七年级语文上册 10《社戏》课件 （新版）苏教版.ppt

名人名言走的最慢的人 只要他不丧失目标 也比漫无目的地徘徊的人走得快 莱辛 第一课时学习目标 1 理清小说的故事情节和结构 整体把握故事情节 2 初步培养语言欣赏的能力 3 感受人物的淳朴可爱 体会文中所表达的思想感情和情趣 自学提纲 1 资料收集 了解鲁迅 2 读文思考 A 本文的线索是什么 课文可以分为几个部分 每个部分写的是什么 详写是哪几件事 B 平桥村是一个偏僻的小村庄 为什么却是 我 的乐土 了解鲁迅 鲁迅 1881 9 25 1936 10 19 原名周樟寿 后改名周树人 字豫山 后改为豫才 浙江绍兴人 现代著名小说家 出生于浙江绍兴府城内东厂房口 汉族 他幼年丧父 生活寒苦 就靠母亲和姐姐帮人洗衣服维持生计 1918年5月 首次以 鲁迅 作笔名 发表了中国文学史上第一篇白话小说 狂人日记 他的著作主要以小说 杂文为主 代表作有 小说集 呐喊 彷徨 阿Q正传 历史小说集 故事新编 散文集 朝花夕拾 原名 旧事重提 散文诗集 野草 杂文集 坟 热风 华盖集 南腔北调集 三闲集 二心集 而已集 等16部 课堂作业 1 给下列汉字注音 行 辈舀 水归省 惮 怠慢 撺掇 凫水 潺 家眷 皎洁 踱 撮 h ng y o x ng d n d i duo f ch n ju n ji o du cu 本文的线索是什么 课文可以分为几个部分 每个部分写的是什么 详写是哪几件事 第一部分 平桥村随母归省的生活 第二部分 在赵庄看社戏的全过程 1 看社戏前的波折 2 月下出航 3 船头看戏 4 月夜归航 5 偷豆吃豆 第三部分 看社戏后的余波 线索是 看社戏 平桥村是一个偏僻的小村庄 为什么却是 我 的乐土 1 免念 秩秩斯干幽幽南山 2 大伙平等相待 没有高低贵贱之分 3 可以捉蚯蚓钓虾 充满了乐趣 课堂作业 1 给下列汉字注音 行 辈舀 水归省 惮 怠慢 撺掇 凫水 潺 家眷 皎洁 踱 撮 课堂作业 2 课文的主要情节开列如下 请按叙述的先后 重新编排它们的顺序 A 赵庄看社戏B 夜航去看社戏途中C 看社戏前的波折D 看社戏后归航偷豆E 六一公公送豆F 钓虾放牛的乡间生活G 随母亲归省小住平桥村1234567 课堂作业 3 下面是对写看戏前波折的目的的分析 选出其中不正确的一项 A 增加小说的生动性 使情节曲折 更吸引人B 表现外祖母对 我 的宠爱 刻画了外祖母慈祥的形象 C 表现平桥村少年朴实好客的特点 D 表现平桥村少年聪明能干的特点 课堂小结 结合学习目标总结自己个人收获和心得 课外作业 回忆童年趣事 收集鲁迅名言 第二课时学习目标 1 赏析课文中人物形象 2 深入探究文中的深刻的思想内涵和语言特色 3 初步培养语言欣赏的能力 4 感受人物的淳朴可爱 体会文中所表达的思想感情和情趣 自学提纲 A 小伙伴们对台上的戏感兴趣吗 又为什么要想去看戏 并争着去看戏 B 文章最后写六一公公送豆的情节在文中起什么作用 C 小说描写的主要人物是谁 其他人物有谁 你最喜欢哪个人物 他具有怎样的品质 D 怎样理解 真的 一直到现在 我实在再也没有吃到那也似的好豆 也不再看到那夜似的好戏了 小伙伴们对台上的戏感兴趣吗 又为什么要想去看戏 并争着去看戏 小伙伴们最感兴趣的是看戏途中的无拘无束和自由自在的玩耍 正所谓 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 他们的兴趣不在戏 而在看戏前后的那种气氛 感觉 文章最后写六一公公送豆的情节在文中起什么作用 表现了老人的宽厚慈爱 热情好客 进一步说明了 我 爱平桥村的原因是 平桥村的人的善良可爱 深化了主题 C 小说描写的主要人物是谁 其他人物有谁 你最喜欢哪个人物 他具有怎样的品质 怎样理解 真的 一直到现在 我实在再也没有吃到那也似的好豆 也不再看到那夜似的好戏了 我 所难忘的是平桥村人的真挚朴实的感情和特有的乡村风光 自由的空气 人与人之间和谐亲密的关系 也就是人情美 景物美 故事情节美 课堂作业 1 学一学 用一用 那声音大概是横笛 宛转 悠扬 使我的心也沉静 用 宛转悠扬 造句 回望戏台在灯火光中 却又如初来未到时候一般 又漂渺得像一座仙山楼阁 用 漂渺 造句 2 你对课文了解吗 1 本文作者以第一人称的写法 描写了 的一段经历 生动刻画出一群 的农家孩子形象 表达了对劳动人民的深厚情谊 2 这篇小说中最有诗意的地方 是 这些充满江南水乡生活气息的画面 作者以细腻生动的语言 详写了 看戏和 课堂小结 结合学习目标总结自己个人收获和心得 课外作业 阅读课文 研讨课文中的景美情美故事美 美在哪 并举例说明 第三课时学习目标 1 赏析课文中人物形象 2 深入探究文中深刻的思想内涵和语言特色 3 初步培养语言欣赏的能力 4 感受人物的淳朴可爱 体会文中所表达的思想感情和情趣 自学提纲 A 欣赏景美 自然美 1 划出文中的写景佳句并在旁边写下品析文字 说说这些描写有何作用 提示 可以用这样的形式 我觉得用得好 好在它写出了或表现了进行品味 讨论 交流 2 课文是从哪几个方面来描写月夜航船的美景的 B 欣赏故事美 课文写的几个故事情节 你最喜欢哪个情节 为什么 C 欣赏感情美 小说塑造了哪几个人物 他们具有怎样的品质 表达了坐着怎样的情感 A 欣赏景美 自然美 1 划出文中的写景佳句并在旁边写下品析文字 说说这些描写有何作用 提示 可以用这样的形式 我觉得用得好 好在它写出了或表现了 进行品味 讨论 交流 2 课文是从哪几个方面来描写月夜航船的美景的 B 欣赏故事美 课文写的几个故事情节 你最喜欢哪个情节 为什么 C 欣赏感情美 小说塑造了哪几个人物 他们具有怎样的品质 表达了坐着怎样的情感 课堂作业 1 在括号内填上恰当的关联词语 我们年纪都相仿 论起行辈来 至少是叔子 有几个还是太公 他们合村都同姓 是本家 我们是朋友 偶而吵闹起来 打了太公 一村的老老小小 决没有一个会想出 犯上 这两个字来 2 有感情朗读 月夜航船 一部分 课堂小结 结合学习目标总结自己个人收获和心得 课外作业 1 背诵 月夜航船 部分 2 你童年也一定有和伙伴们一起经历过的趣事 请结合自己学习 社戏 的收获 写一篇习作