻想最高统治者能够体察民情 从而革除弊端 这是不现实的 也是不可能实现的 这种观点是作者思想局限性的表现 但是 作者在文中流露出的对劳动人民疾苦的关心和同情是真实的 深切的 也是应该充分肯定的 6 捕蛇者说 怎样表现了 说 这一文体的特点的 全文有叙有议 虽记叙较多 但却处处为议论服务 符合 说 可叙可议 以议为主的特点 全文语言极其形象 生动 亦符合 说 这一文体比较讲究 文采 的特点 课文小结 蒋氏的控诉 让我们清晰地认识到当今国家制度的取消农业税等政策对人民的关怀 我们要珍惜当今的幸福生活 柳宗元被贬之际 还能写出关心人民疾苦的文章 其阔大的胸怀令人钦佩 正如范仲淹的 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐