高考政治大一轮复习 单元整合六课件 新人教版.ppt

措施类材料题 高考增分系列 单元整合 高三政治一轮复习 六 1 以政府为核心的知识整合 1 政府方面的知识主要集中在必修2第二单元 具体可以通过1 4 2 1的方式进行整合 第一个 1 是指我国政府的性质 即人民当家作主的社会主义国家性质决定了我国的政府是为人民服务的政府 所谓 4 2 是指教材共包括四个框题 每个框题涉及两个知识点 把握政府的五个方面的职能 保障人民民主和维护国家长治久安的职能 组织社会主义经济建设的职能 组织社会主义文化建设的职能 加快社会建设的职能 推进生态文明建设的职能 把握政府两个方面的作用 管理和服务 便民利民的政府 把握政府责任或原则的三个具体表现 坚持为人民服务的工作态度 树立求真务实的工作作风 坚持从群众中来到群众中去的工作方法 把握公民向政府求助或投诉的途径 开设热线电话 设立信访部门 推行电子政务 行政 裁决 行政复议和行政诉讼等制度 把握政府依法行政的原因 必要性和意义 和要求 具体要求和总体要求 把握政府科学民主依法决策的意义和要求 把握加强对政府权力监督的原因 必要性和意义 和要求 健全权力运行的制约和监督体系 建立比较全面的行政监督体系 把握政府自觉接受监督的意义 第二个 1 指政府威信问题 要明确政府威信的决定因素和体现 有无威信的标志 政府威信树立的要求与措施等 2 其他单元的政府方面的知识 我国政府由同级人大选举产生 要受人大监督 并对人大负责 这体现出我国的民主集中制原则 要接受人大代表的质询与监督 我国政府要在中国共产党的领导下切实履行职权或行使权力 听取民主党派的意见和建议 我国政府重视民族与宗教问题 要贯彻民族平等 民族团结和各民族共同繁荣的原则 推进民族区域自治进程 巩固平等团结互助和谐的民族关系 要依法加强对宗教事务的管理 我国政府坚持独立自主的和平外交政策 坚持走和平发展道路 提高我国的综合国力 切实维护我国的国家利益 推动世界的和平与发展 2 从政治生活角度分析 政府为什么要做某一件事 政府怎样做某一件事 1 政府为什么要做某一件事 国家性质和政府性质决定 是政府为人民服务宗旨和贯彻对人民负责原则的需要 是政府某种职能 政治 经济 文化 社会建设 生态文明建设 的内在要求 是政府贯彻落实科学发展观的需要 是推进社会主义政治文明建设的需要 2 政府怎样做某一件事 履行职能 切实履行好自己的职能 把该管的事情真正管好 坚持原则 坚持对人民负责的原则 政府应坚持为人民服务的工作态度 树立求真务实的工作作风 坚持从群众中来到群众中去的工作方法 依法行政 坚持依法行政 才能提高行政管理水平 接受监督 健全权力运行的制约和监督体系 自觉接受人民监督 民主决策 坚持科学决策 民主决策 依法决策 典型题例 2014 高考四川卷 节选 科学的宏观调控 有效的政府治理 是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求 阅读材料 回答问题 材料近年来 G省通过一系列改革 提升政府治理能力 施行 G省行政审批事项目录管理办法 取消 转移 下放行政审批事项共508项 进一步规范审批行为 办好民生实事 解决了一批就业 医疗 住房等事关群众利益的热点难点问题 民生支出占公共财政预算支出的65 以上 在全国率先推出 政府向社会组织购买社会服务暂行办法 支持社会组织参与提供社会服务 建立全省统一互联的全天候网上办事大 措施类材料题 厅 省直部门70 以上行政审批事项和60 以上社会服务事项实现网上办理 结合材料 运用我国的政府的知识 说明G省是怎样提升政府治理能力的 思路引领 第一步 一审 审读设问和材料 设问 提升政府治理能力 材料 涉及规范审批行为 关注民生 支持社会组织参与提供社会服务 建立网上办事大厅等改革措施 第二步 二定 主体 政府 知识 政府职能转变 依法行政 政府的宗旨和原则等 第三步 三落实 结合材料信息和教材知识组织答案 措施类材料题 答案 简政放权 切实转变政府职能 健全行政法规 提高依法行政水平 解决一批民生问题 向社会组织购买服务 增强社会公共服务职能 创新行政管理方式 提高行政效率 坚持对人民负责的原则 努力建设服务型政府 措施类材料题一般通过结合社会具体案例 引申对这一案例的思考 通过设问指向解决这一问题的具体措施 此类试题材料背景一般有两种呈现方式 一类是结合需要解决的问题 同时呈现一定的具体化措施 让学生通过这些具体化措施来总结和思考教材中或时政中的一般性措施 另一类是 材料只给出问题的提出背景 让学生通过知识综合 发散思维 总结解决这一问题的具体措施 解答此类试题一般采取 一审 二定 三落实 的方法 所谓 一审 就是要审读设问和材料 明确设问和材料所包含的信息 二定 是在审读的基础上 依据材料信息或者设问信息 明确此题的知识指向和主体指向 三落实 就是通过对材料和设问的分析 实现从设问到教材知识的落实 明确具体的知识体系 措施类材料题